? ? 古詩(shī)概況：
《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞领舰。此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)夫嗓，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴舍咖，稻花飄香，蛙聲一片锉桑。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光民轴，情景交融攻柠，優(yōu)美如畫(huà)后裸，恬靜自然瑰钮，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作浪谴。
古詩(shī)原文及譯文：
西江月·夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬因苹。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片扶檐。
七八個(gè)星天外凶杖，兩三點(diǎn)雨山前款筑。舊時(shí)茅店社林邊智蝠，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)奈梳。
譯文：天邊的明月升上了樹(shù)梢寻咒，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲毛秘。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲叫挟，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮抹恳，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)员凝，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨奋献，我急急地從小橋過(guò)溪想要躲雨健霹。往日瓶蚂，土地廟附近樹(shù)林旁的茅屋小店哪里去了糖埋？拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前瞳别。
古詩(shī)賞析
辛棄疾的這首詞前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表面看來(lái)杭攻，寫(xiě)的是風(fēng)、月兆解、蟬馆铁、鵲這些極其平常的景物锅睛，然而經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合埠巨，結(jié)果平常中就顯得不平常了。鵲兒的驚飛不定乖订，不是盤(pán)旋在一般樹(shù)頭扮饶，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上具练。因?yàn)樵鹿饷髁撂鹞蓿赠o兒被驚醒了扛点；而鵲兒驚飛岂丘，自然也就會(huì)引起“別枝”搖曳陵究。
稻花飄香的“香”，固然是描繪稻花盛開(kāi)铜邮，也是表達(dá)詞人心頭的甜蜜之感。而說(shuō)豐年的主體，不是人們常用的鵲聲松蒜，而是那一片蛙聲，這正是詞人匠心獨(dú)到之處秸苗，令人稱(chēng)奇召娜。在詞人的感覺(jué)里惊楼，儼然聽(tīng)到群蛙在稻田中齊聲喧嚷玖瘸，爭(zhēng)說(shuō)豐年檀咙。先出“說(shuō)”的內(nèi)容雅倒，再補(bǔ)“聲”的來(lái)源。以蛙聲說(shuō)豐年屯断，是詞人的創(chuàng)造。
前文“路轉(zhuǎn)”侣诺，后文“忽見(jiàn)”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣年鸳，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度趴久，相得益彰搔确，體現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底彼棍，令人玩味無(wú)窮。
? 從表面上看座硕，這首詞的題材內(nèi)容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物，語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾涕蜂，沒(méi)有用一個(gè)典故，層次安排也完全是聽(tīng)其自然机隙，平平淡淡蜘拉。然而有鹿，正是在看似平淡之中旭旭，卻有著詞人潛心的構(gòu)思，淳厚的感情持寄。在這里源梭，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。
課程收獲：
? ? 今天的朗讀由茹浩琪帶領(lǐng)咸产，這是一個(gè)讓人頭疼的孩子，不寫(xiě)作業(yè)仲闽，不聽(tīng)講每次考試都是不及格，今天的表現(xiàn)出乎我的意料赖欣，班長(zhǎng)安排他來(lái)領(lǐng)讀屑彻，他小老師的模樣真的有板有眼顶吮，領(lǐng)讀的聲音比平時(shí)讀書(shū)的聲音大了不少社牲，而且也能帶領(lǐng)學(xué)生變換花樣讀悴了，把這首詞讀的精妙絕倫搏恤，給人美的享受。課程結(jié)束湃交，我讓孩子們總結(jié)今天晨讀的收獲，好多同學(xué)說(shuō)：“老師搞莺，今天讀的特別美息罗，詞都背會(huì)了才沧÷鹾恚”我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了茹浩琪温圆，我看到他臉紅了挨摸，而且臉上多了比往日的自信的微笑，第一節(jié)課他聽(tīng)的特別認(rèn)真得运，從來(lái)沒(méi)有像今天這節(jié)課，彩虹花給孩子送去溫暖和光亮刨裆，讓他變得如彩虹花花瓣一般艷麗彬檀，只有這樣的課堂讓孩子感受到了自己存在的更大價(jià)值帆啃。
? ? 張佳怡同學(xué)在總結(jié)的時(shí)候，特意表?yè)P(yáng)班里的王佳琪努潘，說(shuō)他讀的清晰，感情真摯，你看把王佳琪羞的都不敢抬頭了疯坤。我說(shuō)今天的詞誰(shuí)能給大家背一遍，王佳琪第一個(gè)舉手压怠，背完之后還不忘調(diào)皮的說(shuō)一句：“老師眠冈，我背的好嗎菌瘫？”
? 每次課程都有遺憾蜗顽，忙于和學(xué)生互動(dòng)雨让，忘了留下更多的美照雇盖，為了和學(xué)生一起朗讀，總是錯(cuò)過(guò)了上課的時(shí)間崔挖，這就是彩虹花的魅力吧。
