作為一個(gè)2年級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理奢赂，雖離畢業(yè)還早得很攻人，也在這2年里經(jīng)過(guò)摸爬滾打庭惜，堪堪入了個(gè)門(mén)。最近有很多小盆友在問(wèn)我有關(guān)pm的那些事涝开，就想寫(xiě)點(diǎn)東西當(dāng)作回復(fù)循帐，也趁機(jī)作為自己這2年的課堂筆記，嘗試著總結(jié)些淺顯的入門(mén)干貨舀武，希望能幫助（不誤導(dǎo)）到想入門(mén)的盆友們拄养。

除了基本介紹，后面都是純干貨银舱，干透了瘪匿，講實(shí)際產(chǎn)品需求、項(xiàng)目里的幾個(gè)小技巧寻馏。想要大綱似的入門(mén)手冊(cè)棋弥，請(qǐng)出門(mén)右拐百度或者“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”網(wǎng)站（不是廣告！）操软。
（高能提示：篇幅較長(zhǎng)嘁锯，建議保存或改天有空再看宪祥。）

初心

寫(xiě)在最前面聂薪，建議在入門(mén)前寫(xiě)下自己為什么要當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理的理由家乘，無(wú)論因?yàn)殄X(qián)多，還是基于理想藏澳，這樣做有助于當(dāng)你在2仁锯、3年跨不過(guò)坎的時(shí)候，翻出來(lái)看看翔悠，重新激起斗志业崖。

說(shuō)句實(shí)話，產(chǎn)品經(jīng)理也是吃的“青春飯”蓄愁，常年加班双炕、熬夜、累心撮抓，老的都比同齡人快幾倍妇斤，通常做個(gè)3、4年就要考慮走向M崗丹拯，即管理層站超，等到30好幾，還在跟95后00后一起做著細(xì)節(jié)的執(zhí)行乖酬，才會(huì)真正感覺(jué)到中年危機(jī)死相。

無(wú)論出于什么目的，寫(xiě)下來(lái)咬像，當(dāng)自己面臨重要抉擇的時(shí)候算撮，拿出來(lái)看看，再?zèng)Q定自己未來(lái)的方向县昂。

產(chǎn)品經(jīng)理=寫(xiě)PRD的+催人的+找人的+測(cè)試的+……

產(chǎn)品經(jīng)理是團(tuán)隊(duì)的靈魂嗎肮柜？

某種情況下，是的七芭。

為什么說(shuō)是在某種情況下呢素挽？因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理是否成為團(tuán)隊(duì)的靈魂，完全取決于他是否靠譜狸驳，取決于他的邏輯思維是否縝密预明，他的溝通協(xié)作是否通暢……

沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成為靈魂和核心的，項(xiàng)目組是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)耙箍，公司是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)撰糠，能成為靈魂和核心的寥寥無(wú)幾，大多數(shù)的產(chǎn)品經(jīng)理只是做一些溝通協(xié)作的工作辩昆，沒(méi)有想象中的那樣重要阅酪。

有段時(shí)間聽(tīng)人裝X，說(shuō)我（產(chǎn)品經(jīng)理）啊，最近有點(diǎn)忙术辐，這個(gè)項(xiàng)目我要去push啊砚尽，要知道這塊是誰(shuí)cover的，督促Q(mào)A去diff下代碼辉词，最后還要自己去test必孤。一連串夾雜著鳥(niǎo)語(yǔ)的普通話，以為很高大上瑞躺？no敷搪，其實(shí)這些都只是產(chǎn)品經(jīng)理的日常罷了。

作為一個(gè)萬(wàn)能的PM幢哨，你要厚臉皮赡勘，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)負(fù)責(zé)的pm來(lái)說(shuō)，不是指揮別人做事捞镰，而是：

• 1闸与、做事之前，考慮所有邏輯

• 2曼振、講需求几迄，表達(dá)清楚，跟開(kāi)發(fā)溝通要有邏輯冰评，沒(méi)有邏輯也得有煽動(dòng)力

• 3映胁、幾乎沒(méi)有什么頭腦風(fēng)暴，做好一個(gè)人冥思苦想甲雅、一個(gè)人弄原型解孙、一個(gè)人寫(xiě)需求的心理準(zhǔn)備

• 4、隨時(shí)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備抛人，資源不足弛姜、人手不夠，沖吧妖枚，戰(zhàn)斗的撕X小能手廷臼，學(xué)會(huì)跟別人爭(zhēng)取資源；記住項(xiàng)目是你的绝页，何時(shí)開(kāi)始何時(shí)上線由你掌控荠商，所以隨時(shí)hold住全場(chǎng)，關(guān)注每一個(gè)節(jié)點(diǎn)续誉。

（友情提示：以下一部分是有關(guān)PM基本技能說(shuō)了2000字莱没，如想看實(shí)操請(qǐng)略過(guò)，直接到后面“如何快速的進(jìn)入項(xiàng)目”）

產(chǎn)品經(jīng)理所需技能

明確了產(chǎn)品經(jīng)理的工作是什么后酷鸦，那么產(chǎn)品新人需要具備哪些工作技能呢饰躲？

工作技能可以分為軟實(shí)力和硬技能兩種牙咏。軟實(shí)力是指基于自身素質(zhì)的基本能力，比如樂(lè)觀的心態(tài)嘹裂，時(shí)間管理能力妄壶、知識(shí)管理能力等；硬技能狹義的說(shuō)是為勝任工作需要具備的工具使用能力焦蘑，廣義來(lái)說(shuō)盯拱，就是與實(shí)際工作相關(guān)的一切技能盒发。

軟實(shí)力

1例嘱、知識(shí)管理-管理你的idea

作為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，不嚴(yán)格來(lái)說(shuō)宁舰，就是一個(gè)雜家拼卵，你最好要融會(huì)貫通，收集知識(shí)蛮艰、消化并創(chuàng)新腋腮，最終讓知識(shí)為我所用，那么如何做壤蚜？

• （1）建立固定的知識(shí)獲取渠道即寡，比如網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍袜刷、人際交流聪富、線上線下分享

• （2）保存并整理，進(jìn)行資料分類著蟹，用各種墩蔓、筆記，可參照我之前寫(xiě)過(guò)的《讓你愛(ài)上生活的記事軟件》

• （3）總結(jié)萧豆，記錄每一次收集知識(shí)信息時(shí)的idea奸披，梳理和建立自己的知識(shí)體系

• （4）分享，只有分享出去的東西涮雷，你才真正學(xué)會(huì)了阵面，找機(jī)會(huì)分享出去。

2洪鸭、善用你的生命

這個(gè)年代拖延癥患者并不少样刷，有人建議進(jìn)行時(shí)間管理，但我并不贊同卿嘲，首先我其實(shí)認(rèn)為“時(shí)間”這個(gè)概念是我們的妄想颂斜，普遍上我們體會(huì)和感知到的時(shí)間跟人類定義的并不一致，其次它用不著“管理”拾枣。

真正要管理的沃疮，只是事項(xiàng)盒让。所以，我用“善用你的生命”表示你完成生命中每一件事情的意思司蔬。

那么邑茄，如何管理我們工作或生活中的事情呢？

• （1）擅用清單俊啼。根據(jù)GTD簡(jiǎn)化出來(lái)的一個(gè)最好用的東西就是todo list肺缕，清單。把腦袋里所想到要做的事情先列出來(lái)授帕，騰出頭腦的空間去想重要的事情同木，不要讓那些計(jì)劃、想法跛十、考慮把你腦袋塞滿彤路。

• （2）四象限法則，根據(jù)緊急性和重要性分為四個(gè)象限芥映，來(lái)決定你清單里的事項(xiàng)屬性洲尊，然后“重要不緊急”是你最需要關(guān)注的事情。

• （3）番茄工作法奈偏。其實(shí)我并不常用這個(gè)方法坞嘀，列出來(lái)只是想表達(dá)一個(gè)想法：專注。番茄工作法的本質(zhì)就是確保你集中精力做某事惊来。無(wú)論你是用番茄工作法的30分鐘一個(gè)工作單位丽涩，還是任意你想要的時(shí)間，只要你達(dá)到集中精力專注就行唁盏。

3内狸、寶寶也有小情緒要管理

寶寶有小情緒了，寶寶心里苦厘擂，但寶寶不說(shuō)昆淡。

產(chǎn)品經(jīng)理心里的苦可比寶寶多太多了。需求被斃掉了刽严，這周需求排不進(jìn)開(kāi)發(fā)隊(duì)列了昂灵，開(kāi)發(fā)資源不夠了，項(xiàng)目delay了舞萄，效果不好了眨补，哎呀，壓力不能更大啊倒脓。

說(shuō)實(shí)話撑螺，這塊我也在精進(jìn)，情緒管理這東西崎弃，說(shuō)的都是皮面上的話甘晤，考的是長(zhǎng)久功力含潘，每個(gè)人都有針對(duì)自己不同的方法。這里只能作為建議：

• （1）自我催眠线婚、心理暗示

• （2）冥想

• （3）回看初心

• （4）交流溝通

• （5）換位思考

硬技能

似乎每一個(gè)產(chǎn)品新人都認(rèn)為剛開(kāi)始做產(chǎn)品遏弱，就必須要熟練掌握Axure、思維導(dǎo)圖塞弊、visio漱逸、ppt等各類工具。no游沿！我只想說(shuō)饰抒，工具只是“術(shù)”，我們要追求的是“道”奏候，這類工具只要集中花一點(diǎn)時(shí)間循集，網(wǎng)上教程大批大批，不是手殘的基本都能會(huì)用蔗草。當(dāng)擁有“道”，我們可以做的是融會(huì)貫通疆柔、舉一反三咒精，切勿在工具使用上走火入魔。

那么硬技能里的“道”是什么旷档？需求管理模叙。

像之前說(shuō)的，產(chǎn)品經(jīng)理有大部分精力在管理需求的分析篩選和推動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)及上線鞋屈，遍歷整個(gè)需求流程范咨。每個(gè)PM都不會(huì)只進(jìn)行一個(gè)需求，更多時(shí)候都是同時(shí)進(jìn)行N個(gè)厂庇，面對(duì)資源不足的時(shí)候渠啊，還要根據(jù)需求的優(yōu)先級(jí)來(lái)有所規(guī)劃。

那么需求管理权旷，就是包括需求條目化管理替蛉、需求跟蹤以及需求過(guò)程管理。如何做呢拄氯？

1躲查、工具類

• （1）Excel。
  通常用excel做需求歸宗和進(jìn)度記錄译柏，列出需求的管理維度镣煮，比如編號(hào)、背景鄙麦、目標(biāo)典唇、優(yōu)先級(jí)邮弹、干系人、有關(guān)進(jìn)度控制蚓聘、關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)等腌乡。

• （2）腦圖。
  也叫思維導(dǎo)圖夜牡，一般用作需求功能點(diǎn)的合并整理与纽，類似頭腦風(fēng)暴，發(fā)散列出所有的需求功能點(diǎn)塘装，再整合急迂。以圖形化的形式從多個(gè)維度展現(xiàn)你要實(shí)現(xiàn)的想法。最原始的思維導(dǎo)圖工具蹦肴，應(yīng)該是紙筆僚碎，也可以用各類電腦、收集軟件阴幌。
  宗旨就是勺阐，窮盡所有想法，對(duì)想法進(jìn)行分組合并矛双，判斷隸屬和層級(jí)關(guān)系渊抽。

• （3）Visio。
  跟開(kāi)發(fā)溝通的大殺器议忽，完成一個(gè)需求的設(shè)計(jì)后懒闷，用Visio畫(huà)出主流程及子流程，在這個(gè)過(guò)程中還能梳理自己的想法栈幸，在跟開(kāi)發(fā)講的時(shí)候愤估，直觀明了邏輯清晰，開(kāi)發(fā)GG再也不會(huì)鄙視你講不明白了速址。
  注意要根據(jù)你文字表達(dá)的邏輯走玩焰，初期新人可能會(huì)先寫(xiě)文字，后畫(huà)流程圖壳繁，到了后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)震捣，一般通過(guò)溝通、思考后闹炉，有關(guān)需求的邏輯很容易先有主流程蒿赢，這時(shí)候根據(jù)主流程寫(xiě)文字簡(jiǎn)直太easy，通常情況就是思考+流程3小時(shí)渣触，寫(xiě)文檔10分鐘羡棵。

• （4）Wiki或各類版本管理殺器。
  更新同步嗅钻，共享給相關(guān)人員皂冰，可存檔用店展。

• （5）原型。
  原型是在梳理清楚產(chǎn)品的主要功能和操作流程后秃流，將功能和流程從想法階段到輸出階段的過(guò)程赂蕴，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把一個(gè)抽象的想法舶胀，變?yōu)榫唧w形態(tài)概说。
  通用的軟件比如Axure，類似的還有Mockplus嚣伐、騰訊開(kāi)發(fā)的UIDesigner等等糖赔。關(guān)于原型網(wǎng)上相關(guān)的介紹太多，這里就不多說(shuō)轩端。

• （6）文檔放典。
  顯而易見(jiàn)，PRD詳細(xì)需求文檔基茵。
  一般包含：文檔的版本管理奋构，功能概述，流程圖耿导，核心功能模塊声怔，各功能模塊的細(xì)化說(shuō)明等，根據(jù)業(yè)務(wù)舱呻，還會(huì)有一些不同。
  文檔的質(zhì)量好壞直接影響到研發(fā)部門(mén)是否能狗明確產(chǎn)品功能跟和性能悠汽，這就像網(wǎng)上盛傳的“姑姑理想圖”箱吕。

2、需求分析

需求管理柿冲，除了利用工具茬高，還會(huì)涉及到一些統(tǒng)計(jì)與分析，那我們通過(guò)以下幾個(gè)維度：

• （1）來(lái)源假抄。需求的來(lái)源基本是用戶怎栽、市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)宿饱、開(kāi)發(fā)熏瞄、領(lǐng)導(dǎo)。明確需求來(lái)源谬以，對(duì)于我們了解需求背景和目的是鋪墊工作强饮。

• （2）描述。對(duì)于需求的詳細(xì)描述为黎，包括遇到的問(wèn)題邮丰，想要達(dá)到的效果行您、目標(biāo)等。

• （3）產(chǎn)品方案剪廉。針對(duì)需求的處理方案娃循。

• （4）優(yōu)先級(jí)。對(duì)于需求的評(píng)估斗蒋，是否緊急捌斧，代表何時(shí)去解決需求。一般情況先解決優(yōu)先級(jí)高的吹泡。

• （5）需求進(jìn)度骤星。關(guān)注需求的處理進(jìn)度，是方案中爆哑，還是開(kāi)發(fā)中洞难，還是已上線。都需要有進(jìn)度跟蹤揭朝，做整體管理队贱。

• （6）其他。包括需求涉及的部門(mén)潭袱、干系人柱嫌、時(shí)間等等。

高能警報(bào)：干貨來(lái)了~

如何快速的進(jìn)入項(xiàng)目

很多新人剛進(jìn)公司屯换，被扔進(jìn)一個(gè)進(jìn)行中的項(xiàng)目编丘，然后就不知道怎么辦。我見(jiàn)過(guò)同樣是新人的2種情況彤悔，一種是一年多了嘉抓，還跟剛來(lái)一樣，另一種是進(jìn)來(lái)不久就可以放心交給他任務(wù)晕窑。

前一種是悶頭做事抑片，還不見(jiàn)得真正懂這個(gè)任務(wù)的目的；后一種杨赤，做事敞斋，但會(huì)問(wèn)〖采快速進(jìn)入項(xiàng)目的秘訣就在于植捎，主動(dòng)出擊。沒(méi)有人有義務(wù)主動(dòng)向你介紹項(xiàng)目的背景和邏輯说敏，需要的是主動(dòng)了解鸥跟，但這里面很有講究。

首先，主動(dòng)找有關(guān)負(fù)責(zé)人或者自己座位旁熟悉的人要點(diǎn)項(xiàng)目資料医咨、文檔或者wiki枫匾，這些東西就是有空時(shí)隨手一發(fā)，沒(méi)人會(huì)真的拒絕你拟淮，然后快速花時(shí)間大致了解下大流程干茉；

其次，認(rèn)真做安排給你的任務(wù)很泊，或者沒(méi)有任務(wù)主動(dòng)詢問(wèn)是否可以幫點(diǎn)什么角虫，了解一個(gè)項(xiàng)目永遠(yuǎn)是做的過(guò)程中，結(jié)合你得到的所有資料委造，這個(gè)時(shí)候去做吧戳鹅，就可以進(jìn)行下一步；

第三昏兆，問(wèn)枫虏，前提是你自己真的看不懂你得到的資料時(shí)，問(wèn)項(xiàng)目里看上去比較懂且和藹的同事爬虱，注意語(yǔ)氣可以謙遜但不要太過(guò)小心翼翼隶债，在得到反應(yīng)的過(guò)程中給點(diǎn)自己的反饋，形成互動(dòng)跑筝，讓人覺(jué)得這是一場(chǎng)“交流”死讹，而不是“教學(xué)”；或者問(wèn)跟你合作的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)曲梗，一般來(lái)說(shuō)開(kāi)發(fā)menber都比較nice赞警，抱著跟他們聊聊項(xiàng)目進(jìn)程的幌子，在聊天的過(guò)程中虏两，問(wèn)些你不知道的邏輯仅颇，如果遇上熱心的開(kāi)發(fā)直接給你從頭講到尾，那恭喜你碘举，以后一定要把這個(gè)溝通能力極強(qiáng)的開(kāi)發(fā)當(dāng)成寶。

第四搁廓，反省引颈，在需求review的時(shí)候，從leader或開(kāi)發(fā)那里得到反饋境蜕，記下每一個(gè)你缺失的細(xì)節(jié)蝙场，抓住機(jī)會(huì)求證你錯(cuò)誤的邏輯真相。

這四個(gè)要點(diǎn)粱年，只要開(kāi)始了第一點(diǎn)售滤，你就跨進(jìn)了項(xiàng)目大門(mén)。其實(shí)說(shuō)到底，重點(diǎn)就是要主動(dòng)完箩、要溝通赐俗，產(chǎn)品經(jīng)理大多時(shí)候是個(gè)嘴皮子上的活兒，注意一些細(xì)節(jié)弊知，為什么要讓詢問(wèn)變成“交流”而不是“教學(xué)”阻逮？職場(chǎng)經(jīng)告訴新人說(shuō)，喜歡愛(ài)發(fā)問(wèn)的員工秩彤，這句話是扯淡叔扼，沒(méi)把下一句話說(shuō)完：“除非問(wèn)的很有水準(zhǔn)”。都知道產(chǎn)品經(jīng)理是條狗漫雷，忙的死去活來(lái)瓜富，最煩遇到凡是都問(wèn)為什么、沒(méi)有眼力勁時(shí)刻來(lái)求教的降盹，說(shuō)句腹黑的話与柑，大家都是打工的，又不是你老師或老媽澎现，有必要都跟你說(shuō)仅胞？所以問(wèn)這個(gè)東西，需要你問(wèn)到點(diǎn)子上剑辫，經(jīng)過(guò)自己腦子后干旧，再去發(fā)問(wèn)。分配給任務(wù)的時(shí)候工作安排沒(méi)說(shuō)清楚妹蔽，必須問(wèn)椎眯；項(xiàng)目細(xì)節(jié)不知道，委婉問(wèn)胳岂；項(xiàng)目大邏輯编整、背景，聊天抽空問(wèn)乳丰。

做需求需要注意的地方

作為產(chǎn)品經(jīng)理掌测，你要知道一個(gè)項(xiàng)目的流程是什么，簡(jiǎn)化流程基本是：溝通-寫(xiě)方案-溝通-改方案-溝通-循環(huán)以上-審核-進(jìn)入開(kāi)發(fā)-進(jìn)入測(cè)試-達(dá)到發(fā)布狀態(tài)-發(fā)布-發(fā)布后評(píng)估产园。

一般來(lái)說(shuō)汞斧，新人開(kāi)始做的都是leader、老大拍下來(lái)的活兒什燕，這就是為什么讓你在分配任務(wù)時(shí)一定要了解粘勒、問(wèn)清楚需求到底要干嘛，它的目的是什么屎即，前因后果庙睡、要達(dá)成的目的事富。有了需求背景，起碼你就了解這個(gè)需求的50%乘陪，剩下的50%是細(xì)節(jié)统台。

剩下的50%里，30%是去了解原有的邏輯暂刘，現(xiàn)在是有什么問(wèn)題饺谬；10%是找到相應(yīng)的干系人，這里的干系人包括以前做過(guò)該項(xiàng)目的產(chǎn)品谣拣、開(kāi)發(fā)募寨，現(xiàn)在跟項(xiàng)目有關(guān)的產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)等森缠，定位到對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人拔鹰，之后環(huán)節(jié)有用；5%通過(guò)前面的了解贵涵，進(jìn)行調(diào)研工作列肢，整理數(shù)據(jù)；5%留給自己思考宾茂。

所以終于要做一份需求了瓷马，不僅僅是寫(xiě)一份PRD這么簡(jiǎn)單，作為新人跨晴，需要注意些什么呢欧聘？

溝通。

看項(xiàng)目基本流程就應(yīng)該知道端盆，溝通在里面占據(jù)了你70%的精力怀骤，所以，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有以下幾個(gè)節(jié)點(diǎn)：

1焕妙、跟老大溝通

接任務(wù)時(shí)蒋伦，不要怕說(shuō)出自己不清楚的地方，比如對(duì)目的焚鹊、背景不了解痕届，一定要趁老大把任務(wù)這只“猴子”扔給你之前，抓住他問(wèn)清楚末患，當(dāng)然爷抓，除此之外“怎么做”這種問(wèn)題，你問(wèn)了就是死阻塑。

2、跟干系人溝通

找到跟這個(gè)需求有關(guān)的干系人果复，換句話說(shuō)陈莽，是去了解這個(gè)產(chǎn)品需求以前是什么樣子的，它呈現(xiàn)在產(chǎn)品上是如何表現(xiàn)的，背后的邏輯大致如何走搁，現(xiàn)在是有什么問(wèn)題独柑。這個(gè)可以通過(guò)剛才講的“如何快速進(jìn)入項(xiàng)目”方法，完成項(xiàng)目背景的了解私植。順便可以做下數(shù)據(jù)收集忌栅。

3、跟你的開(kāi)發(fā)溝通

有很多新pm會(huì)有個(gè)誤區(qū)曲稼，以為在進(jìn)入開(kāi)發(fā)之前索绪，需求跟開(kāi)發(fā)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

錯(cuò)贫悄！我想建議瑞驱，在思考需求設(shè)計(jì)時(shí)，一定要跟開(kāi)發(fā)多溝通窄坦！不論說(shuō)需求review需要過(guò)開(kāi)發(fā)那一關(guān)唤反，就是在撰寫(xiě)需求之前，也少不了開(kāi)發(fā)的角色鸭津。

開(kāi)發(fā)GG或JJ絕對(duì)不高冷彤侍，產(chǎn)品特別是新產(chǎn)品寫(xiě)需求，都是一個(gè)人獨(dú)自設(shè)計(jì)逆趋，就算再兼顧多少用戶需求體驗(yàn)盏阶，也需要考慮開(kāi)發(fā)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。這里就會(huì)有很多人說(shuō)父泳，開(kāi)發(fā)是干嘛的般哼？只要你產(chǎn)品提出來(lái)，開(kāi)發(fā)就一定能幫你實(shí)現(xiàn)惠窄。對(duì)蒸眠，我不否認(rèn)萬(wàn)能的開(kāi)發(fā)GG或JJ強(qiáng)大的技術(shù)能力，跟開(kāi)發(fā)溝通杆融，可以獲得技術(shù)上更有可行性的建議和需求靈感楞卡。

在這里，也可以抽個(gè)空回應(yīng)“產(chǎn)品是否要會(huì)技術(shù)”這個(gè)問(wèn)題脾歇，我認(rèn)為蒋腮，會(huì)技術(shù)當(dāng)然更好，不會(huì)技術(shù)也沒(méi)有影響藕各，究其本質(zhì)池摧，就是為了做產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)邏輯更加合理、跟開(kāi)發(fā)溝通更流暢激况、push進(jìn)度時(shí)不會(huì)被調(diào)皮開(kāi)發(fā)忽悠作彤，這些膘魄，通過(guò)每次做需求時(shí)跟開(kāi)發(fā)來(lái)一次需求“前世今生”的交流，就能一箭三雕竭讳。
話說(shuō)回來(lái)创葡，你的需求在下筆設(shè)計(jì)之前，就已經(jīng)把自己的想法結(jié)合所有更可行的技術(shù)方案绢慢，有了前期溝通灿渴，至少在開(kāi)發(fā)面前有了“臉熟”，后續(xù)排期還有機(jī)會(huì)刷臉胰舆，在跟開(kāi)發(fā)聊的時(shí)候基本能摸清他對(duì)這個(gè)方案時(shí)候的把控程度骚露，來(lái)推斷后期是否在忽悠你delay（延期）。

4思瘟、跟reviewer溝通

做完一版需求荸百，就要跟你的leader過(guò)一次需求review，在這個(gè)過(guò)程中滨攻，講清楚你設(shè)計(jì)的邏輯够话，保證邏輯清晰、觀點(diǎn)分明光绕，同時(shí)女嘲，記下對(duì)方的反饋，缺失的有誤的地方诞帐，拿回去重新想一遍欣尼，再進(jìn)行修改。

自我學(xué)習(xí)

產(chǎn)品經(jīng)理的工作開(kāi)始都是瑣碎重復(fù)的停蕉，如果不帶著知覺(jué)去工作愕鼓，總有一天等反應(yīng)過(guò)來(lái)，你已經(jīng)成為“閃電”——任何事都比別人慢一拍慧起。

所以為了避免自己的重復(fù)單調(diào)的工作中磨滅了性子菇晃，就要在工作里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

如何學(xué)習(xí)蚓挤？可以從人的五官角度來(lái)說(shuō)磺送。

1、看

• （1）看書(shū)

• （2）看行業(yè)動(dòng)態(tài)

2灿意、聽(tīng)

多跟領(lǐng)導(dǎo)估灿、有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)，哦不缤剧，老同事聊天馅袁，這個(gè)不是巴結(jié)關(guān)系，而是通過(guò)跟他們聊天荒辕，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)司顿，兼聽(tīng)則明芒粹，才能正確認(rèn)識(shí)事物，了解行業(yè)是什么樣大溜，為什么要讓你這么做，以及你可以怎么做估脆。首先要找靠譜的領(lǐng)導(dǎo)和同事钦奋。

聽(tīng)用戶和團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)對(duì)聽(tīng)到的意見(jiàn)疙赠，進(jìn)行分析評(píng)估付材，不是全盤(pán)接受。

3圃阳、動(dòng)手

作為產(chǎn)品經(jīng)理厌衔，要保持某種行業(yè)的敏感度，某公司上線新產(chǎn)品或者某產(chǎn)品有重大更新時(shí)捍岳，第一時(shí)間動(dòng)手安裝并使用富寿，一方面是對(duì)產(chǎn)品功能的了解，另一方面也用于驗(yàn)證各種假設(shè)和預(yù)測(cè)之后的發(fā)展锣夹。

配合動(dòng)腦页徐，去了解產(chǎn)品的功能點(diǎn)，思考背后的邏輯流程银萍，是否存在問(wèn)題变勇，針對(duì)每個(gè)功能點(diǎn)分析：哪些是核心功能，哪些是輔助功能贴唇，為什么搀绣，等等。

4戳气、說(shuō)

我覺(jué)得剛才以上已經(jīng)說(shuō)的夠多了链患。

5、想

• （1）獨(dú)立思考物咳，已經(jīng)被圈內(nèi)說(shuō)爛的詞锣险，可以延展成另一篇文章，這里不細(xì)談览闰⌒痉簦總的來(lái)說(shuō)，遇到問(wèn)題压鉴，先自己想崖咨，不盲從，多方面聽(tīng)取再佐證油吭。

• （2）換位思考

• （3）發(fā)散思維

以上击蹲，閑來(lái)時(shí)的總結(jié)署拟，說(shuō)的不好請(qǐng)見(jiàn)諒~

感謝你將無(wú)聊的白天與黑夜給我