? ? ? ? ? 一直教高中語文减宣，按說應(yīng)當(dāng)能說會寫盐须，卻常志大才疏，落得名不副實(shí)漆腌。理由很多贼邓，前幾年忙于做班主任，又教課屉凯。又有十年立帖，專于語文教學(xué)，備講批輔悠砚，做題讀文寫筆記晓勇，述而不作。近十年為評職稱寫了一些教研應(yīng)制之作灌旧，無甚新意绑咱，或隔靴搔癢。
? ? ? ? 多年來枢泰，雖未離一線描融，卻少關(guān)注學(xué)生心理。常主觀臆斷衡蚂，強(qiáng)加于生窿克，搞得不愉快。所謂親其師毛甲，信其道年叮，我竟沒走近學(xué)生，俯下身子玻募，放下架子只损，去傾聽，舍不得送給學(xué)生微笑，忽視學(xué)生的感覺跃惫，于是叮叹，教學(xué)效果大打折扣，未了爆存，還說應(yīng)試教育的錯蛉顽，現(xiàn)在，是該反思并痛改前非了终蒂。
? ? ? ? 因?yàn)閷W(xué)生已是00后蜂林，需要耐心對待，付出愛心拇泣，并得到其認(rèn)可。他們的喜好矮锈，我要了解霉翔，并挖掘積極元素，才能為之悅納苞笨。不可倚老賣老债朵，沒有資本可炫，只有做個老頑童瀑凝，老黃瓜抹點(diǎn)綠漆序芦，裝嫩，還要恰如其分粤咪，適可而止谚中。
? ? ? ? 比如學(xué)生愛聽的歌，要會幾句寥枝，愛看的節(jié)目宪塔，要看幾次，和學(xué)生有點(diǎn)共同語言囊拜，才好開展教學(xué)某筐。
