? 雨淅淅瀝瀝的下著，我望著校園的垂柳定欧，在朦朧細雨中靜謐的安享甘露渔呵，不禁想起那句“一川煙草，滿城風絮砍鸠，梅子黃時雨扩氢。”所謂風絮爷辱，即柳絮录豺，柳具有極強的生命力，它可以在不同的環(huán)境里以不同的姿態(tài)存于世間饭弓，春至夏初双饥，曼長披拂的柳枝婀娜多情，因為春天生生不息弟断，它便以春為景兢哭，盡情的綻放自己。夏季酷熱夫嗓，它以自己清綠靚麗的秀發(fā)迟螺，為炎炎夏日來往的行人提供一片綠蔭。秋寒舍咖，廊燕南飛矩父，枯枝為南飛的候鳥準備暖暖的家。寒冬排霉，白雪皚皚窍株，漫天飛雪里，它在隱忍攻柠，等待春天的黎明球订。
? 柳之道，是處世之道瑰钮。柳極具柔韌性冒滩，能因風而動，因時而變浪谴。六尺巷的典故就很好的詮釋了這一點开睡。一首“千里家書只為墻因苹，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶存篇恒，不見當年秦始皇”的讓墻詩扶檐，就展現了中華傳統文化中的謙和禮讓精神。柳之精神如清泉般滋潤著這個莽莽蒼蒼的中華土地胁艰。在校園里款筑，爭做好學生；在家庭中腾么，扮演好為人妻醋虏，為人夫，為人子的角色哮翘；在社會中，爭做四有公民毛秘。放眼國家饭寺，堅持和平共處五項原則，與他國保持睦鄰友好關系叫挟。這樣黎明的曙光會不會更早的來到祖國大地艰匙？實現中國的又一次騰飛呢？
“垂柳萬絲條抹恳，春來織別離员凝。行人攀折處，閨妾斷腸時奋献〗∨”自古離別都離不開柳，“柳”諧音“留”瓶蚂，表達了人們對離人的不舍之情糖埋。這是一種真誠、深情窃这、友好的象征瞳别。這種情感應用到為人處世方面就會得到意想不到的收獲。歷史上這樣的例子不在少數杭攻，如商鞅立木取信祟敛、李苦禪燒畫、黃金百斤兆解，不如季布一諾等馆铁。與之相反的是王熙鳳，她為人精明能干锅睛，到頭來卻落了個“機關算盡太聰明叼架，反誤了卿卿性命”的下場畔裕。所以，柳之道傳遞的是一種積極向上的乖订，守信承諾扮饶，真誠待人的理念，這也是超乎于柳以外值得我們學習的東西乍构。
? 柳絮翻飛甜无，或依附在行人的肩膀上，或飛向波光粼粼的水面哥遮，或撒向其貌不揚的泥土里岂丘，亦或接受太陽的炙烤。柳絮是公平無私的眠饮，不論矮小貧窮奥帘，還是高大富足，它都會將愛傳遞下去仪召，生生不息寨蹋。映射到大千世界，即為一種大愛扔茅。是邊遠山區(qū)的支教老師頭頂的汗水已旧，是拾金不昧的等待，是舍己為人的英勇召娜，是胸懷天下的國情运褪。我想這就是柳絮教授給我們的人生哲理吧。
? 在大學校園里秸讹，柳又給我們帶來怎樣的啟發(fā)呢？
? 從懵懵懂懂的高中走來雅倒，從離開嗦枢，到懷念，到新的開始屯断，時光機緩緩播放青蔥歲月里的歌聲文虏，破舊的老式電視在回憶從前的種種畫面，那時殖演，我們總依偎在父母的懷抱氧秘，被老師嚴厲責罰，校園里流行的都是學習與成績的話題趴久。大學顯然上升到一個新層次丸相，我們像南飛的候鳥，離開自己的巢穴彼棍，老師基本不會過問自己的成績膳算，校園的五彩斑斕的社團活動，洋溢著青春的韻味弛作，當夜幕降臨，行走在校園映琳，是匆匆行走的同學，有的結伴而行萨西，有的孤身一人有鹿，有的你儂我儂，商販亦匆匆谎脯。
? 在新的環(huán)境里葱跋，我們會思考怎么樣才能融入，畢竟這也算是融入社會的第一步源梭，面對了太多的陌生娱俺，究竟是堅守自我咸产，還是改變自己？我想仲闽，決定這個因素的不是我們，是環(huán)境赖欣⌒汲梗《心書》云：“善將者，因天之時顶吮，就地之勢社牲，依人之利，則所向無敵悴了〔簦”是啊，環(huán)境的躍遷才是改變自己還是堅守自己心中的桃花源的關鍵所在湃交。
? 物競天擇，適者生存搞莺，嚴復的《天演論》深刻的反應出這個問題，大學不同于高中才沧，它的主題是：青春 熱血 自主迈喉。在氣氛活躍的校園里，我們縱使不求聲名遠揚挨摸，但也要過的瀟瀟灑灑，在這個舞臺油坝，我們要自己主宰自己的青春嫉戚，所以澈圈，找出自己的強項彬檀，發(fā)揚優(yōu)點瞬女，找出自己的弱項窍帝，彌補诽偷，挑戰(zhàn)自己坤学，這樣才能為自己的四年大學生涯交出精彩豐富的答卷报慕，才能不留遺憾深浮，機會總是留給等待的人眠冈，留給那些會去準備的人飞苇，從現在開始就要好好思索一下自己的人生蜗顽，人生如戲布卡，一路枕浪雇盖，我們只有一個導演忿等，它叫現實環(huán)境崔挖，我們只有一個主演贸街，它叫自己狸相。
? 究竟是隨環(huán)境改變而改變，還是一直做你自己卷哩，你自己蛋辈，最清楚不過了。柳之道冷溶，因為它隨境而變渐白，終年存于人世逞频，這難道不值得我們思索玩味一番纯衍？
? 歲月悄無聲息的穿梭在時空隧道,一年又一年苗胀，校園的柳樹依舊似“不知細葉誰裁出襟诸，二月春風似剪刀”般美麗動人基协，行人依舊在來往歌亲，換面不換境澜驮，社團活動如火如荼的進行著，而我們杂穷，或許以后的它們悍缠，都會在這陌生的環(huán)境里耐量，學習飞蚓，融入廊蜒，到成熟趴拧，親切劲藐，我們在踐行著柳之道八堡，在完善自己聘芜，我們，在繼續(xù)前行汰现。
? 愿我們在青春的校園里，靜靜吟唱瞎饲，青春驪歌。
