1赁温、哲學(xué)課
寂寞和無聊，是埋藏于人類基因深處的不安因子淤齐。從原始社會(huì)到今天股囊，越是衣食無憂，這些因子越是蠢蠢欲動(dòng)更啄。
我們總是想要從空間和時(shí)間之外去追尋新的生物：史前生物稚疹、外星生物，這一思路或許能找到結(jié)果祭务，但最多能夠找到符合我們理解的結(jié)果内狗，而且遙遙無期。
其實(shí)也可以換一個(gè)角度考慮义锥，從生命形式之外去尋找柳沙，比如說這塊黑板擦，對于我們來說它只是一種工具缨该，一種物質(zhì)偎行，但為什么不可以是一種生命形式呢；或許對于這塊黑板擦而言，我們也不過是一種工具蛤袒，一種物質(zhì)熄云，是相對于黑板擦所處生命形式理解范圍之外的另一種生命形式。
那個(gè)打瞌睡的同學(xué)妙真，上來把黑板擦了缴允。
剛才還被假設(shè)為生命的黑板擦，轉(zhuǎn)眼又成了小明手中的物質(zhì)珍德。
那么思想呢练般，老師？有人舉手提問锈候。
嗯薄料，這個(gè)問題問得好！教授在講臺(tái)上踱步泵琳。按說不同生命形式產(chǎn)生想法的機(jī)制不同摄职，但或許可以這么理解，雖然生命形式不同获列，但是想法會(huì)通用谷市。就像古代莊周夢蝶的故事一樣，假如我們是那只蝴蝶击孩，我們以為我們在思考迫悠，其實(shí)我們的想法是夢的主人賦予的；那假如我們是夢的主人巩梢，那么我們的想法创泄，就是夢境中蝴蝶的想法。
所以且改，假設(shè)我現(xiàn)在想黑板擦?xí)趺聪胙樯眨蛟S在黑板擦的生命形式世界中，黑板擦這個(gè)生命個(gè)體就誕生了這個(gè)想法又跛。
2碍拆、游樂園
小明走進(jìn)漆黑的房間，隨手打開燈慨蓝。
地面上東一堆西一堆的散亂著積木感混，有的積木上面印有花草圖案，有的印有樹木礼烈，有的則是動(dòng)物弧满。
每天晚上先擺弄這些積木再睡覺，是小明的莫大樂趣此熬。擺弄的時(shí)候小明喜歡給自己講這些積木的故事庭呜，就好像滑进，在創(chuàng)造世界。
小明想象著屋頂就是世界的天空募谎，地板就是世界的根基扶关，代表植物的積木被隨機(jī)的放置在四周，于是大自然開始生機(jī)勃勃数冬。大大小小的動(dòng)物在草原和叢林中嬉戲玩耍节槐，飛禽走獸在自然中繁衍生機(jī)。
嗯拐纱，還該有人呢铜异。小明突然想到。他打開書包秸架，從里面翻出來一個(gè)小盒子揍庄，攢了好幾天零花錢才買到的人偶。
人偶被放在了地板的中心位置咕宿。該有個(gè)什么故事呢币绩？小明一時(shí)還沒想好。
死孩子府阀！還不睡覺呢！明早懶床看我不打你芽突！
嗯试浙，小明媽媽催小明睡覺了，所以明天再想吧寞蚌。
于是小明關(guān)燈爬進(jìn)被窩田巴。
3、創(chuàng)世紀(jì)
在黑暗中挟秤，積木世界的中心壹哺。
人偶從附近收集了一些干枯的樹枝，生了一個(gè)小火堆艘刚。他又找到了大大小小的幾塊石板管宵，記錄今日的所見所聞。
他寫到攀甚。
創(chuàng)世神的名字叫做小明箩朴，神說，房間好黑啊秋度，開關(guān)呢開關(guān)呢炸庞，然后就有了光。神以手指上荚斯，于是有了天埠居，神以足立下查牌，于是有了地。神在世界播種植物滥壕，于是有了滋養(yǎng)萬物的自然僧免，叢林，草原捏浊，溪流懂衩，高山。
他寫滿了一塊石板金踪，思考了一會(huì)兒浊洞，接著寫第二塊石板。
至于人類胡岔，一開始處于一個(gè)狹隘的空間之中法希，空間之外還有空間，神稱之為“書包”靶瘸，在第二個(gè)空間里面苫亦，人類所處的空間被隱藏在幾本名為“十年真題三年模擬”的經(jīng)籍之下。怨咪。屋剑。直至神將兩個(gè)空間打開，移走遮蓋的經(jīng)籍诗眨，人類才得以誕生于這個(gè)世界唉匾。
2016年5月23日
