馬克吐溫說(shuō)：一句真誠(chéng)的贊美就能讓我多活兩個(gè)月。贊美對(duì)人起的正面作用是無(wú)疑的物喷。
父母?jìng)冃枰私獾氖锹辈模鯓颖頁(yè)P(yáng)才最能引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。我們常見(jiàn)的贊揚(yáng)用語(yǔ)可能成為了口頭禪峦失，比如“你很聰明”“你真棒”“很好商膊，繼續(xù)努力”等等，但其實(shí)真正的表?yè)P(yáng)不是體現(xiàn)在這些泛泛夸獎(jiǎng)上宠进。
贊揚(yáng)孩子的天賦，而不是贊揚(yáng)他的努力藐翎、策略和選擇材蹬，就是在緩慢扼殺了他成長(zhǎng)型思維。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)思維與固定思維的最大區(qū)別在于吝镣，人們?cè)谝环N固定的思維模式中認(rèn)為他們的智力和能力是定量的堤器，而不是變化的。成長(zhǎng)思維模式的人相信通過(guò)努力可以提高他們的能力末贾。
斯坦福Carol Dweck教授曾做過(guò)一次“稱贊方式與思維模式發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)闸溃，最后發(fā)現(xiàn)：
帶有固定型思維模式（Fixed Mindset）的孩子，認(rèn)為努力和困難讓他們感到自己很蠢拱撵；而成長(zhǎng)型思維模式（Growth Mindset）的孩子則認(rèn)為努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié)辉川，能讓大腦越來(lái)越聰明。
成長(zhǎng)型思維模式（Growth Mindset）能使孩子：擁抱學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)- 理解努力對(duì)智力成長(zhǎng)的作用- 擁有面對(duì)挫折的良好適應(yīng)能力拴测。最重要的是乓旗，它是可以被教育和培養(yǎng)的。
那么身為家長(zhǎng)集索，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維模式呢屿愚？
1汇跨、表?yè)P(yáng)努力
當(dāng)孩子獲得了好成績(jī)時(shí)，以下兩位媽媽的稱贊方式妆距，您認(rèn)為以下哪一種更鼓勵(lì)孩子呢穷遂？
方式一：“你考得真好，寶貝真棒娱据！”
方式二：“你考得真好蚪黑，你一定很努力吧，繼續(xù)加油哦吸耿！”
常常用方式一夸贊孩子祠锣，孩子在以后的學(xué)習(xí)中并不會(huì)去追求極致，挑戰(zhàn)自己咽安，往往會(huì)選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)伴网，因?yàn)樗Ｍ氖琼樌瓿桑@得肯定妆棒。而常用方式二夸贊孩子澡腾，孩子會(huì)敢于去挑戰(zhàn)更難的任務(wù)。相比之下糕珊，后者的成長(zhǎng)动分，自然比前者更快。
2红选、表?yè)P(yáng)毅力
當(dāng)孩子嘗試有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)澜公，比如破圍棋陣局，嘗試攀巖喇肋，無(wú)數(shù)次嘗試無(wú)數(shù)次失敗后坟乾，請(qǐng)記住要肯定他的耐心和毅力。
相比起“加油蝶防，你一定可以的甚侣！”而言，“堅(jiān)持就是最大的成功间学，表現(xiàn)不錯(cuò)殷费，繼續(xù)加油！”更能夠給孩子鼓勵(lì)低葫，并且不會(huì)給孩子帶來(lái)太壓力導(dǎo)致孩子半途而廢详羡，孩子成功的可能性將會(huì)更高。
3嘿悬、表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)
當(dāng)孩子的能力在某種程度上得到提高殷绍，記得表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好鹊漠。
例如：寶寶主到，你現(xiàn)在在游泳姿勢(shì)上更標(biāo)準(zhǔn)茶行，而換氣頻率更均勻，與之前相比取得了很大的進(jìn)步登钥！
這樣的贊揚(yáng)方式畔师，更能讓孩子注意到自己細(xì)節(jié)，往往細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵牧牢。
4看锉、表?yè)P(yáng)創(chuàng)意
孩子的想象力是最豐富的，當(dāng)孩子的天馬行空得到認(rèn)可塔鳍，他會(huì)更加愿意去思考世界與生活伯铣。
孩子的創(chuàng)意是創(chuàng)造性和思維的積累。
所以轮纫，當(dāng)孩子滿心歡喜與你分享他的創(chuàng)意時(shí)腔寡，一定要夸孩子哦！
5掌唾、表?yè)P(yáng)態(tài)度
無(wú)論是學(xué)習(xí)放前、工作還是生活上，態(tài)度決定品質(zhì)糯彬。當(dāng)孩子在完成作業(yè)后凭语，預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，您有沒(méi)有夸贊過(guò)他的學(xué)習(xí)態(tài)度呢撩扒？
當(dāng)孩子們用很積極的態(tài)度去完成任務(wù)時(shí)似扔，不要忘了去肯定他們的態(tài)度。
6搓谆、表?yè)P(yáng)合作精神
再聰明的孩子虫几，在未來(lái)也不可能總是獨(dú)自完成所有工作。能夠很好的與同伴合作挽拔，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子與人交際的能力，團(tuán)結(jié)合作的能力但校。
表?yè)P(yáng)孩子的合作精神非常重要螃诅，當(dāng)孩子完成自己的小組作業(yè)時(shí)，告訴他：“你們的小組齊心協(xié)力共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力状囱，這種精神在以后的生活中也要繼續(xù)保持哦术裸！”
7、表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)能力
雖然有些事情不是完全由孩子自己做的亭枷，但他是負(fù)責(zé)管理袭艺，他做得很好，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力叨粘，這一點(diǎn)一定要表?yè)P(yáng)猾编。
讓孩子知道瘤睹，雖然他沒(méi)有親自參與每一步，但是你實(shí)現(xiàn)它了答倡，這是一個(gè)非常重要的因素轰传。
8、表?yè)P(yáng)勇氣
表?yè)P(yáng)孩子的勇氣是幫助他提高自信指數(shù)的最佳時(shí)機(jī)递览。
勇氣是孩子外在表現(xiàn)玲献，也是他們內(nèi)心深處對(duì)自己認(rèn)識(shí)识脆。孩子們學(xué)游泳時(shí)敢于放開父母的手，孩子們不畏懼學(xué)習(xí)自行車時(shí)的時(shí)候恕曲。父母就要鼓勵(lì)孩子：“敢于直面困難，是最好的品質(zhì)渤涌！”幫助孩子擁有冒險(xiǎn)精神佩谣，充滿自信，在孩子獨(dú)立行走于世時(shí)歼捏，自信坦然稿存。
9、表?yè)P(yáng)細(xì)心
往往在一些小事上體現(xiàn)細(xì)節(jié)瞳秽，細(xì)節(jié)又體現(xiàn)了孩子的綜合性和多角度思瓣履。
當(dāng)你出去玩的時(shí)候，孩子不會(huì)忘記帶雨傘练俐，下雨了就非常管用袖迎。出門前細(xì)心的孩子會(huì)看好天氣預(yù)報(bào)，這時(shí)腺晾，爸爸媽媽應(yīng)該表?yè)P(yáng)他細(xì)心周到燕锥。
10、表?yè)P(yáng)信用
人背信則名不達(dá)悯蝉，良好的信用是必須培養(yǎng)的品質(zhì)归形，所以我們應(yīng)該及時(shí)幫助孩子明白誠(chéng)信的重要性。
例如鼻由，當(dāng)你和孩子有一個(gè)約定時(shí)暇榴，你可以說(shuō)：“我相信你，因?yàn)槟阋郧罢f(shuō)的話都兌現(xiàn)了蕉世“簦”“我相信你，你會(huì)找到一個(gè)好辦法……”
11狠轻、表?yè)P(yáng)謙虛
從別人那里汲取好的建議和經(jīng)驗(yàn)奸例，也能提高自己的能力，具有成長(zhǎng)思維的人一般都有虛心向人學(xué)習(xí)向楼，勝不驕敗不餒的心態(tài)查吊。
當(dāng)孩子成功時(shí)谐区，也不能一味夸贊，要引導(dǎo)孩子總結(jié)得失菩貌，讓孩子繼續(xù)努力卢佣。
當(dāng)孩子失敗時(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽別人的建議箭阶，當(dāng)孩子認(rèn)真聽別人給予建議時(shí)虚茶，一定要夸夸孩子。
12仇参、表?yè)P(yáng)選擇
能夠很好地完成任務(wù)嘹叫，有時(shí)是因?yàn)榕Γ袝r(shí)是因?yàn)槲覀冏龀隽苏_的選擇诈乒，表?yè)P(yáng)孩子做出正確的選擇罩扇，也是培養(yǎng)成長(zhǎng)思維的關(guān)鍵。
各位爸爸媽媽們怕磨，想對(duì)孩子說(shuō)“你真棒喂饥！”的時(shí)候，再仔細(xì)想一想怎么樣稱贊才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)吧肠鲫。
