想要有更深刻的感受档悠，閱讀《家庭女教師》時(shí)思喊，必須沿著時(shí)間線壁酬，慢慢回溯到童年，然后恨课，再前進(jìn)一步：回到你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽做的事情舆乔，就是幼兒園的小萍老師講的，壞小孩做的事情時(shí)——你非臣凉恐懼：要不要報(bào)告給老師呢希俩？
相信每個(gè)人或多或少，都有過(guò)這樣的經(jīng)歷纲辽。這是因?yàn)檠瘴洌议L(zhǎng)對(duì)幼兒的教育，書(shū)本的指導(dǎo)拖吼，都是一種“理想狀態(tài)”鳞上，教給孩子純白無(wú)暇的道德規(guī)則，這是必要的吊档。人之所以為人篙议，總有一些需要遵守、捍衛(wèi)的東西怠硼，不然就會(huì)掉入相對(duì)主義的陷阱之中鬼贱，是非不分。
但是香璃，家長(zhǎng)明知道現(xiàn)實(shí)生活并不是非黑即白的吩愧，卻常常讓孩子獨(dú)自走完從寓言故事到成人世界的路。當(dāng)孩子意識(shí)到增显，狐貍比烏鴉聰明雁佳，所以有肉吃時(shí)，當(dāng)孩子跌跌撞撞同云，渾身傷痕走到對(duì)岸時(shí)糖权，再若無(wú)其事地摸摸孩子的頭，說(shuō)一句：“你成熟了炸站⌒前模”可知這一路，孩子有多少恐懼旱易，多少掙扎禁偎？如果你牽著我的手一起走腿堤，我也許會(huì)走得輕松一點(diǎn)點(diǎn)？
《家庭女教師》中的小姐作為兩個(gè)女孩的教師如暖，深受女孩的愛(ài)戴笆檀。但她們知道小姐沒(méi)有結(jié)婚卻又有了一個(gè)孩子時(shí)，同情她盒至，“可憐的小姐”酗洒，敬畏她，“她有了一個(gè)孩子枷遂！”樱衷，以兒童的本能感知：“她們模模糊糊地感受到，哭得這樣傷心的人是不會(huì)有過(guò)錯(cuò)的酒唉【毓穑”她們對(duì)“渣男”直接表示厭惡：“......厭惡得渾身直哆嗦，另一個(gè)在他面前吐唾沫”痪伦≈读瘢“她們第一次不知怎地感覺(jué)到了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情況，第一次敢于對(duì)自己的父母感到一種類似憤懣的情緒”流妻。
但是，未婚先孕這件事笆制，在母親眼中绅这，卻是“每個(gè)輕佻的女人都有自己的借口。隨便碰上個(gè)男人就跟了在辆，別的什么也不想证薇。余下的事反正有仁慈的上帝來(lái)料理......我只知道，一個(gè)人下作到玩忽職守的地步匆篓，我是不能容忍的浑度，她在我家里一天也不能多呆⊙桓牛”
兒童視角和成人世界的規(guī)則產(chǎn)生了巨大的撕裂箩张，大人們尚且驚慌失措唯恐讓孩子知道這件“不好”的事情——無(wú)論未婚先孕還是趕走一個(gè)單身媽媽，何況是對(duì)真相了如指掌卻對(duì)規(guī)則一無(wú)所知的孩子窗市？該多么恐懼——她們最愛(ài)的老師現(xiàn)在遭到來(lái)自各方的傷害先慷，自己卻無(wú)力幫助她，傷害她的人咨察，是自己最親愛(ài)的媽媽论熙！
于是孩子的心理產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)，黑暗開(kāi)始滋長(zhǎng)：
“這幾天兩個(gè)孩子完全變了樣子摄狱。她們不玩脓诡、不笑无午，眼睛失去了活潑開(kāi)朗、無(wú)憂無(wú)路的光彩祝谚。她們心里又不安又不踏實(shí)宪迟，對(duì)周?chē)械娜硕紭O端不信任。她們不再相信別人跟她們說(shuō)的話踊跟，在每句話里都聞出謊言和計(jì)謀的味道踩验。她們成天東張西望到處偷聽(tīng)，窺探別人的一舉一動(dòng)商玫，注意人家臉上肌肉的抽動(dòng)箕憾、說(shuō)話語(yǔ)氣的變化。她們像影子似的跟在別人背后拳昌，耳朵貼在房門(mén)口袭异，偷聽(tīng)別人說(shuō)話。他們拼命想從自己的肩膀上擺脫這些秘密織成的黑暗的羅網(wǎng)炬藤，或者至少透過(guò)一個(gè)網(wǎng)眼向現(xiàn)實(shí)世界投去一瞥御铃。那種孩子氣的信念，高高興興沈矿、無(wú)憂無(wú)慮的盲目性已經(jīng)從她們身上脫落上真。然后，她們從郁悶的空氣預(yù)感到山雨欲來(lái)羹膳，生怕錯(cuò)過(guò)了這個(gè)瞬間睡互。自從她們知道，身邊盡是謊言陵像，她們也就變得堅(jiān)韌而又有心計(jì)就珠，甚至變得詭詐起來(lái)，善于說(shuō)謊醒颖∑拊酰”
“她倆胸貼著胸，哭成一團(tuán)泞歉，直哭得氣噎喉干逼侦，死去活來(lái)。在黑暗中兩個(gè)人化成一股痛苦腰耙，兩個(gè)人變成一個(gè)人在悲泣偿洁。她們現(xiàn)在已經(jīng)不是在為她們的小姐而痛哭，也不是在為她們從此失去了父母而痛哭沟优，而是一陣猛烈的恐懼震撼著她們涕滋。對(duì)這個(gè)陌生世界里可能發(fā)生的一切，她們感到害怕挠阁。她們今天已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)地向這個(gè)世界投了最初的一瞥宾肺。她們現(xiàn)在已經(jīng)踏入的人生溯饵，使她們望而生畏。這個(gè)人生像座陰森森的樹(shù)林锨用，矗立在她們面前丰刊，昏暗、逼人增拥，可是她們得去穿過(guò)這座森林啄巧，她們混亂的恐懼感越來(lái)越模糊，幾乎像是夢(mèng)幻......”
向這個(gè)世界投去一瞥掌栅，兩個(gè)小女孩瞥見(jiàn)了欺騙秩仆、冷酷和殘忍。
這種經(jīng)歷猾封，你有過(guò)嗎澄耍？我有過(guò)。我相信每個(gè)人都有過(guò)晌缘，有的人忘記了齐莲，或者過(guò)后回憶起來(lái)云淡風(fēng)輕地表示：這是必經(jīng)之路。但卻不知道磷箕，這種經(jīng)歷產(chǎn)生的影響并不云淡風(fēng)輕选酗。
即使是現(xiàn)在，文章中的母親的決定岳枷，雖然殘忍芒填，但仍不是不可理解的：在那個(gè)保守的時(shí)代，哪個(gè)母親能打心底接受一個(gè)未婚先孕的女人做自己女兒的家庭教師呢嫩舟？但是氢烘，在孩子眼中怀偷，一方是可憐弱小的小姐家厌，另一方則是咄咄逼人的殘忍的、愛(ài)護(hù)著自己的媽媽白倒ぁ饭于！
你一定要了解，在你看來(lái)“灰色”的東西维蒙，在孩子眼中掰吕，是絕對(duì)的黑色。
你告訴孩子颅痊，偏僻的地方實(shí)在找不到廁所了殖熟，在草叢解決一下，媽媽幫你擋著斑响，沒(méi)關(guān)系的菱属。
但是孩子接受的教育是“隨地大小便的是羞羞的”钳榨。
你告訴孩子，隊(duì)伍太長(zhǎng)了纽门，媽媽還要去上班薛耻，來(lái)，咱們到前面擠一擠赏陵。
但是孩子接受的教育是”插隊(duì)的是壞孩子“饼齿。
你告訴孩子，奶奶不比媽媽親蝙搔，乖缕溉，聽(tīng)媽媽的。
但是孩子接受的教育是“要敬愛(ài)爺爺奶奶杂瘸，愛(ài)護(hù)弟弟妹妹”倒淫。
你告訴孩子他爸：你親戚真是奇葩！回頭對(duì)著親戚們笑臉相迎败玉。
孩子都看在眼里敌土。
......
你讓小小的腦袋瓜，怎么理解這種撕裂运翼？小小的心靈返干，內(nèi)心會(huì)有怎樣的掙扎？
在很多育兒話題中血淌，總不乏“我媽對(duì)我就是放養(yǎng)矩欠，我不也健康成長(zhǎng)了？”悠夯、“過(guò)分強(qiáng)調(diào)育兒的精細(xì)癌淮，正對(duì)女性形成新的束縛，必須警惕沦补！”這樣的討論乳蓄。這樣的說(shuō)法在某種意義上是對(duì)的。但是針對(duì)《家庭女教師》這種情況夕膀，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該疏導(dǎo)孩子虚倒，讓孩子慢慢理解社會(huì)不盡善之處，責(zé)無(wú)旁貸产舞。
歸根究底魂奥，人在江湖飄，總有很多無(wú)奈易猫；父母不是圣人耻煤，你可能不夠好，我也相信你在努力變好，但是這個(gè)社會(huì)不夠好的地方哈蝇，父母不夠好的地方嘴办，用溫柔的方式讓孩子理解，讓孩子對(duì)父母保有信任买鸽，理解和同情人的渺小和無(wú)能為力涧郊，不是父母應(yīng)該做的嗎？
如果你認(rèn)為“成長(zhǎng)的殘酷”是無(wú)可避免的眼五，那么請(qǐng)不要理所當(dāng)然地認(rèn)為這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路妆艘，輕描淡寫(xiě)或者得意洋洋。要知道看幼，出生在一個(gè)不夠好的世界批旺，不是孩子的錯(cuò)。
你可以盡力讓孩子保存悲憫之心诵姜，而不是單打獨(dú)斗汽煮，惡狠狠地對(duì)抗突如其來(lái)謊言和黑暗。我記得《舒克與貝塔》有一集棚唆，講到一只小貓暇赤，很壞。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這只小貓從小就沒(méi)有了媽媽照顧宵凌，舒克和貝塔告訴電視機(jī)前的我：“他很可憐鞋囊。他還不懂什么是愛(ài)，什么是恨瞎惫×锔”這樣的動(dòng)畫(huà)片，一直影響著我瓜喇。
所以挺益，盡量讓自己強(qiáng)大起來(lái)，唯有強(qiáng)大起來(lái)乘寒，才有選擇“不做不喜歡的事”的自由望众。
遇到孩子詢問(wèn)，溫柔以待：
媽媽肃续，為什么欺負(fù)丑小鴨的那些小鴨子沒(méi)受到懲罰黍檩？
媽媽叉袍，大灰狼肚子餓也要吃東西啊始锚，不吃小紅帽，它會(huì)不會(huì)餓死喳逛？
爸爸瞧捌，媽媽和奶奶吵架了，我怎么辦啊姐呐？
......
這些問(wèn)題殿怜，你想好怎么回答了嗎？
