父親捆了一堆舊書吩咐我去賣含衔，出于好奇煎娇，我偷偷地留了幾本二庵。起初躲在屋后陰溝看，無論母親怎樣吊著嗓子喊：回家吃飯啦!裝未聽見缓呛，后來像入了魔似的拿到學校催享，書中的故事使我深深入迷。
物理課哟绊，是我最感頭痛的因妙，葉老師是知青抽上來的，說話語速快票髓，聲音高八度攀涵，聽久了，耳朵累洽沟。她的講課以故，如果我聽不懂，就真沒幾個能懂得了玲躯，我是學習委員哩据德。能懂一點的內(nèi)容大都是自學來的，反復啃課本跷车，慢慢掰扯明白的棘利。幸虧叔叔把自己中學時代的課本留著，弄不明白了朽缴，就去參考老課本善玫。實在解不開難題，就睡覺去密强，有時會在夢里受啟發(fā)茅郎，一覺醒來，能自然明白或渤，有時靈光一閃系冗，突然就想通了。只要你肯用功薪鹦，就有神來助你掌敬，真的，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況池磁。平時不怎么聽課奔害，考試也不差。
逢上物理了地熄，我就躲下面讀小說华临。這次讀入迷了，她走近我端考，沒有察覺雅潭，十分順利地把我的書收繳了揭厚。葉老師說：“我知道，你腦子靈寻馏，不用聽課棋弥。但你太傲慢，很過份诚欠！”我一下子如夢驚醒了顽染。下課時，葉老師丟下一句：“我要把書交給班主任轰绵！你去找張老師談粉寞。”
我懷著僥幸心理左腔，仗著石板街的“交情”唧垦，想去把書要回來。我小心翼翼地走近了張老師液样，吱吱唔唔地叫了一聲：“張老師!”
張老師站定奇怪地望著我振亮，瞇縫著眼，抿著嘴一絲冷笑：“干嘛?”
“我想要我的書鞭莽》唤眨”
張老師臉上掠過一絲譏諷，甩了一句：“你想要你的書澎怒？你想得太簡單了吧?”
說完極威嚴地朝辦公室走去!我被涼在那兒褒搔，目瞪口呆，在劫難逃了喷面。
放學后星瘾，我拉著龐玲，再去找張老師惧辈，龐玲到了張老師家門琳状，就再不往前踏半步了，龐玲平時很大方盒齿，唯每次見了張老師總是紅臉低頭算撮，十分敬畏。
我們立在他家門口县昂，盯著他那掛著的蘋果綠窗簾，門半敞開著的陷舅，久久猶豫倒彰，不敢跨進。龐玲說莱睁，你橫豎躲不脫了待讳，勇敢面對吧芒澜，你是好學生，老師肯定不會為難你创淡。
我終于鼓足了勇氣痴晦。老師住的是套間，外間很小琳彩，只有一張辦公桌誊酌，桌上堆滿了我們的作業(yè)本。
進去后卻發(fā)現(xiàn)他和上午換了個人露乏，那笑又是平時熟悉的幽默親切了碧浊。
“你膽子蠻大的呀!竟然敢看這種書！敢拿到學形练拢看箱锐！還敢在課上明目張膽地看！誰給你的膽子劳较？”三個驚嘆語驹止，把我嚇得一哆嗦。
“這是一本禁書!哪來的观蜗？”
“撿的!”
我不能說是父親的臊恋，我父親一年前，被辦了學習班嫂便。
他住在茅棚里捞镰，有一次母親弄好吃的帶我去看父親，回來的時候毙替，峰回路轉(zhuǎn)岸售，迷路了，那天飄著細雨厂画，黑霧朦朧凸丸，母女倆在山坳里徘徊好久，找不到路袱院，路上也不上見行人屎慢。當時都害怕極了。不知轉(zhuǎn)悠多久忽洛，才轉(zhuǎn)出來腻惠。父親偶然回一趟家看我們，后面還跟著兩個人欲虚，背著步槍。讓我們一家孩子都驚恐不安腌零。從小愛做惡夢與這個也有關(guān)系。
“六一”兒童節(jié)那天我們游行到郊外唆阿，見父親拿著一個大燒餅蹲在窯頂上益涧，可憐巴巴地在隊伍中尋找我，我化了裝驯鳖，聽著哨令揮舞著一個紙扎的向日葵闲询，他沒法認出我，那寒磣的模樣摔握，象個流浪的民工寄狼，心中一陣陣鉆心疼痛。我就是死也不會出賣父親的氨淌。
張老師沒有繼續(xù)追問泊愧，我松了口氣。他微瞇的眼神中流露一抹笑意,我讀懂了盛正，他根本不信删咱，但也沒逼我。
他把書翻得嘩嘩響：“葉老師手下留情豪筝，如果書直接交給校長痰滋，教務處，我看你就玩完了……這種書嘛续崖，看看可以敲街，但是……”
我剛松口氣，一個“但是”把我的心又緊緊揪起來严望，我等待他往下說多艇，許久之后他競問：“你讀懂了多少?”
我不知“但是”后面的意思，沉默著!
“問你呢?怎么不答?”
“我……大概讀懂了一半!”
“前一半?后一半?”“
“前一半!”
我確實只讀懂前一半像吻，簡愛童年受舅媽和她其它孩子欺凌峻黍，飽經(jīng)折磨。讀到她被舅媽關(guān)在黑屋里嚇昏了過去的情景拨匆，深深觸動了我的心靈姆涩。后一半，簡愛長大了惭每，和羅切斯先生之間的事阵面，稀里糊涂，我實在是讀不明白。翻來覆去只是在認真讀前一半样刷。
“那談談你的感受!”我看老師臉上正漾著親切的笑，也不再緊張了览爵，極認真地說了一些體會置鼻，我記故事能力比較強，只要認真讀過的小說蜓竹，基本是可以復述的箕母。“我講述后俱济，發(fā)現(xiàn)以前不清楚的東西嘶是，突然清楚了，仿佛看見倔強的小簡愛從書里走出來蛛碌。
張老師突然朝門外大喊：“你進來聂喇！”原來張老師知道龐玲在外面。
我倆過來時蔚携，猶猶豫豫的神態(tài)舉止希太，他在窗簾后已瞄了個一清二楚。
龐玲也是小說迷酝蜒。他告訴我們誊辉，讀小說是有技巧的。你們讀小說亡脑，讀到了什么堕澄？龐玲說：“故事和人物∶棺桑”張老師說：“這兩點遠遠不夠的蛙紫。”張老師說：“要特別注意讀細節(jié)躯护，細節(jié)最能表現(xiàn)作者平時的觀察力惊来。閱讀不掌握技巧，讀多少棺滞，也學不到東西裁蚁。我們剛學過的兩篇課文，魯迅寫的《孔乙已》《藥》其實就是短篇小說的手法继准。無論語言枉证，細節(jié)，人物移必，思想室谚，都很妙。多用心體會∶氤啵”
空氣活躍了一些猪瞬，我大膽地問：“這書這么好看，為啥有毒入篮？”
“不說了陈瘦，你慢慢體會，記著潮售，這本書痊项，其實是一部世界名著，有成熟圓滿的藝術(shù)成就酥诽。名著需要精讀鞍泉。就躲在家悄悄看看吧！千萬別拿到學校來肮帐。你收好了咖驮，直接回家±嵋蹋”然后用報紙包好書塞進我書包里游沿。
回去的時候，龐玲悄悄說肮砾，她也想讀一讀這本書诀黍。我答應了。龐玲說以前讀小說是囫圇吞棗仗处，除了被故事情節(jié)帶著跑眯勾，什么布局結(jié)構(gòu)線索懸念都沒用心注意過。決定認真讀一讀這部世界名著婆誓。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四吃环、義務勞動
一踏進石板街，一陣嘹亮的歌聲傳來：“洪湖水呀洋幻，浪呀嘛浪打浪……”
龐玲問：“誰唱得這么好聽?”
“討米婆郁轻，現(xiàn)在可能完全瘋了∥牧簦”
龐玲認真聽了一會兒說：“聽歌聲好唯，這個人是受過唱歌訓練的，一般人唱歌用嗓子干唱燥翅，她運用了共鳴骑篙，真假聲的轉(zhuǎn)換，氣息平穩(wěn)森书，我小時是少年宮合唱團的靶端。這女人肯定不是柳林鎮(zhèn)人谎势。應該是從哪個城市流浪來的⊙蠲”
龐玲對她命運唏噓感嘆脏榆。
討米婆嘹亮的歌聲引來了人的圍觀，大人們猜說從前她肯定唱過戲台谍，她懷里抱著孩子姐霍，頭發(fā)亂糟糟的，臉像長久沒洗了典唇，象長了一層黑鍋巴的，看不清真容胯府。
守雜貨店的田樹婆婆招呼她去店里坐介衔，田樹婆每次見了都和她聊天，給孩子塞幾顆硬糖骂因。田婆婆心疼地說：“瞧你把孩子臉弄成啥樣兒啦?”她一聽炎咖，蹲在污溝邊，用水給孩子一把一把地摸著洗臉寒波，依在唱著歌乘盼，一首唱完，再換一首俄烁。
田婆婆搖搖頭绸栅，“瘋完啦，一瞧就知道是個標致人模子页屠，嗓音又好粹胯，過去準也享過風光!說不定還是個官太太，這年頭辰企，當大官的不都倒臺了嗎风纠？她呀，肯定是遭這個業(yè)!”
田樹婆婆牢贸，嘴一張一歪竹观，沉浸在自己編造的另一個故事里。
田婆婆把手伸進裝糖的玻璃瓶里潜索，捏了三顆糖臭增。捏著捏著就放下了一顆，拿出瓶口時又放下一顆帮辟，然后輕輕掰開速址，走出柜臺，給孩子喂了由驹，那孩子含住糖芍锚，“嘣嘣”幾下昔园，吃沒了，沒有了并炮，用手指著那玻璃瓶直哭默刚。
討米婆打一下小孩伸著的小手，小孩子便大哭了逃魄。
龐玲從書包里翻出了幾塊餅干荤西，糖果給了孩子，看著可憐的孩子伍俘，眼睛濕潤了邪锌。拿出手帕，替孩子揩掉鼻涕癌瘾，把手帕綁在孩子身上觅丰，說，孩子鼻涕都流嘴里去了妨退，你要幫他擦呀妇萄。龐玲的動作和張老師竟如出一轍。
討米婆卻呵呵傻笑著咬荷，卻再不知道說：“難為您家了冠句。”
我捏了口袋里僅有一枚五分硬幣幸乒，走過去買了幾顆糖全塞給小孩懦底，頭也不回地徑直朝家走去，心里像裝滿了鉛逝变，這是從來沒有過的感覺基茵。
周六，常規(guī)的勞動課壳影，學校這次分配的勞動任務拱层，是在學校背后山頂上削平山頭，讓它變良田宴咧。這座山根灯，我們從下面墾荒一直墾到了山頂，種過大白菜掺栅、油菜烙肺、辣椒、紅薯氧卧，永遠只種不收桃笙。也不知究竟長成功了沒有。
六月盛夏沙绝，我們戴著草帽搏明、扛著鋤頭鼠锈、背著水壺，浩浩浩蕩蕩地上了山星著。山上荊刺叢生购笆，亂石林立，土壤呈紅色虚循，粘實同欠，挖得艱難，很快手就起血泡横缔。頂著烈火驕陽開荒是十分辛苦的铺遂。
龐玲有氣無力地挖著地，鋤頭都拿不起來的樣子茎刚。張老師喊：“龐玲娃循，別驕氣。加強勞動斗蒋，鍛煉身體〉阎剩”老師喊完泉沾，剛轉(zhuǎn)身，就聽見有人喊：“龐玲中暑了妇押！”
龐玲平時很注意節(jié)食跷究，一餐二兩米飯，從沒握過鋤頭敲霍，哪吃得了這般苦俊马。她從小最多也是學個工而已。勞動沒經(jīng)驗肩杈，竟然不帶水上山柴我，開始看見她一個勁地冒汗，后來汗也冒不出來了扩然。
張老師急忙查看龐玲情況艘儒，臉色蒼白，呼吸不暢夫偶。我嚇得要命界睁，張老師說，你們都別緊張兵拢。主要是脫水嚴重翻斟，她太過焦渴了，拿水過來说铃。我忙寄過水访惜。我有經(jīng)驗嘹履，上山時背來一大壺，給龐玲喝了疾牲。我說：“龐玲植捎，別嚇我啊，你沒水阳柔，怎不問我要呢焰枢？”
張老師說：“老師太粗心，明明知道舌剂，你吃不消济锄，還批評你嬌氣，老師向你作深刻的檢討霍转。你好了荐绝，說個懲罰，我堅決實行避消。老師犯錯低滩，與學生同罰的⊙遗纾”龐玲聽了恕沫，雖閉著眼靜，但卻有一絲笑意浮了上來纱意。都這個時候了婶溯，張老師還會幽默。讓我們緊張一下子就松弛了偷霉。
張老師目光搜尋了四周迄委，光禿的山頭，一覽無余类少，遠山雖在眼前叙身，距離卻很遙遠，近處無樹硫狞，何處躲蔭曲梗？張老師很憤怒，這么大個山頭妓忍，不見棵樹虏两，就象一個人，把頭發(fā)剃光光的世剖，一根頭發(fā)也不留定罢，山神都會憤怒！張老師突然發(fā)現(xiàn)田樹不在視線內(nèi)旁瘫，躲哪去偷懶了祖凫？
梅子報告：“張老師琼蚯，我知道他們藏在哪里』菘觯”然后帶著張老師到山頭那一邊遭庶，田樹帶著幾個男生挖了一個洞，洞有一米多深稠屠，幾個人貓在里面偷懶講故事峦睡，誰也看不到。張老師看到這個情景权埠，沒有生氣榨了，點了一下頭說：“再挖深一些∪帘危”
田樹得意地笑：“別人叫我老鼠龙屉，總得有點作為÷祝”
張老師說：“下山再找你算帳转捕。”田樹做了一個鬼臉唆垃，張老師轉(zhuǎn)過頭瓜富，卻偷偷地笑了。
張老師把龐玲抱進山洞里涼快降盹，班長帶了仁丹和清涼油，他媽是醫(yī)生谤辜，聽說她要上黑屏墻的山峰墾荒蓄坏，擔心他中暑給他準備的，張老師塞幾粒到她嘴里丑念，我給她擦了清涼油涡戳。田樹說他包里有饅頭。龐玲慢慢清醒脯倚，四肢乏力渔彰，臉依然無血色。張老師要她吃掉饅頭推正，她搖頭恍涂。班長遞過來一個西紅柿，她吃了植榕。她臉上慢慢有了顏色再沧，也恢復了一些神氣。
田樹臉色有點青尊残，幾大口把饅頭吞了炒瘸。張老師回頭看見淤堵，幽默地一笑。
洞這邊稍有避蔭顷扩，張老師召集大家休息拐邪。
同學們問，“我們班開出這片荒地隘截，種啥呢洞渤？”
田樹說：“聽我奶奶說创橄，這地方以前是原始森林，生長著高大茂密馬尾松、沙松追他、油杉等樹木。我奶奶還說踊东，這里土質(zhì)只合適種松樹产徊，種莊嫁肯定不行。所以我才懶得白費力氣井赌“疲”
張老師說：“我查過資料，土壤變紅的原因仇穗。紅色土壤流部，含鐵鋁質(zhì)很重，土質(zhì)粘性強纹坐，缺鈣枝冀，土質(zhì)沒有營養(yǎng)，除了種樹耘子，別的還真是見鬼果漾。順其自然，讓它再變回原來狀態(tài)吧谷誓！”绒障。大家聽了都啪啪鼓掌。
田樹說：“我的名字有樹捍歪。我媽說户辱，以前生我時，開門能見滿山是樹糙臼，所以給我起名田樹庐镐。”
張老師說：“田樹田樹变逃，就讓田地長樹吧焚鹊。”
班長擔心問：“學校會同意嗎？”張老師：“只要土地同意就行末患！你們以前都種過莊稼有收成嗎研叫？”
班長說：“只種過，沒收過璧针∪侣”田樹問：“被老師收去吧了?”
張老師說：“胡扯！剛長青苗探橱，牛羊來啃申屹。畜生可憐，這里原本來是它們的草地隧膏，草沒了哗讥，不吃莊稼吃啥？免強長大的胞枕，因土壤問題杆煞，也營養(yǎng)不良「海”班長一聽：“開荒種田决乎，搞得我們手上打泡，早知如此派桩，何必當初构诚。”
田樹說：“你損失了什么铆惑，哪次評勞動積極分子少了你?我早就發(fā)現(xiàn)了范嘱，一年來的播種撒肥，只是玩玩小孩子過家家员魏。所以我懶得當真丑蛤。”我說："難怪你最會偷懶逆趋。”
到了課表上的勞動時間晒奕，不上山開荒種地闻书，勞動課怎么上呢？勞動課脑慧，就是搞勞動的魄眉，種什么無所謂，有沒有收成無所謂闷袒。只問耕耘坑律，不問收獲。
田樹說他奶奶說：“把密密的一片森林囊骤，砍得一樹不剩晃择，挖得千瘡百孔冀值，一草不生，是罪孽宫屠×辛疲”
我們小時候，還看見山頂上有森林覆蓋浪蹂，生長著馬尾松橡子樹抵栈，小伙伴們經(jīng)常爬山到林子里玩，拾過菌子坤次，采過映山紅古劲。慢慢就被人砍光，做了家具缰猴，蓋了房屋产艾。聽老人們說，這里是一片原始森林洛波，藏過老虎豹子的胰舆，晚上在夜夢中經(jīng)常聽到虎嘯聲，后來才被伐去煉了鋼蹬挤。
大家一致同意種樹缚窿。十年后，山上綠盈盈一片焰扳，蘑菇生長倦零，百鳥鳴叫，映山紅一片吨悍，牛羊也不再沒草吃扫茅。豈不是天堂重見！
田樹高喊：“我叫田樹育瓜，誰再喊我田老鼠葫隙，我踢不死他？”
下山了躏仇，龐玲四肢乏力恋脚，走不動。田樹對龐玲說：“我背你焰手！”龐玲不理糟描，堅持自己走，走幾步摔倒了书妻。山路狹窄坡徒船响，只一個人可行，攙扶也不成。
張老師蹲下來：“別逞能了见间，老師背你下山聊闯！”
龐玲不肯。
張老師說：“別扭扭捏捏的缤剧，好不好馅袁？遇到這情況，不是沒法子嘛荒辕。下山再出岔子汗销，我向誰交代？”龐玲只好爬上了張老師的背抵窒。
張老師背著龐玲弛针，田樹在張老師前后守護著，隨時替換的狀態(tài)李皇。
張老師說：“不要老在我跟前晃來晃去的削茁，照顧好后面的同學去吧〉舴浚”
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