閱讀的精進(jìn) 10.07
今天讀了一本關(guān)于閱讀的書(shū)籍《洋蔥閱讀法》士八，整整用了將近3.5小時(shí)才把書(shū)中內(nèi)容讀完×撼剩看似很薄的一本書(shū)婚度，確實(shí)濃縮了閱讀方法的精華。我們?cè)趺纯创x書(shū)一事呢官卡？
閱讀是一件半衰期長(zhǎng)且收益高的事情蝗茁，半衰期這個(gè)事情就是我們做的事，對(duì)未來(lái)造成的影響是否延遲寻咒，在精進(jìn)這本書(shū)里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)哮翘。
還是回到原點(diǎn)上來(lái)，我們?yōu)槭裁匆喿x毛秘？
因?yàn)橄胍虬l(fā)時(shí)間饭寺，嗯對(duì)的，還有嗎叫挟？
因?yàn)橄胍绖e人不知道的東西艰匙，嗯對(duì)的，還有嗎抹恳？
因?yàn)橄胍鉀Q一些問(wèn)題员凝，想要從書(shū)里獲得某種方法、技巧适秩。
嗯不錯(cuò)绊序，已經(jīng)說(shuō)得七七八八了，其實(shí)閱讀就是獲取力量秽荞，表達(dá)交流的方式骤公，重在提升思考力，完成與作者對(duì)話扬跋。
和作者對(duì)話阶捆，就是閱讀的目的，我們可以把作者想象成一棵樹(shù)钦听，我們讀完一本書(shū)洒试，我們就可以采摘果實(shí)，我們可以把果實(shí)吃掉朴上，獲得營(yíng)養(yǎng)價(jià)值垒棋，我們也可以把果實(shí)賣(mài)掉，換取豐厚回報(bào)痪宰，我們也可以把作者看成是一個(gè)好客的主人叼架，我們進(jìn)入書(shū)籍的城堡和作者聊一聊畔裕。
進(jìn)入城堡以后，人們的角色有些不一樣了乖订。有仰望的扮饶，有俯視的，很少有平視作者的乍构。其實(shí)我們對(duì)話作者本身就是非常了不起的視角甜无，讀書(shū)不僅僅是讀，還要學(xué)以致用哥遮，這句話我現(xiàn)在的理解和原來(lái)不太一樣了岂丘，我原來(lái)對(duì)學(xué)以致用的解釋就是學(xué)完以后就用，其實(shí)我們沒(méi)有讀懂這四個(gè)字眠饮，學(xué)以致用就是我們學(xué)的時(shí)候就要像使用一樣的去學(xué)習(xí)元潘，就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐要同時(shí)發(fā)生。
有人說(shuō)怎么可能君仆？是可以的，只是不是同一個(gè)時(shí)間段牲距，當(dāng)我們今天讀完一本書(shū)返咱，我們明天就可以去嘗試了，或者迫不及待的放下書(shū)就可以嘗試牍鞠。
正如我們?nèi)コ潜ぐ輹?huì)書(shū)的主人咖摹，我們就會(huì)了解到作者的意思，我們也會(huì)向作者提問(wèn)难述，我們更加能把自己的疑團(tuán)講給作者萤晴。
好的作者能把讀這件事變得美妙，讀完以后似曾相識(shí)胁后，你會(huì)握著作者的手說(shuō)店读，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？你應(yīng)該有大致的錯(cuò)覺(jué)攀芯，如果你讀的書(shū)足夠多的屯断，其實(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的，不僅僅是觀點(diǎn)侣诺，不僅僅是步驟殖演，甚至可能是同出一個(gè)師門(mén)。
閱讀也許需要大量了解其背景知識(shí)年鸳，不然你的閱讀就沒(méi)有設(shè)身處地的考慮作者趴久。莎士比亞的喜劇，《傲慢與偏見(jiàn)》的時(shí)代背景搔确，這些內(nèi)容作者會(huì)偷偷地藏起來(lái)彼棍，用布道場(chǎng)景給你講述灭忠，閱讀會(huì)挖掘出其中的深意，也能明白作者構(gòu)建的世界是怎樣的與現(xiàn)在有所偏差滥酥。
《洋蔥閱讀法》里面就說(shuō)了 3 種不同的的閱讀形式更舞，快速閱讀、主題閱讀坎吻、深度閱讀缆蝉。
其實(shí)三種閱讀方式屬于不同的維度，快速閱讀是平面化的瘦真，主題閱讀是立體化的刊头，深度閱讀確實(shí)超立體閱讀。
快速閱讀能讓你縷清脈絡(luò)诸尽，抓住重點(diǎn)原杂，主題閱讀能讓你擴(kuò)展概念，抓住已有知識(shí)與未知之間的關(guān)聯(lián)您机，那深度閱讀呢穿肄，提升你在一個(gè)概念上的下沉挖掘。
究竟哪種書(shū)要進(jìn)行那種閱讀呢际看，這要看書(shū)籍的內(nèi)容和你所要掌握的程度咸产，練習(xí)太極有人的目的是強(qiáng)身健體，有人的目的是把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大仲闽，有人是想研究中國(guó)武術(shù)的精髓脑溢。你看，目的不一樣赖欣，方向一定也是因人而異了屑彻。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，深度閱讀和主題閱讀是非常必要的顶吮，因?yàn)檫@兩者更能構(gòu)建我的知識(shí)體系社牲。知識(shí)體系其實(shí)就是你的認(rèn)知地圖，你能有多少的組塊云矫，取決于你自己的地圖上有多少標(biāo)識(shí)膳沽。
在路上開(kāi)車(chē)的時(shí)候，我們都喜歡直道让禀，不喜歡彎路挑社，但是對(duì)于設(shè)計(jì)交通規(guī)則的人來(lái)說(shuō)，就比較喜歡彎道巡揍，引起重視痛阻，提醒注意專心駕駛。在認(rèn)知地圖上腮敌，我們的知識(shí)體系打造究竟是彎道多一點(diǎn)阱当，還是直道多一點(diǎn)俏扩？
這取決于你的路牌是什么樣子的。要為自己的認(rèn)知地圖做好標(biāo)識(shí)弊添，這就是在閱讀的時(shí)候提前下手录淡，書(shū)中舉了得到APP專欄上面的例子，我們都看到專欄為什么一開(kāi)就能開(kāi)一年呢油坝？
他們是用了目標(biāo)拆解的方法嫉戚，把一個(gè)顆粒度較大的概念拆成顆粒度較小的概念，然后再把概念進(jìn)行轉(zhuǎn)化和翻譯澈圈，為什么彬檀、怎么辦，做什么的三點(diǎn)式拆分瞬女，你的課程就出來(lái)了窍帝，所以就又回到中國(guó)的武術(shù)套路就是拆招、拆式的學(xué)習(xí)方式诽偷，系列課程就是把所要學(xué)習(xí)的東西打碎坤学，再拼裝的過(guò)程。
主題閱讀階段报慕，我們是否也可以用類(lèi)似的方法去做拥峦，閱讀前先想一想關(guān)鍵詞，為什么要讀這本書(shū)卖子，這本書(shū)屬于什么范疇，這個(gè)范疇是很細(xì)分的領(lǐng)域嗎刑峡？有沒(méi)有在細(xì)分的領(lǐng)域洋闽？這個(gè)領(lǐng)域有沒(méi)有同款書(shū)籍，書(shū)籍是講了哪些內(nèi)容突梦？
很多時(shí)候主題閱讀像是思維導(dǎo)圖一樣诫舅，我們可以根據(jù)主題閱讀，先設(shè)定主題閱讀詞宫患，然后再根據(jù)分支進(jìn)行篩選書(shū)籍刊懈，漏斗式篩選，書(shū)籍的序言是否精彩娃闲、再版次數(shù)虚汛，網(wǎng)上好評(píng)，都可以作為我們主題閱讀篩選書(shū)的尺度皇帮。
要么不讀卷哩，要讀就讀透。
所以閱讀不僅僅是讀書(shū)属拾，還是我們讀世界的一種方式将谊，所以英語(yǔ)有句話叫" Read the word, Read the world ."
看完這本書(shū)也學(xué)到很多有價(jià)值的思想冷溶，包括火星爺爺?shù)难葜v視頻，《和“沒(méi)有”借東西》尊浓，通過(guò)書(shū)中的大量干貨逞频，作者的切身感受，我們發(fā)現(xiàn)栋齿，只要用心閱讀苗胀，做一個(gè)越讀者，超越讀這件事本身褒颈，你一定會(huì)有收獲柒巫。
不是我們寫(xiě)不出來(lái)好文章，而是我們的積累不夠谷丸，如果沒(méi)有好的積累我們就沒(méi)有辦法打磨出好的文章堡掏，沒(méi)有鉆石就沒(méi)有好的瓷器。只有足夠多的的積累刨疼，只有你的閱讀量上來(lái)了泉唁，那你寫(xiě)的內(nèi)容就可以很輕松自然。
因?yàn)殚喿x本身不是學(xué)習(xí)揩慕，但是閱讀量上來(lái)亭畜，學(xué)習(xí)本身就會(huì)發(fā)生變化，所以迎卤，不是你寫(xiě)不出好文章拴鸵，而是在你閱讀量激增前，寫(xiě)出好文章不會(huì)眷顧你蜗搔。
就算讀再多的書(shū)劲藐，不寫(xiě)也是白搭，所以寫(xiě)是持續(xù)的輸出樟凄，閱讀也是持續(xù)的輸入聘芜，所以你看見(jiàn)的十萬(wàn)加閱讀量的文章，他本人可能已經(jīng)看過(guò)幾百萬(wàn)加的文字了缝龄。
寫(xiě)作是最高級(jí)的交流方式汰现，閱讀次之，你的閱讀真的是在和作者交流嗎叔壤？有沒(méi)有感覺(jué)到作者就在你的面前瞎饲？
閱讀是一口深井，吃到井水的人炼绘，一定是那些有方法企软、有毅力、愿意挖井的人饭望。
謝謝你的點(diǎn)贊和評(píng)論仗哨。
