《追風箏的人》是一本輕松流暢的小說，它說的是一個關于贖罪的故事蕾盯。
阿富汗富家少爺阿米爾與仆人的兒子哈桑一起長大幕屹，阿米爾生性懦弱，而哈桑對他絕對忠誠级遭，可為阿米爾犧牲一切望拖。
一次風箏比賽中，哈桑為阿米爾追到了象征榮耀的風箏挫鸽，在歸途中被人欺凌侮辱说敏，阿米爾卻不敢出手相助。覺得無法面對哈桑的阿米爾錯上加錯丢郊，栽贓逼走了哈桑父子盔沫。
不久，因為爆發(fā)戰(zhàn)爭枫匾，阿米爾與父親逃亡美國架诞。多年后生活安定的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的“罪行”，他帶著贖罪之心回到戰(zhàn)亂下滿目蒼夷的故鄉(xiāng)婿牍。
得知哈桑竟然是自己的同父異母的兄弟侈贷，并傳來哈桑的死訊時，更是義無反顧地走上贖罪之路等脂，不顧生命危險救回哈桑唯一的兒子索拉博俏蛮。最后，為了讓索拉博臉上重現(xiàn)微笑上遥，為又義不容辭地去追風箏……
故事從風箏中來搏屑，又回到風箏中去。多年前粉楚，哈桑為阿米爾追風箏辣恋，“為你，千千萬萬遍”模软，多年后伟骨，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，依然是“為你燃异，千千萬萬遍”携狭。
哈桑是追風箏的能手。所以一開始回俐，我以為哈桑是名副其實的“追風箏的人”逛腿，讀到最后稀并，才知道阿米爾更是那個“追風箏的人”。
事實上单默，我們每個人碘举，心中都有一個屬于自己的風箏，每一個人都是一個“追風箏的人”搁廓。
本書的作者卡勒德?胡賽尼引颈，他向來只為一個讀者――他自己寫作，寫《追風箏的人》的初衷也是如此境蜕，他從不曾想過還有別人會閱讀這本書线欲。
他在妻子的鼓勵下還是勇敢地將書稿投出并出版，最終讓世界看到一個不一樣的阿富汗汽摹，也發(fā)揮了作品獨有的聯(lián)結人心的作用。
風箏是象征性的苦锨，每個人心中逼泣，風箏都有其自身的意義。
對哈桑來說舟舒，風箏代表著忠誠拉庶、忠心、毫無回報的付出秃励；對阿米爾來說氏仗，風箏代表著正直、勇敢夺鲜、誠實等高尚人格中必不可少的部分皆尔；對有著這樣那樣缺點的孩子來說，它可能代表著那個更好的自己币励。
所以慷蠕，追風箏是需要勇氣的，這份勇氣食呻，或許來自內心流炕，而更多時候，是來于外部的力量仅胞。比如本書的作者每辟，比如書中的主人公阿米爾，他們在“追風箏”的過程中干旧，發(fā)現(xiàn)了自己渠欺，突破了自己，實現(xiàn)了自己的價值莱革。
故事中哈桑的遭遇讓人憐憫峻堰，他的忠誠和默默付出更令人感動讹开，他愿意為阿米爾做任何事，為他追風箏捐名，甚至發(fā)現(xiàn)被阿米爾背叛后也只是默默承受旦万。
阿米爾懦弱與猜忌使他背叛了為自己追風箏的親密伙伴，不過镶蹋，最后他終于做出了正確的選擇成艘，努力走上一條“成為好人的路”，勇敢地去追那個風箏贺归，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣和擔當淆两，完成了一個男人的成長。
這樣勇于改變自己的勇氣拂酣，不同樣值得我們肅然起敬嗎秋冰？
人非圣賢，孰能無過婶熬？書中那令人敬重的剑勾、威嚴的、富有同情心和正義感的父親赵颅，不也曾犯錯嗎虽另？但他用自己的善行，補救著自己的過錯饺谬。
從阿米爾身上可以看到捂刺，缺點與過錯或許并不是可怕的，關鍵是勇于承認募寨，勇敢面對并努力改變自己族展。慶幸的是，生性懦弱的主人公有了這樣的勇氣拔鹰，走上了救贖之路苛谷，使悲愴的故事帶上了美麗的色彩。
是的格郁，每個孩子是“未完成”的人腹殿，我們只有期待，只有成為這外部的力量例书，促使他們成為更好的自己锣尉。
正如阿米爾的人生經(jīng)歷所反映的一樣，每個孩子是“未完成”的人决采，我們只有期待自沧，只有成為這外部的力量，促使他們成為更好的自己。
對于家長或教師來說拇厢，面對著有這樣或那樣缺點的孩子爱谁，面對著犯錯的學生，是不是應該保持著信任和寬容孝偎？我們也應該明白访敌，有些過錯，可能用其一生來挽回衣盾。當罪行導致善行時寺旺，就能獲救。
同樣势决，面對我們那些似乎“恨鐵不成鋼”的孩子阻塑，我們更應像管家拉辛汗那樣，在阿米爾第一次編寫的故事后面加上了“太棒了果复！”的話語陈莽，并對他說“我非常喜歡你的故事”“真主賦予你獨特的天分”進行鼓勵；最后又恰到好處地引導和幫助他堅定地走向“成為好人的路”虽抄。
這個拉辛汗传透，幫助孩子發(fā)現(xiàn)、追求更好的自己极颓，他是孩子健康成長的真正的引路人，是鼓勵孩子勇于追風箏并在背后加油的人群嗤。
讀《追風箏的人》菠隆，再次使我感悟到：每個孩子，每一個人狂秘，心中有一個風箏骇径，一個屬于自己的夢想。作為教師者春，我們不但使自己破衔，還應努力幫助孩子成為一個勇于追風箏的人。
