泡泡糖閱讀法是我兩年前第一次有沖動(dòng)參加講書(shū)比賽的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了智厌，昨晚聽(tīng)了一次纪铺，今天再聽(tīng)一次也依然是有收獲的粱快，所以娩梨，可見(jiàn)一個(gè)可以沉淀兩年依然能收獲新知的方法是值得去深入學(xué)習(xí)的沿腰。
要講方法之前，依然需要了解做學(xué)習(xí)型講書(shū)人的5個(gè)基本要素：場(chǎng)景狈定、節(jié)奏颂龙、準(zhǔn)備习蓬、核心和內(nèi)容。
首先措嵌，場(chǎng)景和節(jié)奏躲叼。
日常生活溝通當(dāng)中就能做這樣的即興演講，節(jié)奏倒是多快多慢都無(wú)所謂企巢，根據(jù)溝通的對(duì)象和場(chǎng)景去做適應(yīng)與調(diào)節(jié)枫慷。
然后，核心和內(nèi)容浪规。
核心其實(shí)很簡(jiǎn)單或听，輸出倒逼輸入，教永遠(yuǎn)是最好的學(xué)習(xí)方法笋婿，這就是著名的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法誉裆。重點(diǎn)要遵循八歲法則，就是我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容缸濒，講給8歲的孩子聽(tīng)足丢，他依然能夠聽(tīng)得懂。我們很多時(shí)候绍填，概念還是概念霎桅，道理還是道理栖疑，沒(méi)有深入地了解清楚讨永，我們永遠(yuǎn)只會(huì)抱怨，學(xué)了那么多依然過(guò)不好這一生遇革。
所以卿闹，我特別不喜歡一味追求干貨，一味只求做法萝快，而不明白到底原理是什么锻霎？當(dāng)我們責(zé)怪自己的行動(dòng)力不足的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)考慮到底是不是戰(zhàn)略上犯的錯(cuò)誤揪漩，我們只有升級(jí)思維才能真正改變行動(dòng)旋恼。
最后，要深入探討的就是準(zhǔn)備動(dòng)作：泡泡糖閱讀法奄容。
其實(shí)特別懺悔冰更，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年之久的泡泡糖閱讀法，卻沒(méi)有真正把它落地昂勒，我知道我內(nèi)心存在一絲絲不屑蜀细，覺(jué)得這并不是多么了不起的方法。這樣一種情緒就已經(jīng)讓我把泡泡糖閱讀法拒之門(mén)外戈盈，也絕對(duì)嘗不到一點(diǎn)點(diǎn)甜頭奠衔。這一次再聽(tīng)一遍的時(shí)候谆刨，發(fā)現(xiàn)確實(shí)不一樣了，雖然依然沒(méi)辦法完全的空杯心归斤，但也是有所收獲痊夭。
同樣的，李拓老師將吃泡泡糖的5個(gè)步驟比喻成我們閱讀的5個(gè)板塊：甜頭脏里、酸痛生兆、吹泡、吐出來(lái)膝宁、包好鸦难。
1、甜頭：積極感受员淫。這個(gè)我經(jīng)常會(huì)有所感受的合蔽，因?yàn)榻佑|樊登老師之后唉韭，基本就是聽(tīng)樊登老師講了一遍笙以，就買(mǎi)回家看。所以弓摘，基本都是有所觸動(dòng)的書(shū)籍圣蝎，感觸特別深也特別多刃宵。
2、酸痛：消極感受徘公。
我會(huì)比較難有消極的感受牲证，或許也是我容易忽略的一部分，可能是討好性人格的關(guān)系关面，讀書(shū)也一樣坦袍，覺(jué)得作者說(shuō)的一定是對(duì)的，我可能會(huì)自動(dòng)化地忽略這部分的感受〉忍現(xiàn)在我會(huì)在閱讀之前先給自己提出問(wèn)題捂齐，試著去尋找這樣的感受，嘗試做一些新舊認(rèn)知的沖突思考缩抡。
3奠宜、吹泡：原文摘抄。
又一次回顧了樊登老師的《讀懂一本書(shū)》瞻想，里面提到的案例压真、數(shù)據(jù)、原文内边、參考書(shū)籍榴都、人物介紹等等。
很多時(shí)候我們的一些講書(shū)或者寫(xiě)作的素材都是來(lái)自于這些經(jīng)典的案例漠其，還有數(shù)據(jù)嘴高，特別是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代竿音，數(shù)字往往是能夠說(shuō)明一切的。
讓我比較震撼的是拴驮，這里提到一個(gè)參考書(shū)實(shí)則就是傳承春瞬。牛頓說(shuō)自己只不過(guò)是站在巨人的肩膀上面，是的套啤，很多時(shí)候在一本影響到作者的書(shū)籍宽气，那肯定是有一定的價(jià)值，也是一種傳承潜沦。
從前覺(jué)得出書(shū)不過(guò)是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想而已萄涯，沒(méi)想到作為一個(gè)作者，一個(gè)講書(shū)人唆鸡，其實(shí)我們身上又何嘗不是肩負(fù)著這樣的使命呢＠杂啊？
不說(shuō)社會(huì)争占，就是作為一個(gè)媽媽?zhuān)晃缓⒆拥母改溉悸撸覀兊哪繕?biāo)難道不就是傳承嗎？不是要傳遞家產(chǎn)臂痕，而是要傳遞一種道德文化伯襟，一種精神文明，這是一個(gè)人的能量所在握童，也是我們成長(zhǎng)所需要的重要養(yǎng)分姆怪。
4、吐出來(lái)：邏輯總結(jié)舆瘪。
自創(chuàng)目錄就是對(duì)正本書(shū)籍的一種升華總結(jié)片效，這一步是最關(guān)鍵的部分红伦，也是考驗(yàn)我們到底讀完這本書(shū)收獲了什么英古，而不是僅僅是我們留存了多少！昙读？這是需要一種與自我的結(jié)合召调，每一個(gè)人都不一樣，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)好壞之分蛮浑，只是每個(gè)人接收的信息和需求都不一樣而已唠叛。
5、包好：書(shū)籍內(nèi)化沮稚。
最后就是把這些筆記都整理提煉到一張A4紙當(dāng)中艺沼，中間寫(xiě)上書(shū)名，用一句話來(lái)概括總結(jié)出來(lái)蕴掏。
