最近隨著畢業(yè)季的到來(lái)绰沥，我會(huì)想起來(lái)當(dāng)時(shí)我的高中時(shí)代是什么樣子。
如果要對(duì)那時(shí)的我說(shuō)一句話贺待，我想我會(huì)說(shuō)：“感謝那個(gè)感性的自己徽曲。”
還未滿十八歲的我麸塞，在做一些事的時(shí)候或許是有積極的引導(dǎo)秃臣，或許是偏于理性，或許是因?yàn)楦行阅墓ぃ还苋绾伟麓耍热划?dāng)初那么堅(jiān)定，就要熱情的繼續(xù)雁比。
高中畢業(yè)季稚虎，你回想起了什么？
在高中時(shí)代的我偎捎，曾經(jīng)因?yàn)楦行缘淖约捍乐眨龀隽宋睦磉x擇這道題。
在一天當(dāng)中最放松的自習(xí)課茴她，安靜的教室寻拂，摩梭的卷子聲，走進(jìn)了我們的班主任丈牢，拿著即將分發(fā)給我們的“試卷”祭钉，這套試卷題特別的簡(jiǎn)單，只有一道選擇題己沛，但不知道為什么覺(jué)得比試卷還要讓人不知所措朴皆，那就是在文理分班單寫出自己的答案帕识。
當(dāng)時(shí)有段子說(shuō)，不知道選擇題怎么做遂铡，選C就對(duì)了肮疗，當(dāng)時(shí)我真希望有這個(gè)選項(xiàng)，叫做文理都學(xué)扒接，因?yàn)椴恢赖降咨瞄L(zhǎng)什么伪货，因?yàn)椴恢酪龀鍪裁催x擇。
那天下課跟著朋友在晚自習(xí)前钾怔，在操場(chǎng)的那段時(shí)間好像特別長(zhǎng)碱呼，好像特別短。認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)的是因?yàn)橛X(jué)得在學(xué)理的過(guò)程要更努力的學(xué)習(xí)和用功宗侦。短的是選擇的時(shí)間很短愚臀，好像在幾天之內(nèi)就要想好。當(dāng)時(shí)對(duì)于在理科的成績(jī)上矾利，數(shù)學(xué)成績(jī)還行姑裂，但其他的學(xué)科基本倒著數(shù)，這樣的成績(jī)男旗，基本是靠英語(yǔ)往上提著名次舶斧。
看著這個(gè)分班單，我不知道該怎么填察皇，如果按照成績(jī)茴厉，那一定是文，如果跟隨自己的內(nèi)心我一定會(huì)在原有的理班什荣。
在想清楚這件事之前矾缓，把單子交給了主任那里。
在提交到教導(dǎo)主任那里的第2天稻爬，我鼓起膽量嗜闻，跟班主任要回了提交的單子，改成了寫著理的分班單因篇。
當(dāng)時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“為什么？按照成績(jī)你更應(yīng)該學(xué)文笔横，但是還是看你想要什么竞滓？在上了大學(xué)想要向什么方向發(fā)展自己的能力，我尊重你的選擇吹缔，但是希望你能做出正確的選擇商佑。”
老師問(wèn)我是什么讓我改了學(xué)理厢塘，我說(shuō)的很直接：“因?yàn)橐粋€(gè)好的集體茶没，讓我能積極的堅(jiān)持肌幽。”
我感謝高中時(shí)代的校友抓半，老師喂急，還有集體。
集體笛求，是在高中時(shí)廊移，當(dāng)時(shí)的班主任提拔到要當(dāng)主任，在帶的班級(jí)上需要交接出去探入。但是班級(jí)的宣傳委員在自習(xí)時(shí)狡孔，拿出了她給班級(jí)同學(xué)的手冊(cè)，她提議要寫上一些話蜂嗽，把老師留在班級(jí)當(dāng)咱們班的班主任苗膝。當(dāng)時(shí)的同學(xué)們心是一致的，清楚的記得那時(shí)的自習(xí)植旧，同學(xué)們想要留住老師的場(chǎng)景辱揭。有時(shí)，就是這樣隆嗅，原本你以為不會(huì)做的事界阁，在要說(shuō)出告別時(shí)候你的心是不會(huì)騙你的，很感謝這個(gè)充滿溫情的集體胖喳，讓我在畢業(yè)之后泡躯，想通了一個(gè)道理，那就是上學(xué)除了教會(huì)你知識(shí)丽焊，更多的記住的事较剃，往往是那些走心的事。而這些事會(huì)讓你在學(xué)生時(shí)代有一些回想的事技健。那些人写穴，那個(gè)時(shí)代，教會(huì)你的不止是知識(shí)雌贱。
同學(xué)啊送，是在我成績(jī)比較低時(shí)，當(dāng)我拿著那排名不怎么高的成績(jī)單欣孤，在課上聽(tīng)不懂時(shí)馋没，他們能不煩我的解答這些提問(wèn)（當(dāng)然不煩我，都是我個(gè)人猜測(cè)降传，自己想象.gif）篷朵，想起當(dāng)時(shí)那種督促著彼此的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。讓我堅(jiān)持著這不擅長(zhǎng)的理科。既然在這個(gè)班級(jí)體声旺，既然要學(xué)理笔链，那就試試好了，起碼自己努力過(guò)腮猖。當(dāng)時(shí)的我大概就是這想法鉴扫。我之所以想做的那些不擅長(zhǎng)的事，是因?yàn)檫@些人缚够，想要在彼此激勵(lì)之下幔妨，勇敢的跟著內(nèi)心做出一些努力。
老師谍椅，其實(shí)在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)误堡，老師總找我談話，說(shuō)我有什么不會(huì)的雏吭，還是有什么其他的心理上的都可以和她講锁施。她說(shuō)，即便我是老師杖们，但是你們都是高中生悉抵，其實(shí)說(shuō)開(kāi)了，老師不是想說(shuō)你摘完，而是要幫你姥饰，盡量用你們的角度考慮。
這樣的老師孝治，讓我在高中時(shí)代有過(guò)要考教師專業(yè)的想法列粪，那時(shí)我覺(jué)得，一位好的老師真的會(huì)影響此時(shí)迷茫的孩子谈飒，建設(shè)心理是一種交流的方式岂座。
那段時(shí)間我感謝這位勇敢而感性的自己，讓我能跟隨著想法而做出什么杭措。
