閱讀時(shí)間：2015年11月06日 22:03-22:306
閱讀書目：《快速閱讀訓(xùn)練手冊(cè)》沃爾特·皮特金「美」
閱讀頁(yè)碼：第一章完結(jié)，第二章63.3%
閱讀目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確閱讀
書摘：
1.在消極閱讀時(shí)嚣潜，我們好像完全屈從于作者的意志巷懈。既不批判，甚至也不作明確的評(píng)價(jià)览绿。我們只是簡(jiǎn)單地感受他的思想策严、感情、藝術(shù)形象饿敲；暫時(shí)和他的個(gè)性融合在一起妻导，用他的眼光看一切，沉浸在他的感受之中怀各。我們生活在作者所描述的世界里倔韭，暫時(shí)忘掉自己，忘掉“自我”本身瓢对。讓喜歡詩(shī)的人回憶一下寿酌，他是怎樣讀自己所愛戴的詩(shī)人的作品中他最喜愛的詩(shī)篇的。在積極閱讀時(shí)則相反沥曹，我們總是從“自我”出發(fā)份名，評(píng)價(jià)作者的思想，有的贊成妓美，有的進(jìn)行批判僵腺，按照自己的觀點(diǎn)反復(fù)進(jìn)行研究，并做出結(jié)論等等壶栋。這里最典型的情況是閱讀與自己的觀點(diǎn)相反的文章辰如。
2.“有教養(yǎng)和沒教養(yǎng)的人的最大區(qū)別，不是知識(shí)量的多少”贵试，英國(guó)著名思想家羅斯金說得好琉兜，即使一個(gè)人能讀完并記得住大英博物館（公共圖書館）里的所有藏書凯正，他還是不能因此而成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人不僅要有知識(shí)豌蟋，還需要有特殊的“智力修養(yǎng)”廊散、思考問題的習(xí)慣、善于運(yùn)用知識(shí)梧疲、發(fā)展其他方面的智力等等允睹。
3.假如我們不給自己定個(gè)原則，即在每次閱讀之后想一想怎樣把我們得到的動(dòng)力幌氮，受到的啟發(fā)缭受，引起的渴望應(yīng)用在事業(yè)上，應(yīng)用在我們當(dāng)前的生活環(huán)境中该互，如果自己不盡快地把它們付諸行動(dòng)米者，書帶給我們的益處不僅比較小，有時(shí)甚至?xí)砗μ幱钪恰＿@是因?yàn)槭顾枷胱兂尚袆?dòng)是良好習(xí)慣的基礎(chǔ)蔓搞，不付諸實(shí)踐的思想——常常是產(chǎn)生“幻想家”的開始。
4.對(duì)藝術(shù)作品的閱讀普筹，最低限度第一次要求消極閱讀败明。只是隨后應(yīng)用研究的方法去閱讀。
5.什么地方需要想象太防，就“盡情”地去想象妻顶。這是一把萬(wàn)能的鑰匙。如果你沒有這樣做的話蜒车，請(qǐng)?jiān)嚳窗苫渲觯‘?dāng)事情進(jìn)行得成功的時(shí)候，真像有某種魔術(shù)一樣：藝術(shù)作品活龍活現(xiàn)酿愧，人物形象有聲有色沥潭，以前你從來沒有覺察到的那種萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)面將出現(xiàn)在你面前嬉挡。要運(yùn)用想象的一切方式：視覺钝鸽、聽覺、觸覺和嗅覺庞钢。.....為了發(fā)展這種技能是值得費(fèi)些精力的拔恰。對(duì)于這種閱讀，最低限度第一次需要下工夫基括。為了使自己鮮明而清晰地想象出作者所描繪的情景和所刻畫的人物颜懊，在大多數(shù)況下必須不止一遍地重讀描寫部分，有時(shí)要讀幾遍才行。必須付出努力河爹，有時(shí)需要付出很大的努力匠璧，以便鮮明地想象出，并且把藝術(shù)家分散補(bǔ)充的各種特征聯(lián)系成一種完整的形象咸这。這不是一件輕而易舉的事情夷恍，但其效果是驚人的，而且是引人入勝的炊苫。
心得：
在加入讀書會(huì)之前裁厅，我從沒有這么努力的去讀過書。在看《快速閱讀》和這本書之前侨艾，我從沒想過讀書需要什么技巧，讀書嘛拓挥，拿過來就讀好啦唠梨，大家都上學(xué)這么久了〗钠。可是真正開始有規(guī)律的讀書以后当叭，我才發(fā)現(xiàn)自己的閱讀水平真的很差，先不說理解盖灸，光速度上就跟不上蚁鳖。之前看完博贊的《快速閱讀》，陷入了個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)赁炎，醉心于速度醉箕，以至于讀什么都囫圇吞棗，而且注意力沒辦法集中徙垫，一直想著快一點(diǎn)再快點(diǎn)讥裤，最后讀了點(diǎn)兒啥，也不甚了解姻报。博贊的方法確實(shí)很贊己英，但是對(duì)于我還有點(diǎn)兒為時(shí)過早，我還是先學(xué)會(huì)讀懂書吴旋，再去在速度上下功夫吧损肛，突然間找到了方向，注意力也開始集中起來了荣瑟，加油治拿！
