親子打卡20210206打卡累計天數(shù)169天
宣言#只有感覺好，才能做得好#
姐姐閃光點
??體能訓(xùn)練自己去自己回贪薪，從家長發(fā)的照片來看非常投入且開心
??完成作業(yè)早媳禁，早早睡覺
??三餐吃得好
弟弟閃光點
??享受讀書，看得停不下來
??黃昏帶出去玩画切，站在高臺上大喊”奧利給“竣稽，神情投入而興奮，
我問霍弹，你喊的是什么呀毫别？
他很認真地答，我在給大家加油呢典格！奧利給岛宦！
【反思】
今天是個”大日子“，2021年2月6日耍缴，時間管理一階踐行3.0的啟動會砾肺，
同時是PPT踐行2.0的啟動會，結(jié)束后緊跟小組的組會私恬。
于是早晨不到六點醒來债沮，邊做飯炼吴、吃飯本鸣、澆花，捎帶手安撫孩子的我參加了三個會硅蹦，
”間歇性“發(fā)言荣德。
今天原本也是我的”自我日“——
一般周六爸爸會把弟弟帶出去玩?zhèn)€把小時，或者帶去看爺爺奶奶小半天童芹，
我可以利用這一點點時間面向我自己涮瞻，有時候會寫寫日記、周檢視假褪，
有時候會踏實完成工作上的事情署咽，
有時候會做做PPT，
不論時間長短生音，我能夠踏實地看向自己的內(nèi)心宁否，
享受文字從指間流淌出來的感覺，
不用擔心弟弟隨時嚷著媽媽缀遍，爬到大腿或者后背上來慕匠。
今天我更期待，因為剛剛做出90天目標的承諾域醇，
我內(nèi)心有種期待和沖動台谊，要做個簡單易操作的規(guī)劃蓉媳，
PPT班里小組會上，因為我不能夠在固定時間承擔任務(wù)锅铅，
就做出了承擔PPT制作的決定并當眾宣告酪呻，
我需要提前過過腦子要準備什么；
3.0的小組會上盐须，我的三個目標也包含文字輸出号杠，
我需要思考我的輸出主題集中在什么問題上。
本周的周檢視要做丰歌，今天的親子檢視受早晨開會的影響只能后置姨蟋。
這一切我都盼望著在孩子離開后踏踏實實做，
安安靜靜享受立帖。
而事實是眼溶，
弟弟怎么說都不肯跟爸爸出門去看爺爺奶奶，
零食晓勇、玩具堂飞、爬山誘惑不行，
爺爺奶奶太想你了绑咱，想看看你绰筛，這樣的動員不行，
你如果不去爺爺奶奶那里描融，只能跟媽媽待在家铝噩，哪兒也不能去，這樣的威脅也不行窿克。
所有能想到的話都說骏庸，小東西就是一句話：”不去！“
即使我和爸爸一個紅臉一個白臉年叮，想要威逼利誘具被，各種情景假設(shè)也都沒能成功。
大概有兩次留宿爺爺奶奶家的經(jīng)歷只损，
要么是因為無聊一姿，要么是太想念媽媽，
兩次之后再想讓他跟爸爸去就很難了跃惫。
上周六去叮叹，是爸爸以”送東西“為理由帶去的，
據(jù)說進門衣服都不肯脫辈挂，放下東西就要走衬横，
經(jīng)過動員后玩了半天吃過晚飯回家的。
這次看來真的沒辦法了终蒂，讓爸爸自己走了蜂林。
爸爸前腳出門遥诉，我還想再做做工作，如果做通還可以打電話讓爸爸回來接噪叙。
我把已經(jīng)開始有情緒的他拉過來矮锈，
大聲問他：”為什么不肯去爺爺奶奶家呢？“
他完全不理我的問題”哎呀睁蕾，別管我苞笨！“
我再問：”你去玩會蹦床，吃頓奶奶做的疙瘩湯子眶，再爬個山瀑凝，多好玩啊“
他：”我不去房山！“開始間歇性哼哼唧唧……
……此處省去我想到的所有辦法……
我也能夠看到自己頭腦中的那個煩躁的氣球一點點被吹大……
當時的我想臭杰，費勁口舌了粤咪，放棄了吧，只能陪他了……
看著他折騰半天臉上的淚水渴杆、口水寥枝，我說
”走，媽媽給你洗臉擦油“
”不要不要磁奖！“被我領(lǐng)到衛(wèi)生間門口的他一屁股又做到冰涼的地磚上囊拜。
”你聽不聽得懂媽媽的話啊，給你洗臉比搭，不出門冠跷！“
平常每天出門前的動作一般會有洗臉擦油，
他大概以為我要強制他去敢辩。
怎么叫都是坐在地上不起來蔽莱，大喊著”別管我“弟疆，然后開始鼻涕一把淚一把地嚎哭……
正在上網(wǎng)課的姐姐也聽不下去了戚长，
從房間出來，對他說”你起來怠苔，別哭了同廉，沒人管你！“
我看看姐姐柑司，姐姐看看我迫肖，倆人對著這個失去理智的孩子無語了……
我去廚房、衛(wèi)生間擦地攒驰、擦水池蟆湖、擦馬桶，不去想今天要做什么了玻粪，
小東西不知道什么時候跑客廳里自己發(fā)呆隅津，然后安靜地看書诬垂，
我心里的煩躁慢慢消退些……
整個過程大約持續(xù)了半個小時，
一團混亂的半小時伦仍。
我腦子中有兩個小人一直在打架结窘，
黑：這孩子怎么這么”混賬“，聽不懂大人講話啊充蓝，就知道給大人找麻煩隧枫！
白：他還是個孩子，什么都不懂的孩子谓苟，你要記住”自己是一切的根源“
黑：煩死了煩死了官脓，一天到晚守著你，什么也做不了涝焙！
白：耐心耐心确买，你平靜下來孩子才能平靜下來。
黑：覺那么少纱皆，11點睡著6點就起湾趾，還給不給大人時間！
白：孩子醒那么早派草，一定是哪里不舒服搀缠，得好好觀察、好好陪陪近迁，等他睡著了艺普，你再干自己的事情吧！
……
……
就這樣鉴竭，半個小時時間里我腦子里想到好多好多歧譬。
最后呢？
最后搏存，他再次爬到我大腿上瑰步，
我對他說，媽媽有時候要工作璧眠，你自己看書缩焦，
媽媽工作一會之后再帶你玩，好不好责静？
他依然沒有回答袁滥，顧左右言其他，指著我身后的一本書說著什么灾螃。
我把那本書抽出來题翻，原來是本跟其他兩本書同一套系，
幫他找到一起腰鬼，他坐到地墊上自己做各種比對嵌赠。
然后開始打哈欠靴拱，我給鋪好褥子、枕頭猾普，他翻滾了五六分鐘袜炕，睡著了。
此刻初家，坐在電腦前做檢視偎窘，既是讓自己復(fù)盤整個過程找出對錯和可以修訂的地方，
也是讓自己重新理清思路溜在，
在下次遇到同樣問題的時候陌知，別再讓情緒主導(dǎo)。
整個過程中掖肋，有孩子的問題仆葡，但更多的還是我自己的問題。
我對自我時間太期待志笼，非要不可沿盅，
面對孩子的不配合，事件發(fā)生了變化的時候不能夠自我調(diào)整纫溃，
總想讓一切可控腰涧，被”掌控感“掌控。
假如在孩子明確地說”不想去爺爺奶奶家“的時候放棄自己的想法和要求紊浩，
調(diào)整自己窖铡，把所謂的“自我日”當作平常的日子一樣看待，
可能后來的孩子哭鬧坊谁、我的煩躁以及懊悔都不會出現(xiàn)费彼。
對于弟弟不想去爺爺奶奶家這件事，不一定要在事情當下去找到答案口芍，
他真的是一個什么都不懂的孩子肮坎！
在我與他都在情緒當中時阶界，
我問他“媽媽工作的時候虹钮，你能不能不打擾我？”
他答“不能膘融？”
我問“沒媽媽了行嗎？”
他答“不行”
我問“媽媽工作結(jié)束陪你玩行嗎祭玉？”
他答“不行”
……
喏氧映，在情緒當中的時候，四歲的孩子擁有的就是這么混亂的邏輯脱货。
四歲孩子畢竟是個小寶寶岛都，我不該將自己的思維降低到和他一樣律姨，
在與孩子相處的時候，我要時時提醒自己臼疫，他是個孩子择份，需要大人幫助和引導(dǎo)，
如果他不愿意做的時候烫堤，耐心等待荣赶，或者放放再說；
如果他不開心的時候鸽斟，多多陪伴拔创，給他建立充足的安全感。
至于我自己富蓄，自我時間還可以繼續(xù)創(chuàng)造剩燥，和爸爸做好溝通，
今晚出去跑步立倍，把糟糕的負面情緒甩出去灭红，
迎來全新的自我。
此刻口注，弟弟在睡比伏，姐姐在上課，我在寫東西疆导，
一切安安靜靜赁项，
如果我的內(nèi)心一直都安靜的，一定更好澈段！
