這一篇介紹一下基本任務(wù)建設(shè)列表中第2項(xiàng)即學(xué)科帶頭人招收相關(guān)的情況思恐。在這里同樣是包括兩部分，一是學(xué)科帶頭人遴選與招收的問題，但是更重要的分俯，相對來說也比較復(fù)雜的是第二部分君珠，即相關(guān)佐證資料的提交寝志，依次做一個說明。
關(guān)于學(xué)科帶頭人的招收問題策添，應(yīng)該說對大多數(shù)的在建名師工作室不成問題材部，因?yàn)檫@一項(xiàng)任務(wù)原則上規(guī)劃在6月完成，事實(shí)上各工作室也基本上完成了唯竹。關(guān)于學(xué)科帶頭人乐导，除了資質(zhì)的要求外，在構(gòu)成上省里有幾個要求：
1是招收人數(shù)在10-15人之間（含）浸颓；第2物臂，非負(fù)責(zé)人所在地市的學(xué)科帶頭人不少于5人；第3产上，如果是一期設(shè)立棵磷，二期繼續(xù)建設(shè)的工作室，那么一期的老學(xué)科帶頭人不得超過5人晋涣。
關(guān)于這個問題泽本，你可以在工作室首頁上單擊一下“學(xué)科帶頭人申請”的飄浮圖標(biāo)，然后單擊一下其中的“點(diǎn)擊查看還未招滿的工作室”列表姻僧，如果您的工作室不在這個名單上规丽，那么說明學(xué)科帶頭人的構(gòu)成是符合省要求了，當(dāng)然你也可以單擊這個網(wǎng)址直接來查看這個列表：http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/master/studioimpall&sid=531 撇贺。
接下去赌莺，來說一下關(guān)于學(xué)科帶頭人相關(guān)的佐證資料如何提交。這里提交的入口同樣是工作室管理后臺的“任務(wù)管理”/“任務(wù)管理”松嘶，對應(yīng)的是下方考核指標(biāo)列表第一個一級指標(biāo)的第二個二級指標(biāo)（這話讀起來有點(diǎn)像繞口令艘狭，見諒），這里關(guān)于佐證資料的具體要求是：培養(yǎng)學(xué)科帶頭人10人，有培養(yǎng)計(jì)劃巢音；帶領(lǐng)每個學(xué)科帶頭人主持主題研修活動1次遵倦，開展教學(xué)展示和講座1次；工作室中50%學(xué)科帶頭人在省級教育教學(xué)研究成果評比或教學(xué)比賽中獲獎官撼。
所以建議的操作方法是分步走梧躺。第一步，是將每個學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)計(jì)劃先以文章的形式在工作室中上傳傲绣，然后每個學(xué)科帶頭人主持的研修活動在“教程活動”欄中創(chuàng)建掠哥；相關(guān)的教學(xué)展示與講座以“工作室資訊”的方式在后臺的“發(fā)布管理"中發(fā)布，相關(guān)的省級獎項(xiàng)以”工作室資訊“的方式發(fā)布秃诵；
第二步同樣就是添加上述資料的佐證資料续搀，但是由于學(xué)科帶頭人比較多，要求提交的鏈接也比較多菠净，所以我推薦大家再做一步禁舷，就是發(fā)布一個文章，將上述相關(guān)的佐證資料在工作室中以文章的形式添加毅往。依次列出學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃牵咙、活動記錄、獲獎記錄的鏈接煞抬。然后單擊考核指標(biāo)表該項(xiàng)目右側(cè)的“添加”霜大。因?yàn)槲覀円呀?jīng)事先整理了一個匯總頁面，所以在這里的佐證資料只需要將這個匯總頁的網(wǎng)址添加進(jìn)去就可以了革答，如圖所示战坤。
在這一篇中，要說明的是：
1残拐、上述是我們推薦的方式途茫，當(dāng)然也可以有變數(shù)，比如學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃一般是WORD文檔溪食，你也可以在匯總頁面中依次上傳學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃文檔囊卜，這樣就不需要依次去創(chuàng)建學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃文章了。當(dāng)然相關(guān)的活動記錄错沃、獲獎記錄栅组，還是請以網(wǎng)址的方式添加。
2枢析、教研活動等內(nèi)容如何添加玉掸，在我們這個系列的教程后面也會介紹。關(guān)于操作中還有什么問題醒叁，歡迎通過文章評論的方式提交司浪。
3泊业、普高教育段名師工作站同樣也提供了學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃的模板，請點(diǎn)擊下載：浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃.docx 啊易，學(xué)前義務(wù)教育段吁伺、職業(yè)教育段有無模板或是什么樣的模板，同樣請咨詢各自工作站租谈。
作者：阮高峰
