? ? ? 二寶從去年九月偷崩，就已經(jīng)進入明德小書院幼兒園了。
? ? ? 猶記得第一天和盧先生一起去送他入幼兒園撞羽，因為由寶爸陪著他阐斜，他倒沒有認(rèn)生。到了一個全新環(huán)境中诀紊，他很好奇谒出，適應(yīng)性倒是很好，東看看西瞅瞅邻奠，慢慢地就熟悉環(huán)境笤喳，就是需要看到爸爸在。于是盧先生陪了兩天碌宴，二寶感覺呆在幼兒園上學(xué)還不錯莉测，于是就自己獨自一人呆在幼兒園了。
? ? ? 二寶很快就和老師們熟悉了起來唧喉，也結(jié)識了很多小伙伴捣卤，可以玩新的玩具，甚至午餐都是充滿了新鮮感的八孝。那段時間二寶經(jīng)常念叨的就是幼兒園里的朋友董朝，幼兒園里的故事，甚至可以模仿一下老師教育小朋友樣子干跛，惟妙惟肖的子姜。
? ? ? 當(dāng)然也會把幼兒園里的一些禮儀，譬如吃飯禮儀楼入，帶回家來哥捕。從此每餐飯前，都需要進行一個感恩儀式嘉熊，一起誦讀感恩詞遥赚，“感謝天地萬物，感謝祖國培養(yǎng)護佑阐肤，感謝父母養(yǎng)育之恩凫佛，感謝老師辛勤教導(dǎo)讲坎，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作和所有付出的人愧薛，感謝食物給我們營養(yǎng)晨炕，大家請用餐！”接著二寶會開心地來一句“開動毫炉！”并要求一起大家做出一個張開雙臂上舉的動作瓮栗。估計這個動作是二寶自己覺得好玩而加上的，畢竟看老師拍的視頻中瞄勾，好像沒有這個動作费奸。因著二寶的帶動，吃飯變得好有儀式感了丰榴。
? ? 因著這次的疫情货邓，幼兒園六月二號才開始復(fù)課，不過當(dāng)時二寶有點咳嗽四濒，就沒有去换况。不過想念還是蔓延開來，幼兒園里的小貝姐姐盗蟆、和和戈二、大壯哥哥等好朋友經(jīng)常掛在嘴邊。幼兒園里曾經(jīng)發(fā)生的故事經(jīng)常在念叨：一會兒和和搶了他的玩具喳资，“我不跟他玩觉吭！”；一會兒大壯哥哥幫他奪回小飛機仆邓；一會兒“優(yōu)優(yōu)真是個小皮蛋”……看來二寶真得非常非常想念他的幼兒園生活蓖扑。
? ? 今天早上凭迹，我晨跑回來嘁酿，二寶正好醒來即碗，有點煩躁的樣子，拒絕寶爸的親近與照顧搞疗。想起這幾天他經(jīng)常發(fā)出的感嘆：“好無聊吧つⅰ！媽媽匿乃，給我那個有把的小手機看會兒電視吧桩皿！”我每每擔(dān)憂他看久了會傷眼睛，拒絕他的要求時幢炸，他一副無奈又可憐的表情泄隔，“可是真得好無聊啊阳懂！”是時候回歸學(xué)校了梅尤，擇日不如撞日柜思，就今天了岩调。
? ? 我親了親他巷燥，捧著他的小臉蛋，看著他的眼睛号枕，“要不要今天去上學(xué)缰揪？”他眼睛一亮，“要去要去葱淳！”于是很興奮地找出自己的小書包钝腺，我給他準(zhǔn)備了換洗衣服，還非常配合地洗了個澡赞厕，而且吃飯的時候不再用自己的衣袖擦嘴巴艳狐，說是上學(xué)要講衛(wèi)生。
? ? 中間還不忘安排如何坐車的問題皿桑，“媽媽毫目，你抱著我，讓爸爸開車诲侮！爸爸抱著我會不開心的镀虐！”“那可不可以就咱兩個人去，讓爸爸在家休息沟绪，這樣你就得自己坐車了刮便！”“好呀！我可以自己坐绽慈！”這個提議恨旱，撇開了爸爸，二寶很開心坝疼。畢竟進入了嫌棄爸爸的“俄狄浦斯情結(jié)”的年齡段搜贤。
? ? ? 早飯后，二寶非常開心的和寶爸再見裙士，“再見嘍入客！爸爸！我要去上學(xué)了腿椎，你自己玩吧桌硫！”然后精神煥發(fā)，意氣昂揚地準(zhǔn)備出發(fā)去上學(xué)啃炸。下樓梯的時候铆隘，還開心的大聲唱著歌，“我去上學(xué)校南用，天天不遲到……”
? ? ? 我們兩人可以說是一路上歡歌笑語膀钠。二寶時不時地問兩個問題掏湾，有時候我答得上來，有時候答不上來肿嘲。時不時地來句“小貝姐姐到學(xué)校了吧融击！我還沒有到呢！”時不時地跟公交車打個招呼雳窟，“大公交尊浪，我們超過你了！拜拜嘍封救！媽媽快點拇涤！超過它！”
? ? 快樂一直持續(xù)著誉结。到了幼兒園鹅士，先經(jīng)過那個曾經(jīng)看大孩子玩過的跳格子，二寶喜不自禁惩坑，自己跑到格子上掉盅，模仿大孩子那樣，左右歡快地跳著旭贬。一會兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了熟悉的小滑梯怔接，馬上飛奔過去，爬到頂上稀轨，嗖地一下滑下來扼脐。那個大家經(jīng)常比賽跑步的小跑道也可愛起來，“哈哈奋刽，這是我們的小跑道瓦侮！”活脫脫的是一匹撒著歡兒的小馬。
? ? ? 不過當(dāng)敲開幼兒園的門佣谐，二寶安靜了下來肚吏，換上了室內(nèi)小拖鞋，付老師打開門狭魂，笑瞇瞇地看著他罚攀，“歡迎其其回來！”二寶站在門口雌澄，沉默著沒有動斋泄，又有點點害羞的樣子，“其其有點不好意思了嗎镐牺？”付老師微笑著炫掐，溫柔地詢問，二寶沒有回答睬涧，只是低著頭站著募胃，我彎下腰來旗唁，扶住他的小肩膀，“需要媽媽陪著進去嗎痹束？”二寶好像有了決定检疫，抬起頭，小胸脯一挺参袱，自己就大步邁了進去电谣，頭也沒回秽梅，估計是有點點激動抹蚀，都忘記和我說再見了。畢竟要見到久別的朋友們了企垦！
? ? 說起來环壤，進入幼兒園上學(xué)，是二寶開始正式社會交往的一個重要階段钞诡。所謂幼兒社會性交往是幼兒之間為交流各自的生活經(jīng)驗和對人郑现、對己、對事荧降、對物的評價等信息而相互作用的過程接箫，在促進幼兒個性發(fā)展方面有重要作用。
? ? ? 在嬰兒時期朵诫，幼兒的生活依附于成人辛友，以成人為交往的主要對象。而到了3三歲左右剪返，隨著語言废累、動作的發(fā)展，交往范圍擴大脱盲，情感轉(zhuǎn)向同伴邑滨，有尋找友誼的渴望，愿意與小朋友一起游戲钱反、學(xué)習(xí)掖看、勞動，共享歡樂面哥。
? ? ? 社會交往是正在成長中的兒童的一種精神需要和實現(xiàn)個體社會化的重要途徑哎壳。通過各種社會交往，幼兒才能發(fā)展自我意識幢竹，逐漸懂得人與人之間耳峦、個人與集體之間的正常關(guān)系，接受道德規(guī)范焕毫，學(xué)會正確處理人際關(guān)系蹲坷，初步形成對人驶乾、對事、對集體的積極穩(wěn)定的態(tài)度循签，克服任性级乐、自我中心等不利于交往的行為。
? ? 我們大人們能做的是县匠，努力創(chuàng)造條件风科，提供不同年齡的幼兒自由交往的機會，以充分發(fā)展幼兒個性乞旦，增強行為調(diào)節(jié)能力和社會適應(yīng)能力贼穆。
? ? ? 這也是成長的需要，畢竟成長是一個自我不斷獨立的過程兰粉，身體的獨立故痊，思維的獨立，人格的獨立玖姑°碉或者說成長也是一個孩子不斷與父母分離的過程，是一個孩子不斷成長為他自己的過程焰络。
