預(yù)前準(zhǔn)備

9.28號(hào)晚上我到廣州和小組同學(xué)匯合，趕第二天早上的飛機(jī)吱韭。廣州到美國(guó)彭则，歷程15個(gè)小時(shí)鳍刷。

我們計(jì)劃到達(dá)芝加哥的奧黑爾機(jī)場(chǎng)，并租車前往普渡校區(qū)俯抖。機(jī)場(chǎng)去普渡開(kāi)車約3個(gè)小時(shí)输瓜。

9.30號(hào)我們開(kāi)車去往普渡，我們定的house在普渡的學(xué)校的旁邊芬萍，非常漂亮的別墅尤揣。在居住的社區(qū)，有一整排這樣的小別墅柬祠，美國(guó)人都稱為house北戏。我們?nèi)ジ浇奈譅柆斮?gòu)物，準(zhǔn)備第二天的早餐漫蛔。晚上找到了就近的一家中餐廳嗜愈，巴蜀風(fēng)味聚餐。

學(xué)校 第一天

第一天 我們穿著正裝在普渡的教室的里面進(jìn)行開(kāi)學(xué)啟動(dòng)儀式莽龟，蔡利平教授介紹了普渡的歷史和華工的淵源芝硬。然后介紹了為我們授課的戴教授professor joinerson 和我們的翻譯老師。

Dr day 鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上多多發(fā)言轧房，因?yàn)樗X(jué)得別人的思維和建議是非常寶貴的，他非常喜歡大家一起探討某個(gè)問(wèn)題绍绘，課堂上不存在任何歧視或者因?yàn)槟撤N不恰當(dāng)?shù)难哉撌艿綉土P之類的奶镶，所以盡可能的發(fā)表自己的看法。所以他用很長(zhǎng)的一段時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)陪拘，從每個(gè)人做自我介紹開(kāi)始厂镇，他很注重鼓勵(lì)自愿者，而對(duì)于那些不主動(dòng)的人也會(huì)給予關(guān)注并用風(fēng)趣的方式進(jìn)行邀請(qǐng)左刽。通常都是從卡片的名字聯(lián)想開(kāi)始捺信。

這是我們建立四天課堂關(guān)系的開(kāi)始。

中午我們參加了普渡的迎接宴會(huì)。蔡利平教授發(fā)表歡迎致辭迄靠，恰逢國(guó)慶秒咨，在海外的環(huán)境，同學(xué)和老師們都沉浸在愛(ài)國(guó)的氛圍中掌挚，Mba的同學(xué)非常的活躍雨席，用歌聲我們的祖國(guó)來(lái)傳達(dá)我們的海外游子的心聲》褪剑活動(dòng)期間陡厘，蔡教授依然用非常熱情的方式鼓勵(lì)大家上臺(tái)用英語(yǔ)抒發(fā)自己的看法√卣迹可以是自己在美國(guó)的見(jiàn)聞糙置，可以是介紹自己，可以是任何你想傳達(dá)對(duì)于中美友好關(guān)系的祝福是目。

吃飯的地方環(huán)境優(yōu)雅 谤饭，開(kāi)闊舒適，我們一起在門口的大樹(shù)下進(jìn)行合影胖笛，手握國(guó)旗网持，真的有種海外護(hù)旗的感覺(jué)。

下午长踊，我們進(jìn)行了正式的課堂模式功舀。這堂課的名稱是知識(shí)管理。Dr day 引導(dǎo)我們做知識(shí)的定義身弊，以及管理知識(shí)的重要性辟汰，尤其是對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，將知識(shí)作為戰(zhàn)略管理的一部分成為企業(yè)發(fā)展不可分割的一部分阱佛。課堂上我們四個(gè)人分成一小組帖汞，選定某一家熟悉的企業(yè)，找到這家企業(yè)知識(shí)管理主要內(nèi)容凑术，圍繞三個(gè)P開(kāi)始翩蘸，people、process淮逊、product.找到他們之間互相融合催首、互相滲透的地方。有一位Mba的女生分享了醫(yī)院對(duì)于知識(shí)管理的做法泄鹏，洗手的步驟用簡(jiǎn)易和標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)范來(lái)展示郎任，大家對(duì)她的表達(dá)非常有印象，這在第二天的回顧中备籽，大家做了分享舶治。我們組做的是恒大的知識(shí)管理分類，因?yàn)樗妓际呛愦蟮娘L(fēng)險(xiǎn)投資顧問(wèn)，我們根據(jù)她所提供的信息做相應(yīng)的內(nèi)容拓展霉猛。許家印以獨(dú)特的人格魅力和強(qiáng)硬的政府關(guān)系組成了恒大知識(shí)管理體系一項(xiàng)重要的部分尺锚。同時(shí)，恒大在實(shí)際的操作規(guī)程中積累了非常規(guī)范化操作的流程韩脏，從前期投資戰(zhàn)略的規(guī)劃缩麸、中期項(xiàng)目嚴(yán)密的實(shí)施落地以及后期高質(zhì)量的交付標(biāo)準(zhǔn)都是非常重要的知識(shí)資產(chǎn)。我們將這些內(nèi)容羅列由一位代表進(jìn)行闡述赡矢。其他小組里讓我印象深刻就是17級(jí)emba的同學(xué)分享了他們智能抓娃娃機(jī)的例子杭朱。

課堂結(jié)束我們?cè)谄斩傻男ｉT口進(jìn)行合影。

第二天

同學(xué)們小組分開(kāi)是很有意思的 吹散，一大早便收到了其他小組紛紛曬早餐的照片弧械，我們的隊(duì)長(zhǎng)也不甘示弱，早上爬起來(lái)為我們做了可口的早餐空民。因?yàn)槲覀兊膆ouse里有非常齊全的餐具和廚具刃唐，另一個(gè)小組的領(lǐng)隊(duì)看到都會(huì)忍不住要大展身手。而我們的組合比較偏向輕食界轩，簡(jiǎn)餐画饥。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有手藝也懶得洗碗收拾。

這一天的上課是從回顧昨天的課堂內(nèi)容開(kāi)始浊猾，依然是啟發(fā)式和回顧式教學(xué)抖甘。戴教授讓我們嘗試回顧昨天對(duì)于知識(shí)定義的理解有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)，每組列出一條直到窮盡我們的思維葫慎。（我想說(shuō)公開(kāi)發(fā)表言論對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然存在障礙）

下午我們參觀了學(xué)校衔彻，志愿者同學(xué)為我們介紹了普渡的校園生活和學(xué)校的歷史。

晚上偷办，小區(qū)的house停電了艰额。和房東溝通如何取電的情況。

第三天

昨天老師給我們留了作業(yè)椒涯，就是看哈佛商業(yè)評(píng)論里的一篇文章柄沮，講述達(dá)能企業(yè)如何進(jìn)行知識(shí)管理的實(shí)踐，我們?cè)谙挛绲恼n堂上進(jìn)行了討論废岂。早上我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊患壹易迤髽I(yè)進(jìn)行參觀铡溪。

這是一家以回收生活中的電子廢品為主并將其重新循環(huán)利用，將創(chuàng)新產(chǎn)品推出市場(chǎng)的一家公司泪喊。我們參觀了他們的工作流程，并了解了關(guān)系家族企業(yè)對(duì)于知識(shí)管理繼承的一些背景髓涯。在知識(shí)管理體系中袒啼，隱形資產(chǎn)是無(wú)法衡量和直接傳遞的，這也加大了管理者的難度，因此企業(yè)家想出各種方式進(jìn)行管理蚓再，比如培訓(xùn)滑肉、讓專家列出操作規(guī)范等，但是一些個(gè)性化的內(nèi)容或者長(zhǎng)期積累豐富的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法迅速的傳遞摘仅。

下午我們就達(dá)能的案例進(jìn)行討論靶庙。

知識(shí)管理從剛開(kāi)始建立知識(shí)庫(kù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹鳎ぐl(fā)人的動(dòng)因娃属，讓大家熱衷于參與和分享六荒，達(dá)到知識(shí)的有效分享和傳播。這讓我瞬間明白為什么歐美的課堂都是主要以分享和討論為主矾端。對(duì)于知識(shí)掏击，我們需要傳遞的是思考后的結(jié)果，思想的碰撞和啟發(fā)秩铆。傳統(tǒng)的教育是注重的知識(shí)的普及和記憶砚亭。

都說(shuō)產(chǎn)學(xué)研一體化，如何將重要的知識(shí)進(jìn)行有效管理并且投入到實(shí)踐中用殴玛，這也是教授說(shuō)強(qiáng)調(diào)的捅膘，學(xué)校注重的知識(shí)的獲取，而企業(yè)注重的是知識(shí)的管理滚粟，如何將學(xué)校的知識(shí)有效地輸送寻仗，并完成新行業(yè)的孵化，又如何扶持創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)行知識(shí)管理體系的建設(shè)坦刀，成為我們當(dāng)下重點(diǎn)要解決的問(wèn)題愧沟。

為此我們參觀看普渡的發(fā)現(xiàn)基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)。發(fā)現(xiàn)基地納入了各個(gè)領(lǐng)域頂級(jí)的研究人員和教授鲤遥，以前他們都是分開(kāi)的獨(dú)立學(xué)科沐寺，在這里進(jìn)行融合。這里最重要的技術(shù)研究就是納米技術(shù)在醫(yī)療盖奈、機(jī)械混坞、工業(yè)等的應(yīng)用。這里有著全球的頂尖是是實(shí)驗(yàn)設(shè)備钢坦，匯聚高精尖人才一起討論解決世界問(wèn)題究孕。

參觀結(jié)束我們品嘗了納米技術(shù)做的冰激凌。準(zhǔn)備了各類的原料用液氮極速冷凍爹凹，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)快速生成冰激凌的顆粒厨诸。據(jù)說(shuō)是將分子顆粒進(jìn)行了重新排布，更加細(xì)膩的呈現(xiàn)禾酱。