11月14日凌晨5點茸歧，結(jié)束三天的上海之行罗标，回到鄭州。
不同于晴朗而燦爛的上海获枝，十一月的鄭州被厚重的霧霾籠罩著蠢正，依稀只能夠看到100米以內(nèi)的建筑和人群。賣早餐的紅色帳篷已經(jīng)搭建起來省店，熱氣騰騰的飯菜和霧霾混為一起反倒有種煙火人生的感覺嚣崭，也許是為了避免周一早高峰堵車的風(fēng)險笨触，街道上陸陸續(xù)續(xù)有步履匆忙的行人和停駐等待信號的車輛。
兩天燒腦式的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)雹舀，讓我已經(jīng)開始適應(yīng)思維的無限擴張和各種可能性鏈接芦劣。就比如，穿梭在霧霾之中的人與車其實和思維導(dǎo)圖说榆、職業(yè)生涯規(guī)劃一樣具有理論上的共通性和鏈接的共同性虚吟。
中心主題=成長目標
中心主題（Central Image）：就像車輛出行前必定會有目的地那樣，霧霾中的人群也是為了既定的目標開始前行奮斗唱蒸；職業(yè)生涯規(guī)則是對人生總體規(guī)劃的目標設(shè)定邦鲫；思維導(dǎo)圖的中心主題則是對將要梳理內(nèi)容的凝練與表達。
這三者的不同在于領(lǐng)域的劃分神汹，相同在于他們都是思維的起點庆捺。
主干項（Mail Branch）：籠罩在霧霾中的人們，總會因為糟糕的天氣而進行取舍慎冤，如何以便捷的速度和最合適的時間到達目的地疼燥，不會因為視野不佳或者堵車而耽誤行程，如何選擇適合的衣服和口罩防止污染蚁堤；職業(yè)生涯的規(guī)劃也會因人而異醉者，依據(jù)現(xiàn)在的年齡和資歷，按時間分可以制定遠披诗、中撬即、近期目標，按職業(yè)方式可以分為主業(yè)呈队、兼職或其它剥槐；思維導(dǎo)圖的主干項就是思維的第二次延伸與分類。
這三者的不同在于中心主題的取舍宪摧，相同在于它們都是邏輯思考的第一步粒竖，所有主干項的分類往往決定著接下來的走向與動態(tài)。
細項（Sub Branch）：所有主干項的邏輯分類完成几于，比如霧霾天的出行時間提前到七點蕊苗，衣物裝備一定要由3M口罩，等公交車需要穿防風(fēng)大衣沿彭，避免堵車道路可選立交而非大小的街道等等朽砰；對于個人職業(yè)生涯短期目標按照“車、日、路”模型瞧柔，可以設(shè)定目標值漆弄，選擇如何提高個人能力行駛以及完成目標的方式；思維導(dǎo)圖的細項是對主干的延展以及對于下步的提示造锅，技巧是一定要“留活口”撼唾，每一個關(guān)鍵詞的選擇都要為接下來的思考留余地。
思維導(dǎo)圖的發(fā)散性思維與邏輯收斂分類备绽，其實與生活中點點滴滴都有交叉的異曲同工之妙券坞。也許你認為它只能運用到工作或?qū)W習(xí)中，其實已經(jīng)滲透到各方面肺素，只是我們可能還未察覺恨锚。它其實在幫助你把混亂的生活梳理清晰，然后告訴自己倍靡，下一步該怎么去走猴伶。
人生不一定完美，完整也是一種美塌西。
就像誰都希望每天看到藍天白云討厭霧霾一樣他挎，可是生活給予了我們很多應(yīng)對方式。就像職業(yè)的選擇不如意捡需，老板看不順眼办桨，職業(yè)回饋不能達成所愿，每一樣的過程都會令我們苦惱站辉，可是這就是人生呢撞，當(dāng)我們經(jīng)歷并克服職業(yè)中的定位、適應(yīng)饰剥、發(fā)展以及平衡各個階段的問題殊霞，才會對人生重新進行思考，樂在其中才能品思到個中滋味汰蓉。
工具要應(yīng)用非硬用绷蹲，思維導(dǎo)圖的繪制不需要過于完美，只要它能及時幫助我們尋找思維的出發(fā)點以及目標顾孽，幫助我們挖掘內(nèi)心看似天馬行空卻又積極可行的潛在力量祝钢，就已經(jīng)達成工具的意義所在，當(dāng)然若厚，錦上添花會更棒太颤。
一切正確而明智的理念都是學(xué)習(xí)中老師教授的，是學(xué)業(yè)中自我感悟的盹沈，是感悟中自我提煉總結(jié)的。非常感謝品思學(xué)習(xí)中心對于知識的奉獻和給予，感謝可愛美麗的Phoebe老師乞封、帥氣幽默的David老師以及江江老師做裙、Jack學(xué)長和Esther學(xué)姐的付出，更要感謝自己每一天的努力和成長肃晚！
