開學(xué)已經(jīng)是第三周了菊匿，從迷霧中行走的我開始逐漸的識(shí)別了方向城丧。
第一周的我雖然有足夠的思想準(zhǔn)備影锈，但是面對(duì)班上五十來個(gè)孩子的一無所知我還是慌了手腳芹务，一時(shí)間無從選擇，好在我還算是老教師鸭廷，也積累了些許的經(jīng)驗(yàn)枣抱，我快速調(diào)整了學(xué)習(xí)策略，總算沒有搭錯(cuò)車辆床，走錯(cuò)路佳晶。
教案，是需要放在前面引航的讼载，可是很快我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教案需要放在后面修繕轿秧。按教學(xué)規(guī)定一節(jié)課一個(gè)單元，但是我們學(xué)了兩節(jié)課還覺得無法前行咨堤。孩子們的接受差異太大菇篡，而我總是力求完美，不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)一喘。很快我發(fā)現(xiàn)我又一次高估了自己驱还，三周了，班上有十多個(gè)孩子連26個(gè)字母都寫不全，單詞聽寫全是漢子议蟆，有的連漢子也不會(huì)寫闷沥，只是數(shù)字1234…有時(shí)我也想不明白，小學(xué)四年的英語課上他們?cè)诟墒裁催湎剩吭趺床粚W(xué)也不該收獲個(gè)零狐赡？
沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師疟丙。其實(shí)誰都知道颖侄，說這話的，都是那些從來不用去教室講課的人享郊。反正站著說話腰也不疼览祖。
工作中安靜做自己就好，任它東西南北風(fēng)炊琉，像南瓜一樣默默成長(zhǎng)就夠了展蒂。
眼到之處自然會(huì)有美好。早上孩子們已開始養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣苔咪，還沒走進(jìn)班锰悼，就聽見讀書的聲音，這讓人倍感欣喜团赏。相比之下箕般，三班比四班要強(qiáng)一些，這得益于三班有積極參與領(lǐng)讀的小賈同學(xué)舔清，而四班的科代表是個(gè)女孩丝里，雖英語程度不錯(cuò)，但膽子小体谒，聲音更小杯聚，下周要及時(shí)做出調(diào)整，請(qǐng)膽子最大抒痒，性格最潑辣的馮妮妮出馬幌绍。
當(dāng)然這些并不值得炫耀，最讓我欣慰的是孩子們的思維開始打開评汰，他們對(duì)句子的認(rèn)識(shí)不再單板纷捞，他們開始學(xué)著去創(chuàng)造，這一點(diǎn)非常的重要被去。
比如這個(gè)句子： What's? your favourite sport?孩子們不再像以前那樣死背下來，而是把句子做出不同的角度改變奖唯，比如What's? your favourite colour?再如Who's? your favourite teacher?……. 只要他們?cè)敢馊ハ氩依拢矣X得這就是在培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。
開學(xué)第一天我告訴孩子們，我是一個(gè)很笨的老師坯墨，從我這里他們學(xué)到的知識(shí)有限寂汇，但我希望他們更多學(xué)到的是會(huì)思考，知判斷捣染。
所謂學(xué)問就是這樣骄瓣，學(xué)和思結(jié)合才能真正的把文本內(nèi)化并吸收。英語學(xué)習(xí)其實(shí)就是讀寫思耍攘，聽說練榕栏，這沒有什么界限，就是一鍋亂燉蕾各。
單詞檢測(cè)了兩個(gè)Module扒磁，第一次測(cè)的時(shí)候，班上全對(duì)的只有12個(gè)式曲，而最后一次測(cè)的時(shí)候妨托，達(dá)標(biāo)的孩子竟然達(dá)到了近40個(gè)，進(jìn)步就是成長(zhǎng)吝羞。
下周還是要進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)考試兰伤，我需要發(fā)現(xiàn)更多有潛力的孩子，我必須為下周的小組學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備钧排，七年級(jí)必須抱團(tuán)行走敦腔，引領(lǐng)孩子們合作學(xué)習(xí)非常重要，所謂“獨(dú)行快眾行遠(yuǎn)”卖氨，懂合作会烙，會(huì)合作，樂合作筒捺，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)柏腻，這些都是品質(zhì)養(yǎng)成教育。
當(dāng)然系吭，我做的不完美的地方還有很多五嫂，比如過分重視了聽說，寫的練習(xí)少了很多肯尺，這樣會(huì)造成孩子們眼高手低沃缘，對(duì)今后的學(xué)習(xí)反而是最大的不利。
雖有優(yōu)秀孩子開始顯現(xiàn)出來则吟，“小荷才露尖尖角”槐臀，但是我們依然要追求“早有蜻蜓立上頭”。
