今天還是想再談一次“免做卡”，因?yàn)榫驮诘谝惶煳覍?duì)“免做卡”提出異議的時(shí)候漩勤，有位朋友的觀點(diǎn)讓我對(duì)如何處理“免做卡”問(wèn)題完全腦洞大開(kāi)感挥。這是一位近90后的朋友，她說(shuō)越败，作為父母触幼，如果擔(dān)心孩子由于使用“免做卡”而導(dǎo)致沒(méi)有得到相應(yīng)的課業(yè)訓(xùn)練的話，你完全可以采用回購(gòu)的形式把孩子手中的“免做卡”消化掉究飞，比如一張卡10元置谦，這樣既是對(duì)孩子獲得“免做卡”付出的努力的認(rèn)可，又避免了家長(zhǎng)因“免做卡”而產(chǎn)生的擔(dān)心亿傅。關(guān)鍵是媒峡，這位朋友隨后還指出，父母在回購(gòu)“免做卡”之后葵擎，可以順勢(shì)去引導(dǎo)孩子合理地使用手里的零用錢谅阿，這又是培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀念的一條途徑，各類教育由之可以銜接到一起坪蚁。
這一大膽的辦法雖說(shuō)未必是最好的，但確實(shí)是解決同一問(wèn)題的全新思路镜沽。特別是把孩子在“交易免做卡”之后獲得的金錢敏晤，作為另一種教育的起點(diǎn)，讓我感到缅茉，這是家庭教育在一個(gè)單點(diǎn)上形成突破嘴脾，從而獲得不斷延展的有效形式。這也再一次證明，面對(duì)教育译打，往往會(huì)由于年齡耗拓、身份的不同而擁有完全不同的觀點(diǎn)和方法；也讓我認(rèn)識(shí)到奏司，家庭教育中永遠(yuǎn)不缺方法乔询，缺的始終是智慧，而這份智慧需要每一位父母學(xué)會(huì)用各種身姿去嘗試韵洋。比如竿刁，像昨天說(shuō)的蹲下身子，既是從孩子的角度去看搪缨、去思考食拜；今天說(shuō)的轉(zhuǎn)過(guò)身，則是從旁觀者的角度來(lái)重新看待教育中遇到問(wèn)題副编，而一旦轉(zhuǎn)身负甸，很多問(wèn)題就不再是問(wèn)題。
而這也是觸發(fā)我堅(jiān)持寫(xiě)“日課”的重要原因之一痹届。作為父母呻待，我是那種對(duì)孩子比較上心的父親，記得大女兒剛出生一個(gè)多月短纵，我就始終堅(jiān)持每天給她讀《三字經(jīng)》带污，待得稍長(zhǎng)又堅(jiān)持為她購(gòu)買了大量的兒童繪本，堅(jiān)持不厭其煩地給她一遍一遍的講香到，曾經(jīng)一套十余本的《不一樣的卡梅拉》給大女兒反復(fù)講鱼冀，最后都能大段大段地背誦了；也記得小女兒出生后的幾個(gè)月中悠就，我也是一邊抱著她一邊誦讀《漢：白日薄西山》一書(shū)千绪，說(shuō)來(lái)也奇怪，再怎么哭鬧的小女兒只要一聽(tīng)到讀書(shū)聲就能安靜入睡梗脾。
然而荸型，在最近閱讀的幾本關(guān)于教育的書(shū)籍中以及在參加了小女兒幼兒園組織的家長(zhǎng)課堂后，讓我重新審視了自己的教育理念和教育行為炸茧。就像我在讀完某本講述家庭教育的書(shū)籍后所寫(xiě)的書(shū)評(píng)那樣：“盡管在不少具體的地方還是無(wú)法完全認(rèn)同瑞妇，但對(duì)于‘想讓孩子成為什么樣的人家坎，父母自己就應(yīng)成為什么樣的人’這一核心理念近刘，我是完全認(rèn)同了淮蜈。盡管完全做到書(shū)中的理論很難贾漏，但哪怕有一點(diǎn)改變著拭，也能讓自己的孩子受益無(wú)窮洛波。教育確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)客蹋，既然是一門(mén)藝術(shù)敞咧，那就只有基本的原理，沒(méi)有固定的模式偶翅，以固定之模式套天下之孩子默勾，必然會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗，這應(yīng)該就是‘藝有定律而無(wú)定法’吧聚谁。”
在記下這段話之后母剥，我感覺(jué)生活中與孩子的相處，處處體現(xiàn)著這句話的理念垦巴。就像今天早上媳搪，與小女兒一起吃早飯時(shí)，她堅(jiān)持要把一個(gè)塑膠的小手機(jī)拿在手邊骤宣，然后每吃幾口飯秦爆，就要去用手翻動(dòng)一下那個(gè)小手機(jī)。我感覺(jué)奇怪憔披，問(wèn)她為什么這么做等限？她很正經(jīng)地回答我，看一下有沒(méi)有微信芬膝、短信望门。這樣的對(duì)話，要是放在以前锰霜，就算不叱責(zé)她筹误，我也會(huì)收走她的玩具，然后讓她專心點(diǎn)吃飯癣缅。但現(xiàn)在厨剪，我在聽(tīng)完這段話之后，立刻想到了要轉(zhuǎn)過(guò)身去處理這個(gè)問(wèn)題友存，這個(gè)現(xiàn)象本身的問(wèn)題根本不在孩子身上祷膳，而恰恰是在我們大人身上；要改變孩子這種狀況屡立，要做的不是去收走孩子手中的“手機(jī)”直晨，而恰恰是要收走大人手中的手機(jī)。
