語文課上的口語交際中的任務(wù)是打電話貌夕，和孩子們玩得還挺開心。
只是有一點(diǎn)引起了我的注意民镜，讓家里面有座機(jī)的孩子舉個(gè)手啡专，發(fā)現(xiàn)不到10人……
這是無意中想到另的一個(gè)問題：這一課口語交際，符合多少現(xiàn)時(shí)代孩子們真正的生活情況殃恒。比如我們現(xiàn)在打電話植旧，還有多少人有用到座機(jī)呢？如果有90%的人都沒有用到座機(jī)离唐，都用對應(yīng)的手機(jī)或者電話手表的話病附，那么這種口語交際，在學(xué)習(xí)之后口語交際的知識能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的幾率有多大呢亥鬓？
叔叔打電話到家里找爸爸的對話是否要改了完沪？當(dāng)然從側(cè)面來說，這個(gè)口語交際里面打電話除了這一塊嵌戈，還有說約同學(xué)踢球覆积，或者約著一起做別的事情，這些都還是挺生活化的熟呛。在整個(gè)課堂宽档，孩子們在練習(xí)或者表演事都做得不錯(cuò)。
教完這課庵朝，反思課堂該讓孩子們注意的點(diǎn)：
第一點(diǎn)就是要強(qiáng)調(diào)懂禮貌吗冤，凡是口語交際都要讓自己成為一個(gè)文明的人又厉，從任何角度來講都應(yīng)該懂禮貌，講禮貌椎瘟。
第二點(diǎn)就是對話的書寫格式覆致，這是需要孩子們掌握，可能在課堂上大家能暢所欲言肺蔚，一旦回到考試的試題里面煌妈，大家就忘記了格式，所以這一節(jié)課里我是直接翻書了宣羊，在一個(gè)對話的過程璧诵。
第三點(diǎn)，如果是約同學(xué)下去玩或者運(yùn)動(dòng)段只，那么一定要跟同學(xué)講明白約的時(shí)間腮猖、地點(diǎn)，在結(jié)尾的時(shí)候赞枕，應(yīng)該要有最基本的禮貌用語澈缺。
同時(shí)今天還聽了吳老師的一節(jié)公開課，碰巧的課也是涉及到口語交際的炕婶。這課口語交際確實(shí)是帶有許多實(shí)際操作性——注意說話的語氣姐赡。怎樣的語氣代表怎樣的一種意思，將自己的意思在語氣里慢慢的體現(xiàn)柠掂，有時(shí)候完全相同的話项滑，用不同的語氣說會讓人感受到對方不同的心情。沒了解沒接觸的孩子涯贞，平時(shí)如果大大咧咧枪狂，是完全感受不到自己的語氣中帶有多大的殺傷力。所以宋渔，在二年級的時(shí)候接觸說話的技巧是非常有必要的州疾。今天聽了吳老師的課，學(xué)習(xí)了注意講話語氣時(shí)要注意講禮貌皇拣，盡量用溫和的語氣來交流严蓖。
喂？喂氧急！喂喂喂喂喂……
