讀書筆記分享：陶先生之“中國鄉(xiāng)村教育之根本改造”，縱觀我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展载碌，我對鄉(xiāng)村教育也有了清晰和前瞻性的預設正罢，但這條路并不好走伐债。
我身邊沒有陶先生所說的燕子磯和無錫小學那樣的典范，但我遇見過富阅靖縣農(nóng)業(yè)技術高級中學（簡稱農(nóng)技高中）甲雅，它正是陶先生所訓說的鄉(xiāng)村教育的典范。
93年我曾在農(nóng)技高中求學坑填，當時雖然簡陋肚邢，但是以農(nóng)村實踐生活為主，各學科都離不開種植鲁纠、養(yǎng)殖這些技能魄衅，課余學生都在老師的帶領下，學習農(nóng)作物種植知識苍在，畜牧養(yǎng)殖知識绝页。事隔多年，我稍有時間仍會回學屑盘瘢看看续誉，看靈芝的培育、黃桃豐碩的果實初肉、嘗試驗棚里的水果黃瓜酷鸦，每個季節(jié)都有時令蔬菜下來，另有花卉牙咏、果樹臼隔、葡萄園，都很吸引人妄壶。
學校經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展摔握，現(xiàn)已建有配套的、高標準的專業(yè)實習盯拱、實訓基地盒发。其中農(nóng)學和園藝專業(yè)有實驗田120畝，封閉式葡萄園15畝狡逢，果樹園12畝宁舰，花木樹圃105畝，風景林22畝奢浑，農(nóng)田防護林30畝蛮艰，溫室1座，鋼架大棚2棟雀彼，農(nóng)業(yè)氣象觀測場1座壤蚜，配套電機井3眼即寡，噴灌設備2套，全光照自動噴霧嫩枝扦插設備1套袜刷，農(nóng)用拖拉機3臺及配套的農(nóng)機具聪富；畜牧獸醫(yī)專業(yè)建有高標準的百頭奶牛生產(chǎn)示范場和綜合飼養(yǎng)場以及防疫站、配種站著蟹、飼料加工場墩蔓。另有飼料地110畝，草原600畝萧豆。實驗樓裝備了先進的多媒體教室和電子電器奸披、計算機、汽車工程涮雷、財會阵面、農(nóng)學、園藝洪鸭、畜牧样刷、獸醫(yī)等各專業(yè)實驗、實習室卿嘲。
建校初期颂斜，農(nóng)技高中只有13名教職工和46名學生，校舍是幾棟廢棄多年的土平房拾枣，設施、設備十分簡陋盒让。當時辦學經(jīng)費十分緊張梅肤，又加之遠離縣城，與當時全省其他63所縣辦農(nóng)技高中相比邑茄，基礎最差姨蝴。但全校師生不甘落后，團結一致肺缕，克服各種難以想象的困難左医，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息同木，開拓進取浮梢，敢為人先，提出了“別人走彤路，我們跑秕硝，一年要走兩年的路，不僅要趕上來洲尊，還要超過去”的奮斗口號远豺，開始了白天建校奈偏、晚間上課的艱苦歷程。全體師生沒有8小時工作制躯护，沒有節(jié)假日惊来、星期天，數(shù)九寒天到幾十里外的河套里打燒柴棺滞；暑假到草甸子上給飼養(yǎng)場打越冬飼草裁蚁；深秋時節(jié)下到?jīng)]腰深的冷水里，割建房用的蘆葦检眯。第二年厘擂，師生利用建校后第一春的大好時機，大搞校容校貌建設和專業(yè)實習基地建設锰瘸。59名師生夜以繼日刽严，開荒整地，修路植樹避凝，建起了農(nóng)學實驗田和花木苗圃舞萄，在校園西側的25畝的土崗上，栽上了一萬棵樟子松苗管削。使校園區(qū)內(nèi)溝倒脓、林、路相結合含思，土地成方崎弃，校園基本上實現(xiàn)了“花園化”。因師生創(chuàng)造了富院耍縣歷史上人均植樹和保成活的最高記錄饲做，學校被縣政府樹為“綠化標兵單位”。
為樹立學校的良好形象遏弱，增強學校的社會地位和吸引力盆均，學校認真搞好教育教學改革，努力提高教學質(zhì)量漱逸。學校堅持為“三農(nóng)”服務的辦學方向泪姨，全力為發(fā)展地方經(jīng)濟培養(yǎng)高素質(zhì)人才。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的急需饰抒，開設對口專業(yè)肮砾，搞好專業(yè)實習基地建設，建起了配套的循集、達到國內(nèi)一流水平的專業(yè)實習基地唇敞。并積極引進一些新科技、新品種,在校內(nèi)基地搞好試驗、示范疆柔，然后向校外推廣咒精。
為建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，學校采用送教師到外地培訓和在職提高等多種形式旷档，使教師既精通理論教學又具備實踐動手能力模叙，成為高附加值的復合型人才。同時鞋屈，還聘請了一些省內(nèi)知名的畜牧范咨、獸醫(yī)、農(nóng)學厂庇、園藝渠啊、電子電器專家作兼職教師，并與加拿大奶牛育種專家華森权旷、木蘭等簽訂了定期來校授課的合同替蛉，從而培養(yǎng)造就了一支高素質(zhì)的專兼結合的“雙師型”教師隊伍。
學校實行邊學拄氯、邊干躲查、邊致富的教學體制，使學生邊學習邊把一些新科技译柏、新品種镣煮、新信息應用到家庭生產(chǎn)中，學生具備既是學生鄙麦、是消費者典唇，同時又是生產(chǎn)者、是財富創(chuàng)造者的雙重身份胯府，深受學生和家長的歡迎蚓聘。
為增強教材的適應性和先進性，學校努力搞好教材改革盟劫；對統(tǒng)編教材中不適宜本地的部分進行適當刪減，把本地生產(chǎn)急需的新科技与纽、新成果侣签、新工藝及時編輯成鄉(xiāng)土教材應用于教學和生產(chǎn)實習之中，取得了很好的效果急迂。學校組織教師編寫的鄉(xiāng)土教材達112萬字影所。
為促進理論與實踐的有機結合，學校實行專業(yè)課教學與農(nóng)時季節(jié)同步的教學法僚碎。做到什么時令講什么課猴娩，讓學生邊學習理論知識邊到實習基地實踐,實行大、小課堂相結合。學校還把專業(yè)實習基地對口承包給班級學生管理卷中，全面提高學生的動手操作能力和經(jīng)營管理能力矛双，增強學生的商品意識和市場觀念。同時蟆豫，還實行校內(nèi)校外相結合的教育體制议忽，在城郊蔬菜專業(yè)村場屯建立了分校。每年都安排學生在節(jié)假日帶著課題到社會上搞調(diào)查十减，參加科普活動栈幸，傳播科技知識；讓學生到校外專業(yè)實習基地學習帮辟、實踐,把產(chǎn)品拿到市場上銷售速址，使學生在市場經(jīng)濟的大海中學游泳，經(jīng)風雨由驹，為他們的成才立業(yè)奠定基礎芍锚。
學校注重因人施教，讓各有追求的學生都能實現(xiàn)自己的人生理想荔棉。在開好公共課的基礎上闹炉，還針對學生的不同志愿、愛好和特長润樱，每周安排一定數(shù)量的選學課渣触，組織骨干教師以搞專題講座或帶課外活動小組的形式，來滿足學生選學某些專業(yè)知識和技能的愿望：讓有科技致富愿望的學生學到過硬的致富本領壹若；讓愿意上大學的學生學到扎實的文化嗅钻、科技知識；讓愿意到大城市和發(fā)達地區(qū)闖世界的學生學到一些必備的知識和技能店展。從而大大增強了學校的聲譽和吸引力养篓，逐漸形成了深得國家和省市教育科研部門贊譽的“教學育人、科學試驗赂蕴、示范服務柳弄、增產(chǎn)創(chuàng)收”的辦學新體制。
為爭取社會各界對學校的支持概说，學校充分利用各種場合碧注，采取多種途徑向社會宣傳農(nóng)技高中在發(fā)展縣域經(jīng)濟中的重要地位和作用，宣傳學校的科技實力和辦學成果糖赔。社會各界被農(nóng)技高中師生的艱苦創(chuàng)業(yè)萍丐、勤儉辦學、開拓進取放典、服務社會的精神所感動,不僅在輿論上給農(nóng)技高中以大力支持逝变，而且紛紛伸出了援助之手基茵。僅建校初期，社會各單位和個人捐助農(nóng)技高中的錢物就達五十余萬元壳影。同時拱层，學校又向上級申請貸款，廣集資金用以擴大和完善學校的專業(yè)基地建設态贤，從而使學校的發(fā)展駛入了快車道舱呻。
農(nóng)技高中師生以不懼艱險的勇氣，以堅忍不拔的毅力悠汽，克服種種難以想象的困難箱吕，取得了建校和育人的巨大成功：培養(yǎng)的學生學習成績優(yōu)異，回鄉(xiāng)務農(nóng)的學生以有知識柿冲、有技能茬高、懂經(jīng)營、會管理假抄、有市場觀念和競爭意識怎栽、有艱苦創(chuàng)業(yè)精神和服務奉獻精神而深受社會歡迎；到外地求發(fā)展的學生能很快在異地成才宿饱；同時每年都有大批學生以優(yōu)異的成績考上大學熏瞄。全校師生以長期的、超常的勞動和巨大的付出谬以；后來居上强饮；塑造了學校形象；打造了富裕農(nóng)高的品牌为黎；贏得了國家邮丰、省、市教育部門的認可和贊譽铭乾。
縣農(nóng)剪廉、林、水炕檩、畜斗蒋、機、氣象等各局笛质、委吹泡、辦領導把農(nóng)技高中作為培養(yǎng)本行業(yè)人才的基地，給學校提供物質(zhì)幫助经瓷，派出專業(yè)技術人員給學生講課，幫助搞好專業(yè)實習基地建設洞难；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導經(jīng)常到農(nóng)技高中召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)籍的學生座談會舆吮，勉勵他們好好學習，畢業(yè)后為建設家鄉(xiāng)服務。全縣人民逐漸形成了要想讓孩子成才就送孩子到農(nóng)技高中讀書的共識色冀。全省各地和吉林省潭袱、內(nèi)蒙古地區(qū)的學生也紛紛慕名來富裕縣農(nóng)技高中求學锋恬，學校生源爆滿屯换，辦學規(guī)模迅速擴大，名聲大振与学。天道酬勤彤悔，學校終于完成了破冰之旅，師生開始在自己開辟的康莊大道上高歌猛進索守。
