?閱讀啟發(fā)思考

一捡絮、為何在當(dāng)下社會的浪潮中，提倡跨專業(yè)學(xué)習(xí)的技能之聲愈加強烈呢莲镣？

? ?跨學(xué)科學(xué)習(xí)技能不斷地被推向舞臺之中福稳，是因為它對專一技能的學(xué)者存在不足之處的詮釋。

? 專一技能猶如“鐵錘人傾向”原則瑞侮，這個名稱來自那句諺語:“在只有鐵錘的人看來的圆，每個問題都非常像一顆釘子“牖穑”

? 專一技能還會造成激勵機制的偏差越妈，擁有這種天生的認(rèn)知偏見的專業(yè)人士會認(rèn)為，對他們自己有利的慈缔，就是對客戶和整個文明社會有利的叮称。

? 而如果一個人擁有許多跨學(xué)科技能，就擁有了許多工具藐鹤，能夠盡可能少犯“鐵錘人傾向”引起的認(rèn)知錯誤瓤檐。

? ?當(dāng)你擁有足夠多的跨學(xué)科知識，從實用心理學(xué)分析娱节，在一生中你必須與自己和其他人身上那兩種上面提到的傾向作斗爭挠蛉，那么你就在通往普世智慧的道路上邁出了有建設(shè)性的一步。

?二肄满、學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識對我們有什么益處呢谴古？

? ?我們可以通過學(xué)習(xí)飛行員的訓(xùn)練的六要素系統(tǒng)來聯(lián)想遷移到其對我們學(xué)習(xí)上的益處。

飛行員的訓(xùn)練嚴(yán)格的執(zhí)行六要素為:

②把這些知識統(tǒng)統(tǒng)教給他，不僅是為了讓他能夠通過一兩次考試怒炸，而是為了讓他能夠熟練地應(yīng)用這些知識带饱，甚至能夠同時處理兩三種相互交織的復(fù)雜的危險情況。

③就像任何一個優(yōu)秀的代數(shù)學(xué)家，他要學(xué)會有時候采用正向思維勺疼，有時候采用逆向思維教寂，這樣他就能夠明白什么時候應(yīng)該把主要的注意力放在他想要的那些事情上，而什么時候放在他想要避免的那些情況上执庐。

④他必須接受各門學(xué)科的訓(xùn)練酪耕，力求把他未來因為錯誤操作而造成損失的可能性降到最低；最重要的操作步驟必須得到最嚴(yán)格的訓(xùn)練轨淌，達(dá)到最高的掌握水平迂烁。

⑤他必須養(yǎng)成核對“檢查清單”的習(xí)慣。

⑥在接受最初的訓(xùn)練之后猿诸，他必須常規(guī)性地保持對這些知識分子的掌握:經(jīng)常使用飛行模擬器婚被，以免那些應(yīng)付罕見重要問題的知識因為長期不用而生疏。

? ?這六要素系統(tǒng)對高風(fēng)險的專業(yè)教育提出了嚴(yán)格的要求梳虽，人類頭腦的結(jié)構(gòu)決定了我們需要這樣的系統(tǒng)。不證自明灾茁，在試圖把優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的精英教育中如果想要得到最佳的結(jié)果窜觉，我們必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)大量的跨學(xué)科知識，持久地掌握能夠應(yīng)用自如的所有必要技能北专。

三禀挫、用“拿來主義”學(xué)習(xí)跨學(xué)科的核心知識應(yīng)注意哪些問題？

? “拿來主義”法拓颓，這種方法鼓勵各個同學(xué)無論看中其他學(xué)科什么知識语婴，只管拿過來用。這種方法能夠取得最好的效果驶睦，也許是因為它避開了扎根在傳統(tǒng)中學(xué)術(shù)爭論砰左，以及在單一學(xué)科中固步自封引起的蠢行。

? 但其也有一個需要我們注意的是场航，避免被那些持有強烈的政治意識形態(tài)所影響——不管是左翼還是右翼的學(xué)者缠导。激情澎湃的人缺乏掌握跨學(xué)科知識所需的客觀態(tài)度，受意識形態(tài)影響的人很難擁有綜合各門學(xué)科知識的能力溉痢。

? 需要謹(jǐn)記的一點是:如果你們年輕時深受意識形態(tài)的影響僻造，然后開始傳播這種意識形態(tài)，那么你們無異于將你們的大腦禁錮在一種非常不幸的模式之中孩饼。你們的普遍認(rèn)知也將會收到扭曲髓削。

四、加強對硬科學(xué)的基本治學(xué)精神與方法的學(xué)習(xí)镀娶，有利于提升我們的跨學(xué)科知識整合能力立膛。

所謂的硬科學(xué)是指?

①數(shù)學(xué)②物理學(xué)③化學(xué)④工程學(xué)四門學(xué)科。

硬科學(xué)在兩個方面比軟科學(xué)(各專業(yè)科學(xué))做的更好:

①避免單一學(xué)科造成的錯誤汽畴；

②使得大量跨學(xué)科知識更容易被應(yīng)用旧巾，并時常獲得良好的結(jié)果耸序。

硬科學(xué)的四點的治學(xué)精神與方法:

①你們必須依照基礎(chǔ)性給各個學(xué)科排序，并按照順序使用它們鲁猩。

②不管是否喜歡坎怪，你們必須熟練掌握并且經(jīng)常使用者四門基礎(chǔ)學(xué)科最重要的內(nèi)容，而且對于那些比你們自己的學(xué)科更加基礎(chǔ)的學(xué)科廓握，要給予特別的關(guān)注搅窿。

③在吸收不同學(xué)科的知識時，要弄清楚那些知識是怎么來的隙券，而且不要背離“經(jīng)濟原則”男应，只要有可能，首先通過自己或其他學(xué)科中更為基本的原理對現(xiàn)象進(jìn)行解釋娱仔。

④如果第③步并沒有對現(xiàn)象解釋提供有用的新觀點沐飘，你們可以通過提出假設(shè)和進(jìn)行驗證確立新的原理，就像舊的原理創(chuàng)建的方式一樣牲迫。但你們不能使用任何與舊的原理沖突的新原理耐朴，除非你們能夠證明舊的原理是錯誤的。

? ? 長久以來盹憎，我堅信存在某個系統(tǒng)——幾乎所有聰明人都能掌握的系統(tǒng)筛峭，它比絕大多數(shù)人用的系統(tǒng)管用。你需要的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復(fù)式框架陪每。有了那個系統(tǒng)之后影晓，你就能逐漸提高對事物的認(rèn)識。

?然而檩禾，這種特殊的方法似乎很少得到認(rèn)可挂签，甚至對那些非常有才能得人來說也是如此。人們要是覺得一件事情“太難”锌订，往往就會放棄去做它

? ?投入時間和精力去掌握這硬科學(xué)的基本治學(xué)精神與方法竹握，用這種方法去學(xué)習(xí)各種軟科學(xué)，會增加你們的跨學(xué)科普世智慧辆飘。