1躏救、通過兒歌識字形式讓幼兒邊學習兒歌，邊認識漢字。訓練了幼兒的閱讀能力盒使，增強了記憶力崩掘。
2、通過課件欣賞和教師的提問少办，培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力苞慢。
3、通過幫助小動物解決困難培養(yǎng)了幼兒的樂于助人的品質英妓，同時體驗了幫助別人以后的快樂情感挽放。
【活動準備】
多媒體課件、圖片蔓纠、字卡辑畦。
【活動過程】
一、導入
小朋友們贺纲，你們知道現在是什么節(jié)氣了嗎航闺？（大雪）誰能說說大雪是什么樣的呢?(幼兒自由回答…)今天老師就和你們看看冬天那些美麗的畫面，好不好?讓我們一起隨著美妙的音樂出發(fā)吧猴誊。律動《雪絨花》
二潦刃、復習并引出課題
小朋友們看，畫面上有什么?《課件出示雪景》(幼兒自由回答)好不好看?(好看)那你們想不想把畫面變得更美麗一些呢?(想)老師這里有一些字寶寶懈叹，如果小朋友讀對了乖杠，畫面就會變得更美麗一些，你們想不想試試?(想)(分別出示卡片下雪澄成、小雞胧洒、小狗、小鴨墨状、小馬卫漫。出示一個電腦就播放一個畫面)你們知道這些小動物干什么來了嗎?(幼兒自由答)老師這里還有幾個字寶寶，等小朋友都讀出來了老師再告訴你們答案肾砂。(繼續(xù)出示字卡雪列赎、地、里镐确、的包吝、小、畫源葫、家)小朋友都讀出來了诗越，你們看，答案就藏在這幾個字里(出示課題《雪地里的小畫家》)息堂。原來他們是雪地里的一群小畫家嚷狞，它們把雪地當成了白紙，想在上面畫出一幅幅美麗的圖畫。今天我們就來學習兒歌《雪地里的小畫家》感耙。
你們想不想知道它們是怎么畫的褂乍，畫出了什么啊?(想)讓我們一起來欣賞一下吧!
三、逐句欣賞兒歌即硼，認識生字梅逃片、楓、洞
(一)小雞畫竹葉
1只酥、先來看看小雞是怎樣畫的褥实，畫出了什么?(課件出示小雞花竹葉畫面。找幼兒回答)
老師這里有一片竹葉裂允，我們來對比一下损离。是很像。小雞在雪地上走了幾步绝编，雪地上立刻出現了一串串像竹葉的腳印僻澎，也就是說“小雞畫竹葉”。我們一起加入手的動作讀一遍十饥。今天第一個想和我們做朋友的字寶寶就是竹葉的“竹”窟勃。我們一起來看看它的寫法。
2逗堵、電腦演示“竹”的寫法秉氧，認識“竹”字，加音蜒秤，組詞
3汁咏、出示字卡，幼兒讀幾遍
4作媚、欣賞竹林圖片
老師給小朋友找了一些竹子的圖片攘滩，我們一起來欣賞一下。
(二)小狗畫梅花纸泡。認識生字“梅”
1漂问、我們再來看看小狗是怎么畫的，畫出了什么?(課件出示小狗畫梅花畫面弟灼，找幼兒回答)
老師這里也有一朵梅花，我們來對比一下冒黑。是很像田绑。小狗在潔白的雪地上跑了幾步，雪地上立刻出現了一串串像梅花的腳印抡爹，也就是說“小狗畫梅花”掩驱。我們一起加入手的動作讀一遍。
小朋友看，這句話中怎么少了一個字?是什么字呢?“梅”字寶寶知道我們小朋友還不認識它欧穴，怕就這樣出來小朋友記不住它民逼，所以它藏了起來，小朋友一起把它請出來好不好?
2涮帘、(出示字卡)認識生字“梅”拼苍，加音，組詞调缨。齊讀
老師給你們找了一些梅花的圖片疮鲫，我們一起來欣賞一下。
(三)小鴨畫楓葉弦叶。認識生字“楓”
1俊犯、接下來我們來看看小鴨是怎么畫的，畫出了什么?(課件出示小鴨畫楓葉伤哺，找幼兒回答)老師這有一片楓葉燕侠，我們一起來對比一下。是很像立莉。小鴨搖搖擺擺的在雪地上走了幾步绢彤，雪地上立刻出現了像楓葉一樣的腳印。也就是說”小鴨畫楓葉”桃序。我們一起加入手的動作讀一遍杖虾。
小朋友看，這里也少了一個字寶寶媒熊，是什么?它在哪兒奇适，我們一起把它請出來吧肝谭。(字寶寶請出來)氏堤。它也是我們的一個陌生朋友浸遗，我們一起來認識它一下吧!
2优俘、(出示字卡)認識生字“楓”岳颇，加音烤黍，組詞魂爪。齊讀
3蝌数、欣賞楓樹圖片
老師給你們帶來了幾張楓樹楓葉的圖片菲宴，我們一起來欣賞一下
(四)區(qū)別漢字“梅”和“楓”
小朋友看我們剛剛認識的這兩個字寶寶有什么區(qū)別?它們相同的地方是都是“木”字旁贷祈，“梅”是“木”字加個“每”，“楓”是“木”字加個“風”喝峦。老師把它總結成一句話势誊，小朋友一起讀一下：
木加每就念梅，雪中梅花最可貴谣蠢，木加風粟耻，還念楓查近，滿山楓葉紅彤彤。
(五)小馬畫月牙
接下來我們看一看小馬畫了什么?(課件出示小馬畫月牙挤忙，找幼兒回答)老師這有一個月牙圖片霜威，我們對比一下。是很像册烈。也就是說“小馬畫月牙”戈泼。我們一起加入手的動作讀一遍。
(六)青蛙沒參加(返回欣賞冬天畫面)
1茄厘、剛才我們在欣賞冬天的畫面的時候矮冬，小朋友記不記得在角落里還有一個小動物是誰了?小動物們都出來畫畫，只有它沒來次哈，它在干嘛呢?(幼兒自由答)小朋友說什么的都有胎署，那我們一起來看一下，青蛙到底在干嘛?(出示課件青蛙沒參加畫面)我們一起加入手的動作讀一遍窑滞。
四琼牧、齊讀三個字五、課件出示兒歌哀卫。先逐句欣賞巨坊，再完整欣賞。同時加入手指操動作此改。
1趾撵、三個字寶寶我們都認識了，我們現在一起回顧一下我們剛才欣賞的畫面共啃。天空怎樣?下雪啦!下雪啦!雪地上來了?雪地上來了一群小畫家占调。都有誰?畫了什么?小雞畫竹葉，小狗畫梅花移剪，小鴨畫楓葉究珊，小馬畫月牙。它們用顏料和畫筆了嗎?不用顏料不用筆纵苛。那怎么畫的?幾步就成一幅畫剿涮。青蛙來了嗎?青蛙為什么沒參加?它干嘛去了?它躲在洞里睡著了。
2攻人、幼兒帶手指操動作齊讀兒歌取试。
五、游戲鞏固
小朋友讀的真好怀吻，快看瞬浓，你們把小動物們都吸引來了。(分別出示小雞烙博，小鴨瑟蜈，小狗，小馬圖片)這些小動物遇到了點困難渣窜，想請小朋友幫忙铺根，你們愿意嗎?這里有許多卡片，上面有像小動物腳印的字寶寶乔宿，可是卡片太多了位迂，小動物們分不清哪個是屬于自己的了，現在就請小朋友幫他們分一分详瑞，好不好?
我們先看看卡片上有哪些字寶寶(找出四個讀一讀)掂林。老師把它們撒到地上，每個小朋友只許撿一個然后貼到對應的小動物下面坝橡。貼完回到坐位上泻帮。
六、結束
你們今天既學到了知識计寇，又幫助了小動物锣杂，快不快樂啊?那就讓我們跳一支快樂的舞蹈結束今天的活動吧!舞蹈《雪絨花》。
