《心靈源頭的教子方略》
孩子良好性格的七大修煉
一、良好的抱負(fù)和追求
二均牢、正確的好勝心
三糠雨、良好的獨(dú)立意識(shí)
四、善于堅(jiān)持的品質(zhì)
五徘跪、旺盛的求知欲
六甘邀、合理的自我評(píng)價(jià)。
七垮庐、良好的自控力松邪。
指孩子自覺控制自己、管理自己的能力哨查。家長(zhǎng)很少有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自我控制的能力逗抑，而是通過對(duì)孩子過多照顧和管理，扼殺孩子自我控制的能力和意識(shí)寒亥。我們提倡的是有條件地滿足孩子邮府，應(yīng)該是延遲滿足。比如孩子要吃東西西溉奕，你要提個(gè)條件褂傀。有的孩子說要吃香蕉。你說等一會(huì)兒買腐宋，孩子說等不及了紊服，這樣的孩子他沒有耐心檀轨，甚至不能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)去做一些努力和等待。所以我們總強(qiáng)調(diào)說欺嗤，對(duì)孩子的愿望不要馬上滿足参萄，道理就在這里。家長(zhǎng)
可以滿足孩子煎饼，但是特別是物質(zhì)上的滿足要通過他的努力來實(shí)現(xiàn)讹挎。
心理規(guī)律：木桶效應(yīng)
木桶效應(yīng)，也叫短版效應(yīng)吆玖，它的意思是：一只沿口不齊的木桶筒溃，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板沾乘，而在于木桶上最短的那塊木板怜奖。
家教箴言：性格與成就
愛因斯坦說：“智力上的成就，在很大程度上依賴于性格的偉大翅阵⊥崃幔”命運(yùn)取決于性格，性格又取決于習(xí)慣掷匠。葉圣陶先生說：“教有就是培養(yǎng)可慣滥崩。”培養(yǎng)良好習(xí)慣的救育就是養(yǎng)成教育讹语。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物钙皮，它蘊(yùn)涵了足以改變孩子一生命運(yùn)的巨大能量。
