小時候：“人之初，性本善”抵赢。
那是你沒見過人性的惡欺劳。
（一）
今天在回家的路上，看到一只貓血肉模糊地躺在路旁铅鲤。
它的皮毛則散落一地划提，偶爾發(fā)出幾聲抽出聲。
讓我最意外的是邢享，一群小男孩正在洋洋得意地欣賞著他們的“杰作”鹏往。
“你看，它頭上的皮還在我手里骇塘∫谅模”
這是我又一次對人性的惡感到畏懼，原來在這些孩子心里款违，生命是可以拿來炫耀的東西唐瀑。
（二）
小學時期，我的同桌是一個極其老實的學霸奠货，他的學習成績經(jīng)常讓我望塵莫及介褥。
但是我不曾聽過他在學校說過話，甚至一度懷疑递惋，他是不是一個只對自己說話的啞巴柔滔。
后來有一天，我在學校門口看到他被班長勒住脖子萍虽，旁邊的同學更是對他拳腳相加睛廊。
“你小子不是很拽嗎？起來打我啊杉编〕”
“就你個窮小子也敢跟我搶獎學金咆霜，以后見你一次，打你一次嘶朱《昱鳎”
“從我胯下鉆過去，我就放過你疏遏÷隹危”接著是一陣哄笑。
后來财异，我再也沒有沒有見過他倘零，我的同桌換了一個又一個，但是都沒有他聰明戳寸。
那是我第一次感受到這個世界的惡意呈驶。
我在想任岸，如果當時蜈块，我能夠勇敢一點，是不是他就不會消失了痘系。
（三）
在英國订晌，兩個年僅十歲的男孩因為無聊虏辫，誘拐了一個兩歲的小孩，最后將小孩置之死地锈拨。
他們先是拿石頭砸小孩的頭部砌庄，將電池塞進他的嘴里，拿顏料灌進他的眼睛奕枢，還扒下小孩的褲子玩弄他的生殖器娄昆。
在小孩被折磨至死之后，兩個男孩甚至還將小孩的尸體綁在火車的鐵軌上缝彬，以制造交通意外死亡的假象萌焰。
有的孩子想像純潔的天使，有些孩子卻早早地成為了惡魔谷浅。
（四）
生物進化學有一個詞叫：犯罪基因扒俯，即犯罪行為可以通過基因而產(chǎn)生遺傳。
擁有犯罪基因的孩子一疯，會有更大幾率參與犯罪撼玄。
這是導致孩子“惡”的潛在原因。
（五）
病態(tài)的孩子墩邀，大都源于病態(tài)的家庭教育掌猛。
實際上導致孩子向惡的直接原因是家庭教育。
優(yōu)秀的家庭教育會告訴孩子眉睹，什么是善惡荔茬，什么是犯罪废膘，更重要的是教給孩子：世界仍留有惡意，但一定要堅持善良慕蔚。
另外丐黄，父母在很大程度上就是孩子的鏡子。父母彬彬有禮坊萝，孩子自然不會粗口成章孵稽；家庭支離破碎许起，孩子難免會有人格缺陷十偶。
來自小孩的惡意，很可怕园细，也很無力惦积。
但我們所能做的就是：以身作則+優(yōu)秀的家庭教育。
