? ? ? 前些日子，我去參觀了工廠的流水線曲梗，當時的感覺就是震撼赞警，諾大的工廠，幾乎看不到幾個工人虏两。入門的地方愧旦，展示著工廠的工人做出的各種小型機械，在集團總部獲的各種獎項的各種自動化儀器定罢。
? ? ? 我們一行人笤虫，都有點傻眼，我和另外一個媽媽湊在一起感嘆！我們也工作了半輩子了耕皮，自詡干的還不錯境蜕，擱在這樣的工廠，如果工作了20年凌停，估計也是下崗，就像90年代國企下崗潮一樣售滤。
? ? ? 未來罚拟，我們的孩子還可以從事什么工作？人工智能時代完箩，就這樣悄悄地赐俗，以迅雷不及掩耳之勢，來到了我們身邊弊知。
? ? ? 如何培養(yǎng)孩子阻逮？如何培養(yǎng)孩子成為一個獨立的人，能夠獨立謀生的人秩彤！依靠學校的教育叔扼，顯然，我還不能知道漫雷，孩子能不能適應瓜富，順應，現(xiàn)在的教育體系降盹，能不能拼過大多數(shù)孩子与柑，脫穎而出！即便孩子適合考試蓄坏，也不能代表价捧，適合考試的人，也能適應未來社會涡戳，或者說未知的社會结蟋。
? ? ? 愛因斯坦有句話，每個人都身懷天賦妹蔽，但如果用會不會爬樹能力來評判一條魚椎眯，它會終其一生以為自己愚蠢。
? ? ? 深思之下胳岂，我身邊的家長编整，大致上對孩子教育是這樣的：一種是什么也不學，也較少帶孩子出去外出乳丰，就是自己隨意玩掌测！我們小時候啥輔導班也沒有上，不也考上了大學，找到了工作汞斧。二是早早地參加各種各樣的學習培訓夜郁，灌輸很多知識，讓孩子贏在起跑線粘勒。
? ? ? 應該說竞端，過去，我們就是第一種家長庙睡。覺得孩子有點小事富，覺得自己有點忙，重點是有點懶乘陪，沒有時間统台，不想花精力帶孩子去上興趣班。其實啡邑，從去年開始贱勃，孩子已經(jīng)一再請求，媽媽谤逼，給我報運動課吧贵扰！媽媽，給我報英語課吧森缠！孩子這個階段拔鹰，正是啟蒙的階段，對什么都感興趣贵涵。
? ? ? 那么怎么開始孩子的啟蒙之路呢列肢？ 我先選擇了樂高。樂高宾茂，來自丹麥瓷马，商標lego，來自丹麥語“l(fā)eg godt”跨晴，意為“play well（玩的快樂）”欧聘，樂高能夠風靡全世界，是有它的魅力所在端盆，幾塊積木怀骤，給了你無限可能。而我焕妙，恰好我希望孩子不用急著學習文化知識蒋伦，在玩中培養(yǎng)孩子的學習能力，激發(fā)想象力焚鹊，增強孩子的動手能力痕届。在團體合作中學會協(xié)作，提高情商學會表達。
? ? ? 昨天的樂高課研叫，我有幾點收獲锤窑。
? ? ? 第一，增強孩子動手能力嚷炉。
? ? ? 昨天晚上渊啰，我們開始了樂高第一課。一節(jié)課一個半小時左右渤昌，他自己搭建完成了一個太空機器人虽抄。我進去一看，還很震撼独柑。沒想到是孩子獨立完成的。在家里玩樂高私植，完成的都是小型的玩具忌栅，這么大的機器人，還真是第一次獨立完成曲稼。
? ? ? 第二索绪，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力
? ? ? 我看到每個孩子的機器人，都是不一樣的贫悄，有方形瑞驱，有長方形，機器人的手臂也不同窄坦，我兒子做了一個最大的機器人唤反，且自己增加了一個駕駛艙，其他孩子看到以后鸭津，也紛紛增加了駕駛室彤侍。
? ? ? 第三，促進孩子思考逆趋。
? ? ? 孩子在搭建機器人的基礎時盏阶，不能讓每一層都鎖住，結構容易散掉闻书，老師告訴他名斟，如何鎖扣積木以后，在機器人做好以后魄眉，他在反復地一層一層交叉鎖扣積木砰盐，老師問他，做的是什么杆融？他說是飛機楞卡。
? ? ? 第四，邁出了表達的第一步
? ? ? 最后一個環(huán)節(jié)是分享，介紹自己的作品蒋腮。兒子是第一課淘捡，不太想表達，但是后面還是告訴了大家池摧，他做的是太空機器人焦除，手臂在哪里，眼睛在哪里作彤？我做的機器人可以做什么事情膘魄。
? ? ? 第五，培養(yǎng)良好習慣
? ? 分享完以后竭讳，孩子們自行將自己搭建的機器人拆開创葡，零件歸入箱里，收拾整齊绢慢，然后結束課程灿渴。這個可以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
