塵心第169天焦點(diǎn)洛陽中級(jí)一期分享（2019.2.3）
武小菲和菲麻窩在沙龍里啃著蘋果，武小菲講了一件真實(shí)的事情。
她的前幾屆的一位師哥。家里不富裕撞羽，孩子的性格有些內(nèi)向，很靦腆衫冻，在學(xué)校里班里诀紊，幾乎沒有朋友。高中的前兩年隅俘，成績中等偏上邻奠。數(shù)理化挺好，語文成績不行为居。這孩子有個(gè)認(rèn)知碌宴，學(xué)語文都是些無用的東西，都是不能當(dāng)干糧的點(diǎn)綴蒙畴。久而久之贰镣，到高三時(shí)語文只能維持在80、90分膳凝。
有次孩子的母親在學(xué)校門口攔住了教語文的老師碑隆，聲淚俱下的拜托老師能幫孩子補(bǔ)補(bǔ)語文。老師起初沒答應(yīng)蹬音。孩子母親多次出現(xiàn)請求干跛，幾乎要跪下來求老師了。這位老師說祟绊，這樣吧，我利用大課間的時(shí)間和中午吃飯十幾分鐘時(shí)間哥捕，給孩子補(bǔ)補(bǔ)牧抽。就這樣，孩子高考時(shí)語文考了115分遥赚⊙锸妫考上了西北的一所重點(diǎn)大學(xué)。這位老師說她很欣慰凫佛，希望孩子走進(jìn)大學(xué)后讲坎，性格能開朗些孕惜，大學(xué)畢竟壓力小很多。
很多上大學(xué)的孩子都會(huì)利用暑假晨炕，寒假回到母猩阑看樣老師們∥屠酰可是削罩，一年里，這個(gè)孩子沒有跟老師聯(lián)系费奸。兩年了弥激，仍沒有這個(gè)學(xué)生的消息。
老師從開始小小的失落到隱隱的擔(dān)心愿阐。多次托人打聽微服，終于得知了這個(gè)孩子的消息，他到那個(gè)學(xué)校后缨历，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)以蕴，因?yàn)榧依锔F，從小沒接觸過電子產(chǎn)品戈二，到大學(xué)同學(xué)們都有自己的電腦舒裤，他也買不起，專業(yè)課聽起來像天書觉吭，加上同學(xué)們從一門心思的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了活躍的社交上腾供，他既沒有錢，也沒有跟同學(xué)交往的經(jīng)驗(yàn)鲜滩。很快就陷入精神的孤島伴鳖。一年后他退學(xué)了。第二年申請了鄭大的旁聽生徙硅，現(xiàn)在仍是沒有學(xué)籍的旁聽生榜聂。
老師得知消息后，跟武小菲她們說嗓蘑，作為老師须肆，不僅僅希望你們掌握所學(xué)的知識(shí)，更希望你們掌握生存的技能桩皿。生活中豌汇，希望你們一定要交三兩個(gè)朋友，身邊有個(gè)值得深信不疑的家人或者老師泄隔，在自己困難拒贱，遇到選擇的時(shí)候，可以商量，可以訴說逻澳。
菲麻聽著闸天，體會(huì)到這個(gè)孩子深處困境無人訴說的孤獨(dú)，眼淚忍不住流了下來斜做。
“菲苞氮，關(guān)于這件事，你怎么想的陨享？”
武小菲說葱淳，我看過很多困難大學(xué)生打工的，有的打幾份工抛姑≡薏蓿克服困難的辦法很多，關(guān)鍵是沒有朋友的孤獨(dú)和自卑定硝，讓他難以融入社會(huì)和同學(xué)中間吧皿桑。
武小菲接著說，其實(shí)蔬啡，我從我們老師身上明白了一個(gè)道理:無所謂好的專業(yè)還是不好的專業(yè)诲侮。如果沒有更好的選擇，就把眼前的事情做好箱蟆。教師這個(gè)職業(yè)很累沟绪，但是，我們的老師卻樂此不彼空猜，能做的那么投入绽慈，并從中體驗(yàn)到樂趣。當(dāng)一個(gè)人帶著情懷去做辈毯，她想的全是如何讓這件事做的更好坝疼，名利得失，抱怨指責(zé)谆沃，都不重要了钝凶。我也不知道是不是這樣？
菲麻也沒有真正體驗(yàn)過帶著情懷做事的狀態(tài)唁影。不知道如何回答耕陷。也許，武小菲說的沒錯(cuò)据沈，當(dāng)我們身邊有強(qiáng)大的愛支撐啃炸，就不容易被困難擊垮；如果我們心里有滿滿的愛和情懷卓舵，哪兒還有那么多的不滿和抱怨？膀钠！
