新年第一天榜旦，去學(xué)校值班。
自從11月21號(hào)開啟網(wǎng)課以來景殷，已經(jīng)一個(gè)半月沒有回過學(xué)校了溅呢。校園里冷冷清清的锉走，爬山虎的枯葉在風(fēng)中顫抖著，小池塘結(jié)了厚厚的冰藕届，陽光照著花圃里的石榴樹，在墻上投下好看又寂寞的影子亭饵。
值班室里有些冷休偶，開了空調(diào)。把拿來的教案和書都擺在桌子上辜羊，本來想寫一下教案復(fù)備的踏兜，電腦一直出故障，只能作罷八秃。
于是碱妆，打開書，看《童年的秘密》昔驱。
這本書疹尾，很早之前就知道，在樊登讀書上也聽過骤肛，但今天才是第一次打開認(rèn)真的看纳本。
最近看的兩本書都是國(guó)外的譯作，有些句子反復(fù)讀幾遍腋颠，仍不得其意繁成，便果斷放棄，只挑自己能讀懂的內(nèi)容看淑玫。
讀著讀著巾腕，心中有些懊悔，如果早點(diǎn)讀到這本書絮蒿，就更能明白孩子小時(shí)候一些“奇怪”的行為背后是怎樣的心理需求了尊搬。
比如兒子搭積木時(shí)，別人不小心碰亂了一點(diǎn)土涝，他就會(huì)哇哇大哭毁嗦。還有他時(shí)常要把快遞盒子粘起來，如果對(duì)不整齊回铛，他也會(huì)哭狗准。下樓梯的時(shí)候，他有一套自己的操作程序茵肃，如果其他人不小心先按了按鈕腔长，他也要嚎啕大哭的。對(duì)于他這些表現(xiàn)验残，之前捞附，我都覺得是“愛發(fā)脾氣”“任性”“脾氣不好”的表現(xiàn)。
讀了書中作者關(guān)于“敏感期”和兒童對(duì)秩序感的追求，我才恍然大悟鸟召，這些行為的背后胆绊，是兒童在特定年齡對(duì)秩序的敏感，他是在用他的敏感性去體會(huì)周圍的環(huán)境欧募，探索身邊的世界压状。可是跟继，作為家長(zhǎng)种冬，我們不明白孩子為何發(fā)脾氣，只把這哭鬧當(dāng)作無理取鬧的任性加以斥責(zé)舔糖，這對(duì)孩子何嘗不是一種傷害呢娱两？
蒙臺(tái)梭利說“兒童是成人之父”，很有道理金吗，陪伴著孩子成長(zhǎng)十兢，給了我們一次重新經(jīng)歷童年的機(jī)會(huì)，得以明白童年的種種奧秘摇庙，在養(yǎng)育孩子的同時(shí)纪挎，也治愈內(nèi)心的自己。
