? ? ? 湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)地處南水北調(diào)中線丹江口庫區(qū)腹地，學(xué)校占地面積3510㎡仑濒，建筑面積1473㎡叹话。自1958年修建丹江口大壩開始，這里的居民就開始外遷內(nèi)安墩瞳。在2010年驼壶，南水北調(diào)二期調(diào)水，20多萬人再次移民喉酌。為了保水質(zhì)热凹，有污染的養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)被迫取締泪电，漁民也上岸重謀生路般妙，使得本就貧困的庫區(qū)，變得更貧困了相速。由于村民大量外出打工碟渺，學(xué)校56名學(xué)生中，有40名移民留守兒童突诬，孩子們只能寄宿學(xué)校苫拍。 學(xué)校現(xiàn)在四個(gè)教學(xué)班旺隙，一個(gè)學(xué)前班绒极，總計(jì)56人。學(xué)写呤現(xiàn)有教師8名集峦。
? ? ? ? 彭家溝小學(xué)的孩子大多由爺爺奶奶照看，他們的觀念十分傳統(tǒng)，認(rèn)為只要吃飽吃飽穿暖不生病就知足了塔淤。但我認(rèn)為作為一名教師摘昌，要通過教育改變農(nóng)村家長孩子的觀念，甚至改變他們的生活高蜂。 ? ?
? ? ? ? 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聪黎，我發(fā)現(xiàn)閱讀對現(xiàn)在學(xué)生極為重要，可斜感簦現(xiàn)實(shí)卻是稿饰，孩子根本不愛讀書，也不知道該讀哪些書露泊。以前的圖書室凌亂不堪喉镰，滿是灰塵，孩子們根本沒地方讀書惭笑。于是我利用十一小長假侣姆，獨(dú)自留校整理圖書室，將圖書貼標(biāo)分類整理沉噩，原來廢棄的圖書室捺宗，歷時(shí)一個(gè)月，終于一間整潔明亮的圖書室整理出來了川蒙，圖書室剛開放那幾天蚜厉，孩子們都搶著去讀，可沒過兩天讀書的學(xué)生寥寥無幾畜眨，經(jīng)調(diào)查得知昼牛，一孩子沒有讀書習(xí)慣，二書籍太舊胶果，不吸引孩子匾嘱。于是我想要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，首先得有他們愛讀的書早抠，其次要讓他們主動(dòng)讀書霎烙。 為了能讓孩子們有書讀，起初我自掏腰包為孩子買書蕊连，可是一個(gè)人的力量太有限了悬垃，我能買的書數(shù)量也不多，于是我四處網(wǎng)絡(luò)化緣甘苍，尋找愛心幫助尝蠕，為我校捐助，一次次的碰壁载庭，讓我心灰意冷看彼，可書還沒為孩子們找到廊佩，怎么能放棄？ ? ?
? ? ? 皇天不負(fù)有心人靖榕，終于标锄，幕天公益聽聞我校建圖書室困難。立即為我校捐贈(zèng)茁计，多次捐贈(zèng)總計(jì)208本圖書料皇。書的問題是解決了，可如何讓孩子們自主動(dòng)讀書呢星压？在生活中践剂，我愛看書，在《第56號教室》這本書中我看到了班幣激勵(lì)法特別好娜膘。于是我打算試試逊脯，立即從網(wǎng)上買來大量的校幣，有1分的竣贪，2分的男窟，5分的等多種面值，午間閱讀時(shí)贾富，只要在圖書室安靜讀書30分鐘即可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)幣1分一周，一周連續(xù)去三次牺六，可再獎(jiǎng)勵(lì)2分颤枪。一周下來，有的人得的多淑际，有人得的少畏纲。孩子們積攢了多張廳面值的紙幣后，可以到老師那里兌換面值大的需要比春缕，也可以用校幣換取對應(yīng)的獎(jiǎng)品盗胀，如五分---作業(yè)本，40分-----羽毛球拍锄贼，500分----1米5高的毛絨熊票灰。 ? ?
? ? ? 通過校幣讀書激勵(lì)法，使我校學(xué)生現(xiàn)在每人每周都能讀一本書宅荤，除此之外屑迂，每周三下午第一節(jié)課，我們還上一節(jié)閱讀課冯键。共同討論讀書的作用惹盼，讀什么書好，或者聽一節(jié)親近母語推送的閱讀巴樂園里的名師示范課惫确。每周三晚上手报，我還會(huì)放一部他們看過的名著改編的電影蚯舱。通過這些舉措，孩子們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣⊙诟颍現(xiàn)在孩子們都是自覺主動(dòng)的去閱讀了枉昏。 ? ?
? ? ? 二年級學(xué)生琳琳，是個(gè)特殊家庭的孩子盏档，因?yàn)榧彝ッ苄钻孕]有享受過媽媽的愛，再加父親奶奶時(shí)常向孩子抱怨母親的不負(fù)責(zé)任蜈亩，在孩子的內(nèi)心深處讀母親的記憶沒有愛懦窘，更多的是抱怨和恨。在我們周三的閱讀課堂稚配，我們將猜猜我有多愛你畅涂，逃家小兔等繪本故事，將故事聯(lián)系到生活中的媽媽嗎道川，讓孩子去尋找自己沒有發(fā)現(xiàn)的母愛午衰，還利用氣球模擬目前懷胎十月的辛苦，母親節(jié)那周的周四冒萄，我們以他們熟悉的故事《游子吟》為引導(dǎo)臊岸，外地打工母親的工作環(huán)境，鄉(xiāng)間田地母親的身影等等尊流，還讓孩子們寫下自己對母親的感恩之心的留言條等帅戒。在晚上，我和琳琳坐在操場上崖技，吹著涼風(fēng)逻住，我們聊讀書，聊自己的母親迎献，琳琳把他對母親的怨恨一股腦吐露出來瞎访，從她的語言中，我聽到的不是恨吁恍，而是渴望母愛扒秸，渴望母親在身邊。她的母親多次想要聯(lián)系孩子践盼，可是孩子的內(nèi)心是抗拒的鸦采，不愿意接納。我們利用閱讀課堂的繪本故事咕幻，孩子的自身體驗(yàn)渔伯，第二天，孩子主動(dòng)要求和母親視屏通話了肄程，我和孩子的越走越近锣吼，她的很多悄悄話都說給我聽选浑，孩子和閱讀交上了朋友。
? ? ? 我愛和孩子一起閱讀玄叠，在閱讀的過程中我和孩子共同成長古徒；閱讀讓孩子親近我，讓我知道了孩子的更多故事读恃；因?yàn)殚喿x隧膘，我和孩子成為親密的伙伴。
