師德師風(fēng)楚午，我在對照中帶夢前行
武強縣實驗中學(xué)? 韓紅濤
一 對照先進我汗顏
? ? 每年的感動中國年度人物評選，教師這個職業(yè)都從未缺席過尿招。2018年度人物也不例外矾柜。這次，代表教師這個職業(yè)接受表彰的優(yōu)秀教師是張玉滾老師——一個普通平凡就谜，有點土氣怪蔑，但是事跡感人至深，精神偉大崇高的鄉(xiāng)村教師丧荐。
? ? 可以說缆瓣，張玉滾老師在三十多年的堅守中，不是沒有走出大山的機會虹统。為了家庭弓坞，也是為了自身價值的更大化，他完全可以選擇離開车荔。但是昼丑，三十年過去了，小山村的教室里依然還是張玉滾老師孤獨的身影在局促的校園里徘徊夸赫。小學(xué)校的學(xué)生卻走了一茬又一茬菩帝，他們在張玉滾老師的目光中走出了大山，走向了外面的世界。走出大山的時候呼奢，他們可能不會感受到張玉滾老師的堅守究竟對他們有多大的影響宜雀。當(dāng)他們深入了解外界以后，一定會在內(nèi)心升騰出一份感激握础，感激在他們心靈還在幼小的時候辐董，是張玉滾老師為他們點燃了求知之火，把他們從一個個愚昧落后的家庭拉出來禀综，引領(lǐng)他們一步步跟上時代简烘，趕上潮流，并最終成為繁華社會的一份子定枷。
? ? 試想孤澎，如果在他們?nèi)松钠瘘c，如果不是非常幸運的遇到了張玉滾老師欠窒，如果不是張玉滾老師的近乎癡迷的執(zhí)著的堅持覆旭，一次次的家訪，勸返岖妄，資助型将，鼓勵，很難想象荐虐，就是這樣一個小山村七兜，這樣一個放到全國來看微不足道的教學(xué)點，三十年來福扬，只憑著一位普通老師的堅守惊搏，會給世人講述這樣一個感人肺腑的故事。
? ? 當(dāng)大城市的個別老師在為爭奪一個評職稱的指標勾心斗角不遺余力的時候忧换，可否知道張玉滾老師此刻卻正翻山越嶺走在勸返學(xué)生的山路上恬惯？當(dāng)那些遠赴新疆西藏支教歸來的老師們站到領(lǐng)獎臺上，接受表彰和獎金的時候亚茬，人們可曾會想到酪耳，張玉滾老師還在為學(xué)校的學(xué)生們吃不上菜喝不上熱水而急得滿嘴火泡，奔波勞碌刹缝。
? ? 雖然碗暗，張玉滾老師可能不會規(guī)范而工整的書寫一節(jié)標準化的教案，可能也沒有時間為孩子們開一個聲光電高大上的主題班會梢夯，甚至張玉滾老師都沒有意識到要教給孩子們最先進的網(wǎng)絡(luò)知識言疗，讓閉塞封鎖的小山村的孩子們將來也擁有擁抱全球化浪潮的翅膀。但是颂砸，我們依舊愿意給張玉滾老師一個大大的獎勵噪奄，如果要在全國范圍內(nèi)評選師德師風(fēng)標兵的話死姚，張玉滾老師無疑是首屈一指符合條件的。
? ? 對照先進勤篮，見賢思齊都毒，反思自己，不禁汗顏羞愧碰缔。在平時的工作中账劲，我總在抱怨學(xué)生素質(zhì)低，底子差金抡，不聽話瀑焦。也總在埋怨家長不配合，太嬌縱梗肝。甚至也在各種場合榛瓮，包括公開或者私密的范圍內(nèi)感嘆個人待遇不好，職稱不滿意等等諸如此類的消極情緒统捶，有時候連多加一會班兒就大罵不止榆芦，無休無止地壞情緒充斥著每一天柄粹，消極著別人也影響著自己喘鸟。
有什么資格談?wù)搸煹聨燂L(fēng)，有什么資格評價張玉滾老師驻右。思忖琢磨什黑，還是要記住當(dāng)年從教之初心，回歸年輕氣盛之拼搏精神堪夭，不以老教師自居愕把，踏踏實實認真教書育人才是正道。
二? 懷揣夢想再出發(fā)
幾年來森爽，我用自己的實際行動恨豁，懷揣樸素的教育夢想出發(fā)，帶著一顆愛心上路爬迟，得到了學(xué)生和家長的認可和信賴橘蜜。有個學(xué)生在日記中甚至愿意偷偷地叫我一聲“濤哥”，初次看到這個稱呼我感到很可笑付呕，但仔細想來卻又感到欣慰计福。我覺得這種讓他感到親切的感受很難得，至少我沒有給他留下高高在上不可接近的印象徽职。事實上象颖，我對學(xué)生的要求非常嚴苛，甚至多次迫不得已“付諸武力”姆钉，但是卻沒有一個學(xué)生出現(xiàn)逆反说订，我想這應(yīng)該是與我平日注重潛移默化的思想灌輸有關(guān)吧抄瓦。我多次跟學(xué)生說過，“為了達到目的克蚂，可以不擇手段闺鲸，包括決不放棄使用武力”，雖是一句戲言埃叭，但學(xué)生還是認可的摸恍，因為我已經(jīng)把自己的內(nèi)心全部開放給他們，我要讓他們明白老師的嚴格要求是為了他們好而絕不是故意和他們作對赤屋。
因為對講臺充滿著崇敬和敬畏立镶，我總是要求自己每次上講臺的時候，先捫心自問：“我準備好了嗎类早？”既然在內(nèi)心給了自己一個承諾媚媒，我就要把全部的學(xué)識與熱情都奉獻給我的學(xué)生，我就要讓他們成為最幸福最快樂的接受者涩僻，當(dāng)他們一雙雙充滿渴望的眼睛與我對視的時候缭召，我能給他們什么呢？每當(dāng)我自問這個問題的時候逆日，我就有了一種動力嵌巷，一種超乎尋常的學(xué)習(xí)力。
不再滿足于一支粉筆一本教案室抽，我的課堂頗有點“百家講壇”的味道搪哪。天南海北胡侃一番，最后卻還能回到正題上來坪圾，有時候我還真佩服自己這點特長晓折。講到食品安全的問題，我義憤填膺兽泄，令不少“初級吃貨”談食色變漓概，卻也因此杜絕了帶零食吃零食的惡習(xí)；講到中華傳統(tǒng)文化的缺失病梢，有時會停下正在進行的講課胃珍，讓他們一齊誦讀《道德經(jīng)》和《周易》，哪管他們是不是真正領(lǐng)會得了這么高深的學(xué)問飘千；講到唐詩和宋詞的時候堂鲜，為作者的不幸遭遇而唏噓痛哭，講到動情處全然不顧“師道尊嚴”护奈，以致于做出許多有傷大雅有損體統(tǒng)的糗事缔莲。
每當(dāng)對學(xué)生們講起我的夢想時，他們都能感受到我的激情并受到我的感染霉旗。我總是在課堂上給他們無窮的正能量痴奏，亮化他們的內(nèi)心蛀骇，消解他們的陰暗，增添他們的快樂读拆。每一節(jié)語文課他們都覺得非常短暫擅憔，每一次視頻課都成為效果顯著的“催淚”彈，當(dāng)他們滿眼淚水看完影片的時候檐晕，我知道此時此刻我不需要再過多地灌輸什么暑诸，他們的淚眼已經(jīng)告訴我，我又一次縮短了我與夢想的距離辟灰。不知道學(xué)生們會不會恨我个榕，每次看視頻都會惹得我們涕泗滂沱，淚流滿面芥喇，這個“可恨”的老班太能“忽悠”了西采！其實他們哪里知道，在拿到課堂之前继控，我已經(jīng)跟著視頻哭過不知道多少次了械馆。我只不過是把自己曾經(jīng)的感動分享給他們，沒想到要什么回報武通，因為人性本來就是善良的霹崎，我不過是把他們這種善良的本性打磨出來而已。就像一塊剛出土的璞玉厅须，不經(jīng)過精心的打磨怎么能變成精美的美玉仿畸？我不想做人類靈魂的工程師食棕，我甘愿做一名普通的“磨玉工”朗和。當(dāng)一塊塊美玉從這里閃射光芒，也擦亮了我的夢想簿晓。
三? 收獲感動樂為師
仔細想來眶拉，這幾年雖然說對學(xué)生不再像剛?cè)脒@所學(xué)校時那般熱忱了，但在每年周而復(fù)始的帶班過程中憔儿，還是會涌起幾朵小浪花的忆植，就像再平靜的海面也會泛起浪濤一樣。在波瀾不驚的背后谒臼，收獲到的“身邊的感動”可以折射出“一分耕耘一份收獲”的“從師之樂”朝刊，這讓我內(nèi)心充滿了教師這個職業(yè)的幸福感和獲得感。每當(dāng)想起這些“小事”的時候蜈缤，總感覺自己的良知未泯拾氓，雖然沒有成為學(xué)生心目中的“良師”，但是這些事情多少會給自己不算短暫的從教生涯增添些許亮色吧底哥！
從教二十二年咙鞍，教過的學(xué)生數(shù)以千計房官，收獲的學(xué)生感恩回報不勝枚舉，我身邊的溫暖更是數(shù)不勝數(shù)续滋。
每年趕上寒暑假翰守，有的大年初一專程結(jié)伴來家里磕頭拜年，有的一放假回家第一時間上線問候老師疲酌，只圖能跟老師簡單聊幾句天說一說自己的高中趣事蜡峰。就是目前在校的這些學(xué)生，有不少去年教過的朗恳，課間十分鐘的短暫時間跨越好幾層樓來找“老班兒”事示，只為的見一下說句話就走。
而今僻肖，我的學(xué)生中也有做了老師的肖爵，她跟我一樣也教了語文。在市區(qū)知名高中教書的她臀脏，還不忘在我生日那天劝堪，給我快遞一本《毛主席詩詞欣賞》，并寫來熱情洋溢的親筆信問候老師揉稚，洋洋灑灑千余言秒啦。看信想人搀玖，回憶起那個年代的點滴余境，清晰如昨。那時候初為人師灌诅，擔(dān)任班主任不久芳来，經(jīng)驗不足，干勁十足猜拾，勇于探索和嘗試即舌，尤其經(jīng)常跟她們交心交流，建立了非常良好的關(guān)系挎袜，以至于多年以后還持續(xù)聯(lián)系顽聂，有的甚至在她們結(jié)婚時，我還送薄禮以表祝賀盯仪。
那一年我生日紊搪，八五班的學(xué)生在班上集體送祝福；初冬時節(jié)嗓子沙啞全景，九七班學(xué)生打熱水并送感冒沖劑耀石；畢業(yè)以后的教師節(jié)學(xué)生專程從高中學(xué)校來探望老師，送我精致的DIY杯子蚪燕，上頭居然印著我和她的畢業(yè)合影照娶牌。
2019年元旦奔浅，我收到了去年教過的學(xué)生寫來的字條：“感謝您一年的辛勤教導(dǎo)。說真的诗良，您是我最敬佩的一位老師汹桦，我很慶幸在2017年分到你的班里”。摩挲字條鉴裹，眼淚模糊舞骆。身邊溫暖，長久不忘径荔。為師之樂督禽，可見一斑。
