? ? ? ? ? ? ? ? ? 汪曉玲
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如果不能保證孩子們足夠的精力，學(xué)習(xí)的能力岖圈，孩子們很難具備學(xué)習(xí)的動力讹语。
于是，進(jìn)入耗時長蜂科，效率低顽决，煩學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)，并一發(fā)不可收拾导匣，直至身心匱乏才菠！
貌似學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，正在無意義的循環(huán)逐抑，并惡性循環(huán)鸠儿！
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汪老師學(xué)習(xí)力訓(xùn)練，開啟真學(xué)習(xí)旋律厕氨。讓學(xué)習(xí)路徑清晰可見进每，讓學(xué)習(xí)效果一目了然。
沒成績的學(xué)習(xí)等于無意義的浪費(fèi)命斧！但愿我們遇見田晚！
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