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文|張涔汐

今天是08年汶川地震的紀念日，看到曾經支離破碎的地方阵难，面貌全新我由衷的開心岳枷，今天講述了親身經歷的故事。

記得08年，我那個時候還在上高中嫩舟，當時午休結束氢烘，剛上下午課，上課的時間大概過了10分鐘的樣子家厌，我感到非常不適，頭非常暈還感到惡心想吐椎工。

當時饭于，我非常奇怪，因為只有感冒的時候我才會出現(xiàn)這種癥狀维蒙，但是前十分鐘好好的掰吕，不可能說感冒就感冒，另外那個時候算已是初夏了颅痊，當天是晴空萬里殖熟，一個多星期也沒下過雨，不可能說立馬就傷風著涼了斑响。

但是菱属，過了兩分鐘，我實在是堅持不了舰罚，覺得如果我不躺下纽门，我會暈過去的，正準備張口請假营罢，我旁邊的同桌赏陵，大聲呼喊了一句,”老師，你看饲漾，我杯子里面的水在動蝙搔，動得非常厲害】即”

我跟我同桌是坐在第一排吃型，老師掃一眼就能看到桌子上的杯子里面的水，當她看到杯子水的時候伙菊，此時里面已經濺起了水花败玉，也就是代表地面已經發(fā)生了大幅度震動了。

這時我們的老師镜硕，立馬背靠近黑板的墻运翼，雙手打開撐住墻面，打呼“不上課了兴枯，快跑血淌。”

因為有些同學反應慢，所以沒有感覺悠夯，老師喊了幾次才反應過來癌淮，同學們從三樓的教室跑了下來，因為我是坐在第一排沦补，而且反應非常敏感乳蓄，當老師一聲令下時，我跟同桌第一個跑到操場上去的夕膀。

后面虚倒，有幾個平常非常調皮搗蛋的男生，嘴里嚷嚷著“地震”产舞。這個詞我們很少聽過魂奥，在我們生活的城市里，祖祖輩輩沒有任何人講過發(fā)生過地震易猫，可想而知耻煤，那種措手不及的恐慌性置。

大概過了將近4分鐘的時間咬最，全班同學都順利到達操場上的時候妙同，我們的老師確保教室空無一人最后一個跑了出來低匙，順便說一下褪那，我們的老師當時是一個26歲的小姑娘抵代。

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再談談我們樓上的班級描沟，那天他們在上生物課预愤，當時有同學驚訝地面在動的時候贯被，那個老師手里書一扔眼五，二話沒說第一個跑出了教室，很多學生還不知道發(fā)生了什么事兒彤灶，最后反應過來一窩蜂涌了出來看幼。

好在我們生活的城市沒有在重災區(qū)，所以有驚無險幌陕。后來那個跑得快的老師迅速在我們學校出名了诵姜，受到非常大的輿論壓力，那段時間她精神不振搏熄，順便介紹她的情況27歲的姑娘棚唆。

當時，我跟所有的同學一樣敬仰我們的老師心例，鄙視那個逃跑的老師宵凌。

后來，我發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單止后，如果我單純的歌頌一下我們那個愛學生有責任感的老師瞎惫，那這篇文章也不足以發(fā)揮更大的價值溜腐。

正真讓我反思的是中國危險防范意識的教育多么的差，我從上學開始瓜喇，從來沒有接受過任何關于危險防范的實操課程挺益，頂多就是學校出于形式主義，讓老師在講臺上口頭表達一下內容乘寒，就應付一下望众，有的時候連應付都懶得做。

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我曾經看到過一個報道肃续，說汶川重災區(qū)有一個學校沒有一名學生黍檩，沒有一名老師受傷，堪稱奇跡始锚，這座學校叫做桑棗中學。

這位學校的校長從2005年開始喳逛，每學期要全校組織一次緊急疏散的演習瞧捌。他們會告訴學生，本周有演習润文，但是不會具體通知哪一天姐呐，等到特定的一天，課間操或者學生休息時典蝌，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散曙砂！

每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規(guī)劃好骏掀。兩個班疏散時合用一個樓梯鸠澈，每班必須排成單行，疏散到操場上的位置也是固定的截驮，各班級都站在自己的地方笑陈。

教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離葵袭，后4行從后門撤離涵妥，每列走哪條通道，學什么早已被事先教育好坡锡。

學生們事先被告知的在2樓蓬网、3樓教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道鹉勒；在4樓帆锋、5樓的學生要跑得慢些，這樣避免踩踏事件發(fā)生贸弥，剛搞緊急疏散時窟坐，有些人認為多此一舉，持有反對意見，但沒想到他的堅持換來全校師生的生命哲鸳。

他對老師也有要求臣疑，老師不是上完課甩手就走，而是在適當的時候要站在適當的位置徙菠，下課后讯沈、課間操、午飯晚飯婿奔，放晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候缺狠，老師站在各層的樓梯拐彎處。

老師之所以被要求站在那里的原因是萍摊，拐彎處最容易摔挤茄，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人冰木，力氣大些穷劈，可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于讓別人踩到他們踊沸。

這樣每個學期全校進行疏散的實戰(zhàn)演習歇终，讓每一個老師和學生在面對地震到來的那一刻，做出一個有計劃的逃生措施逼龟，不會驚慌失措评凝，避免重大傷亡。

地震當天腺律，這個校長在外地出差奕短，但是當他快速趕回到學校的時候，發(fā)現(xiàn)全校師生2200多名學生毫發(fā)無損在操場上等著他疾渣，頓時他淚流滿面篡诽，多年的演習教育沒有白費，全校師生求生行動只花了1分36秒榴捡！

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這就是我真正想要表達的內容杈女，我反思當初我們對我們學校那個27歲逃跑的老師有一點兒苛刻了，因為人在面臨死亡吊圾，在沒有進行任何訓練的時候达椰，她會做出求生的本能反應。

如果项乒，當時我們學校經常進行這種疏散演習教育啰劲，告訴每個老師必須怎么做，每個學生應該怎么去做檀何，我想那個27歲的女老師不會如此惶恐蝇裤，做出失去理智帶著本能逃生的反應廷支。

這就意味著學校關于緊急逃生的操作教育才是最大的問題，而學校不應該把希望單單寄托在一個沒有經過任何訓練的女老師的身上栓辜，而是日常就對全校師生進行實操訓練恋拍，嚴格教育。

我曾經思考藕甩，如果每個學生都受過這樣的教育施敢，即便沒有老師在場，他們任何時候也懂得如何科學的求生狭莱，這才是根本僵娃！

汶川地震已經過去這么久了，我們?yōu)槟切┎恍矣鲭y的同袍們感到哀痛腋妙，但是我們是不是也要從中學會反思總結教訓默怨？

我上初中的那所中學曾經因為上晚自習，突然停電的緣故骤素，發(fā)生一件嚴重踩踏事件先壕，結果導致2死，2個學生重傷谆甜，但是到現(xiàn)在為止，學校也沒有進行任何緊急情況疏散演習集绰。

這就是我們的教育规辱，特別沒有憂患意識，即便發(fā)生了嚴重事情也不會去重視栽燕。

寫這篇文章我的目的是為了呼吁中國的教育罕袋，我們不要再讓更多的悲劇發(fā)生了，災難面前我們沒有辦法控制碍岔，但是我們至少可以讓損害降到最小浴讯。

我們的校長不要單單看重學生的高分，更要重視孩子的安全意識蔼啦，學會在危險情況自我保護榆纽，提高自我防范意識，而不是培養(yǎng)高分低能的學生捏肢，最后連自己的人生安全都沒有辦法保障奈籽。

學校的教育不僅僅是停留在書本上的知識，而是更應該對學生進行全面系統(tǒng)鸵赫，我再強調一下全面系統(tǒng)的安全教育衣屏，比如還有性教育，在生活中學會自我保護和防范辩棒。

如果他們連生命安全狼忱、自我防范意識和緊急逃生的方法都一無所知膨疏，那他們怎么能夠在社會上立足，考再高的分又有何用钻弄？

張涔汐：頭發(fā)雖長佃却，見識不短；眼光雖毒斧蜕，嘴巴不毒双霍，以犀利的文筆，讓你的認知突圍批销。暢銷書《你的努力洒闸，是為了遇見更好的自己 》，微博@張涔汐