不上班的日子絮供，整個(gè)世界都安靜了。今天突然想起了朝夕相處的辦公室里的一個(gè)奇葩同事茶敏，想來八一卦壤靶，讓你哭笑不得。
記得在開學(xué)初惊搏，已經(jīng)說好了重新分配座位贮乳。別的同事都按要求去做，唯獨(dú)她不給別人挪座位恬惯，嘴里還振振有詞地說什么她怕冷向拆，必須挨著暖氣，反正她就坐在原位酪耳，別人做哪里與她無關(guān)浓恳。我們都勸她別搞特殊，她眼一瞪，脖子一歪奖蔓，雙手叉腰赞草，大聲喊到“我就特殊了，咋的吆鹤？”真的是蠻不講理厨疙。
經(jīng)過座位事件，我們真正領(lǐng)教了她的“厲害”疑务，不到萬不得已沾凄，不和她說話 ，不想影響自己的心情知允。
開學(xué)后撒蟀，她沒想到學(xué)校不讓她當(dāng)班主任了，很是不解温鸽。對接替她的老師好一頓譏諷保屯，說人家給領(lǐng)導(dǎo)送禮了。人家老師沒搭理她涤垫，一笑走了姑尺。她回到辦公室又是牢騷了半天，對領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和家長極度不滿蝠猬，說他們暗地里整她切蟋，粗話連篇，驚得我們一愣一愣的榆芦，又一次領(lǐng)教了她的“過人之處”柄粹。
說實(shí)話，不讓她當(dāng)班主任匆绣，我們都拍手稱快驻右，很多事情做的出乎你的意料。
她的班級里有一個(gè)腦癱的孩子犬绒，說話流口水旺入，走路一瘸一拐的。每次看到這個(gè)小男孩凯力，心里很痛茵瘾，他身殘但志不堅(jiān)，還特別頑皮咐鹤。哀其不幸拗秘，怒其不爭，感到他特別可憐祈惶。按道理雕旨，老師應(yīng)該對小男孩格外關(guān)照扮匠。可她卻恰恰相反凡涩，因?yàn)楹⒆涌荚嚊]達(dá)到她的理想分?jǐn)?shù)棒搜，讓孩子手拿數(shù)學(xué)試卷，沿著操場跑圈活箕。小男孩顫顫歪歪的力麸，我們的心都跟著一顫一顫的。忙去阻止她育韩，可她卻置之不理克蚂，還怪我們多管閑事。最后驚動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)筋讨，對她一頓訓(xùn)斥埃叭，她一聲不吭，乖乖把孩子領(lǐng)回教室悉罕，真是敬酒不吃吃罰酒赤屋。
班級里一個(gè)女孩個(gè)子很高，可眼睛有毛病蛮粮，看東西不是很清楚益缎，還需要等幾年再做手術(shù)。家長要老師多照顧照顧然想，這個(gè)要求很正常呀⌒婪叮可到她這里变泄，都不正常了。對孩子各種挖苦恼琼，說人家窮不起了妨蛹，沒錢做手術(shù)，竟給老師找麻煩晴竞。還說孩子眼神不好蛙卤，啥也干不好，不如不念書呢噩死。說的孩子在班級哇哇大哭颤难，她又是氣急敗壞，大發(fā)脾氣已维。家長找到學(xué)校行嗤，她不但意識不到自己的錯(cuò)誤，還和家長理論垛耳。氣得家長要去告她栅屏，她才害怕了飘千，又是和家長說好的，又是賠禮道歉栈雳，又是求人和家長說和护奈，費(fèi)勁周折，才算平息哥纫∧婕茫可沒過幾天，又是故技重演磺箕。
有的同事實(shí)在看不下去了奖慌，委婉地提醒她要注意影響，可她卻振振有詞松靡，認(rèn)為自己做的很好简僧，一切都在情理之中，沒什么大驚小怪的雕欺。自以為是的人竟然可以這樣任性岛马。
相處一年，在很多事情上屠列，她的做法一次次刷新了我的認(rèn)知啦逆，讓我三光盡毀。
“教師的愛是滴滴甘露笛洛，即使枯萎的心靈也能蘇醒夏志；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融苛让」得铮”愛就是教育，沒有愛就沒有教育狱杰。
我們要用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的學(xué)生瘦材，要讓每個(gè)孩子感受到我們的愛，要嚴(yán)格要求每個(gè)孩子仿畸，也要尊重每個(gè)孩子食棕，保護(hù)孩子的自尊心。教師的一言一行错沽，一舉一動(dòng)簿晓，如同一面鏡子，時(shí)刻影響著學(xué)生甥捺。時(shí)刻牢記“好筍出好竹抢蚀，好師出好徒”的古訓(xùn)。
“落紅不是無情物镰禾，化作春泥更護(hù)花”皿曲，衷心祝愿奇葩同事在新學(xué)期有新起點(diǎn)新起色唱逢，以新的面貌投入到工作中，成為一名優(yōu)秀的教師屋休。
