? ? ? 8.31日 發(fā)完新書纬纪，班主任龍老師讓我給家長們講幾句蚓再。在我講話之前，把我好一頓夸獎包各，聽得我冷汗直冒啊摘仅，大意是我是一位優(yōu)秀的語文老師，我們班的語文在我的帶領下將步步高升问畅。有句話說得好:捧我入云端娃属，送我去西天六荒，高處不勝寒哪！我可不是全能——我趕緊向家長們闡明我的看法矾端。

? ? ? ? 我誠懇地總結了我以往優(yōu)秀成績?nèi)〉玫闹匾蛱突鳎S后，我對大家講了今天早晨秩铆，對整個班級語文方面的了解：粗略檢查語文暑期作業(yè)铐料，我暫時沒有發(fā)現(xiàn)漂亮的書寫，沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的作文豺旬。班主任也告訴我：咱班作文特差，問題在于寫不出柒凉。面對班級語文學習現(xiàn)狀族阅，以我教學經(jīng)驗來看，今后需要大家配合的和努力的方向是：寫好字膝捞，作好文坦刀。

? ? ? 語文教學講求字詞句篇，而寫好字是學習語文的重中之重蔬咬。

? ? ? 首先鲤遥，寫一手好字，是中國文化的傳承林艘。古往今來盖奈，先輩們?yōu)槲覀兞粝铝瞬挥嬈鋽?shù)的，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)狐援，其中漢字是中國文化的重要組成部分钢坦，也是我們寶貴的財富，我們的漢字啥酱，從最初的甲骨文爹凹，到后來的行書，隸書镶殷，草書禾酱，以及我們現(xiàn)在所推崇的楷書，都是我國人民的智慧結晶绘趋，能寫一手好字颤陶，就是愛國行為啊陷遮！

? ? ? ? 第二指郁，寫字是語文學習，其實也是終身學習與發(fā)展的一種必備技能拷呆。我們從上學開始闲坎，就要接觸語文學習疫粥，除了聽說讀之外，還有一項最重要的腰懂，那就是寫梗逮。寫出一手漂亮的字，既是學好語文的一塊敲門磚绣溜，也能讓學生多擁有一門技能慷彤，是能力的體現(xiàn)。

? ? ? 第三怖喻，好字會帶來好運氣底哗，能寫得一手好字，對以后的工作求職锚沸，考試升學跋选，都有好處。字如其人哗蜈，寫好字的人前标，給人留下好印象，有時候機會就會垂青給那些能寫一手漂亮字的人距潘。

? ? ? ? 寫字還可以磨練孩子們的耐心炼列，陶冶他們的情操，對他們的心理成長音比，有很大的好處俭尖。長期堅持寫好字不僅可以讓他們體會到漢字的優(yōu)美，提高他們的審美意識洞翩，還能夠讓他們目溉，養(yǎng)成孩子們堅韌不拔的性格。當然最最重要的是菱农，把字寫好就可能提升語文成績缭付。

? ? ? 尤其重要的是，語文學科的組詞循未、造句陷猫、答問、作文等書面作業(yè)都是以寫字為基礎的的妖，如果腦海中能想到的詞語绣檬、句子和文段，但卻寫不出字來嫂粟，那么語文學習的成績又如何來體現(xiàn)呢娇未？

? ? ? ? 所以把字寫得正確、規(guī)范是語文學習頂頂重要到事情星虹。我語文教學的一個常規(guī)性作業(yè)：聽寫生字零抬，需要各位家長配合镊讼，希望大家在家庭作業(yè)方面加強監(jiān)督，聽寫這個作業(yè)只有一個要求：全對平夜。

? ? ? ? 要想寫出好作文蝶棋，該怎么辦呢？

? ? ? ? 我們小學階段的作文都是寫什么內(nèi)容呢玩裙？很簡單段直，寫孩子們的生活經(jīng)歷，寫他們的所見所聞鸯檬、所思所想京闰，也就是生活作文蹂楣。這也是“生活即語文”的觀點，一個沒有真實生活經(jīng)歷的孩子痊土，靠假話是寫不出鮮活有生命力的文字的赁酝。

? ? ? ? 比如寫一種動物吧旭等，孩子和動物得有相處的經(jīng)歷，至少應該經(jīng)過長時間的觀察后搔耕，和動物有一定的情感，才能寫出動物朋友鮮活的感覺來菩收；如果寫人物娜饵，我們一般的題目都會圍繞孩子的同學官辈、朋友遍坟、父母政鼠、爺爺队魏、奶奶……來寫，這就需要孩子們平時的生活交往做基礎胡桨，沒有與人真實的交往昧谊，就不會有故事，也就不會有好的文筆涌哲；寫風景阀圾，就更要細致入微地觀察周圍環(huán)境了，不同的地方初烘，不同的季節(jié)，各種景物的變化……哪怕是寫校園里的一棵樹娇斑，都需要日常的積累吗铐；寫事的作文杏节，那必須建立在孩子親生經(jīng)歷之上，有經(jīng)歷谣妻，才會有真情實感靠卒稳；聽別人的故事來編作文的充坑，只能寫出作文的形染突，寫不出作文的神來辈灼。

? ? ? ? 當然喜歡閱讀的孩子巡莹，感情細膩的孩子，內(nèi)心世界豐富的孩子在作文方面可能某種程度地彌補這些不足骂远。但那樣的學生絕對是極個別的腰根，不可能是大面積存在。絕大多數(shù)孩子的作文都是：我手寫我心瘸恼。他們的文字源于生活册养，這是千真萬確的，不容置疑冰啃。

? ? ? 作文難刘莹，難在哪里焚刚？當然是難在孩子們腦中、胸中抢肛、心中沒有素材凹裥酢莲镣！這些素材就藏在生活中，要靠各位家長引導孩子們?nèi)ソ?jīng)歷的圆，去發(fā)現(xiàn)。如果孩子心中沒有季俩，寫作文時梅掠，孩子無話可說瓤檐，就寫不出東西來。相反祭示，如果孩子心里有质涛，就能寫出來掰担。我們老師教孩子寫作文带饱，教什么，就是教會孩子們把想表達的話有條理教寂、有詳略执庐、有文采地寫清楚轨淌，寫精彩，寫深刻盟步。

? ? ? ? 因此却盘，為了讓孩子們在作文方面取得進步，就需要孩子們擁有必要的來源于生活的儲備（寫動物谷炸，得心中有動物北专；寫景物，腦中有景物拓颓；寫人，腹中有人物描孟；寫事驶睦，得筆下有可寫的事情），這需要各位家長有意識地引導他們真正參與生活匿醒，觀察生活场航，豐富孩子們的經(jīng)歷，只有這樣才能改變作文教學中孩子們無話可說的現(xiàn)狀廉羔「攘。總之，要想讓孩子做學習的主人憋他，必先讓他們做生活的主人孩饼。把孩子當少爺、小姐養(yǎng)的竹挡，只能把孩子養(yǎng)成那些生活的旁觀者镀娶，是寫不出形神具備的好文章的。

? ? ? 拜托各位家長揪罕，加強聽寫的檢查轩娶，引導孩子親歷生活廓握，觀察生活男应。要想解決我們班的語文老大難的問題，需要我們共同努力借卧！單靠老師孤軍奮戰(zhàn)是不行的，愿我們共同進步！

? ? ? ? 謝謝大家疤祭！

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