“養(yǎng)不教驶赏，父之過”這句耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，很多人都聽過既鞠，也知道其含義煤傍，然而在育兒教育中，有多少家長能言傳身教嘱蛋，讓孩子耳熏目染蚯姆，潤物細(xì)無聲地接受好的教養(yǎng)。

一個(gè)有教養(yǎng)的人洒敏，所站立之處龄恋，就會(huì)形成一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景，吸引著人們積極向上凶伙。在一個(gè)公園里郭毕，有個(gè)大人坐在石凳上吃零食，隨手把垃圾一丟就起身走人函荣，一個(gè)5歲的小孩显押，騎著兒童自行車路過此地，把車停好后傻挂，去把垃圾撿到垃圾桶后乘碑，隨即騎車走開。這一個(gè)短短的片段金拒，如果不是因?yàn)楣珗@有監(jiān)控兽肤，還無法讓人知道，會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)殖蚕，“教養(yǎng)”不分年齡，而是個(gè)體的體現(xiàn)沉迹，這段視頻曾經(jīng)在網(wǎng)上瘋傳了一段時(shí)間睦疫，也引起了各界人士的關(guān)注。這就是我們經(jīng)常提到“教養(yǎng)”所體現(xiàn)出來的言行舉止鞭呕。我們沒資格去評論和改變他人的做法蛤育，有一點(diǎn)是可以做到的，就是從自身做起葫松，嚴(yán)于律己的同時(shí)瓦糕，以身作則進(jìn)行育兒教育，給孩子上好“教養(yǎng)”這堂課腋么，讓孩子終生受益咕娄。本文主要通過以下幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行剖析：

1、 教養(yǎng)會(huì)善待每一個(gè)生命

“生命只有一次”珊擂，世間萬物都遵循這個(gè)規(guī)律而存在圣勒，有教養(yǎng)的人费变，會(huì)善待每一個(gè)生命，“路見不平拔刀相助”這是人們對不好的社會(huì)現(xiàn)象而采取的行動(dòng)圣贸，故有梁山好漢挚歧，現(xiàn)有無數(shù)的路人甲，在上演著各種仗義之舉吁峻。貓和狗一直都是人類的好朋友滑负，有時(shí)候走失或者橫穿馬路，被車流撞死的情況也屢見不鮮用含。一名自行賽車騎手路人甲矮慕，見到一只小貓出現(xiàn)在來來往往的車流中，在不影響交通的前提下耕餐，果斷把小貓救走凡傅，這個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，讓不少人感動(dòng)肠缔。對于毫無相關(guān)的小貓夏跷，騎手不是選擇了漠視，而采取了積極的行動(dòng)明未，挽救了這個(gè)活潑的小生命槽华。“救人一命勝造七級浮屠”趟妥，對待小生命猫态，也應(yīng)該是如此，類似這樣的例子披摄，在生活上比比皆是亲雪，正因?yàn)橛袩o數(shù)的“路人甲”具有良好的教養(yǎng)，才義無反顧地扮演者現(xiàn)代梁山好漢的角色疚膊，讓我們這個(gè)社會(huì)充滿真情义辕，以行動(dòng)影響他人，讓更多的人善待每一個(gè)生命寓盗。

2灌砖、 教養(yǎng)自帶自愈他人的屬性

“一種米養(yǎng)百種人”每個(gè)人都是不同的獨(dú)立個(gè)性，對同一件事物會(huì)具有不同的看法傀蚌，人是群居動(dòng)物基显，最容易受環(huán)境的影響而做出不同的行為改變。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作善炫，一個(gè)簡單的眼神撩幽，都能給他人帶來鼓舞的力量。地鐵高峰期箩艺，出現(xiàn)一批戴著工地頭盔的人摸航，在等地鐵制跟，過了一趟又一趟，他們不上車酱虎，也沒離開雨膨。經(jīng)工作人員詢問，其中一個(gè)人回答：“讓趕時(shí)間的人先坐读串，他們不允許遲到聊记，我們晚一點(diǎn)沒關(guān)系”；趕公交坐地鐵恢暖，都是為了爭分奪秒去上班排监，就像“包餃子”那樣擠進(jìn)去坐車坐地鐵，大家集中在同一個(gè)時(shí)間上班杰捂，這樣的情境可想而知有多么壯觀舆床，然而，這些工地人們嫁佳，卻用自己的行動(dòng)挨队，來影響大家，為這個(gè)擁擠的城市蒿往，讓出一條寬闊的大道盛垦。

3、 教養(yǎng)具有推己及人瓤漏，將心比心的特性

不輕易麻煩別人腾夯，換位思考，贏得社會(huì)的尊重蔬充〉悖“你好，我是來自寧波的Wendy饥漫，我剛剛滿一歲半榨呆，這不是我第一次出門旅行，可以媽媽獨(dú)自一個(gè)人帶著我坐機(jī)趾浅，擔(dān)心我的哭鬧會(huì)影響到大家愕提，在此馒稍，深表歉意皿哨，特地送上一份小禮物，里面有糖果和果凍纽谒，供大家享用证膨！”這一個(gè)禮品袋子里面夾著以上文字的小紙條。很多乘客收到這個(gè)意外的“禮物”感覺到驚喜之余鼓黔，不得不佩服這個(gè)家長育兒有方央勒，孩子的教養(yǎng)就要從小開始不见，而不是以孩子還小為由，就可以影響到他人崔步，在公共環(huán)境下稳吮，做到不打擾他人，推己及人井濒，這是難得得情操灶似，這位媽媽具有將心比心的特性，知道孩子有可能會(huì)影響到其他乘客瑞你，提前與大家道歉酪惭，希望可以得到大家的諒解和理解。孩子并不一定會(huì)哭鬧者甲，只是這個(gè)媽媽以模仿孩子的口吻春感，進(jìn)行對大家的歉意行為，足以體現(xiàn)這位媽媽就有良好教養(yǎng)的同時(shí)虏缸，還不忘了因地制宜鲫懒，對孩子進(jìn)行“教養(yǎng)”這趟課的育兒教育。教育孩子寇钉，就要從小做起刀疙，育兒的題材，取之于生活扫倡，也源于生活谦秧，這就是現(xiàn)實(shí)版的教材。

4撵溃、 教養(yǎng)深入骨髓

面對共享單車的亂停亂放疚鲤，對社會(huì)的生活也帶來極大的不便，很多人“事不關(guān)己高高掛起”缘挑，還有可能會(huì)以破壞的心里進(jìn)行對共享單車進(jìn)行損壞的行為集歇。然而卻有這樣的一群學(xué)生，在放學(xué)回家的路上语淘，看到路邊亂停亂放的共享單車诲宇，“物以類聚人以群分”，其中一個(gè)學(xué)生號召整理共享單車惶翻，其他人也積極響應(yīng)姑蓝，這樣自發(fā)性去整理和把單車擺放整齊，他們幾個(gè)人吕粗，花了半個(gè)多小時(shí)纺荧，才收拾好。這樣的舉動(dòng)為何會(huì)自發(fā)形成，這與孩子自身的修養(yǎng)有很大的影響宙暇，從小父母就會(huì)他們嚴(yán)加管教输枯，才讓孩子有如此高尚的品質(zhì)，這樣的教養(yǎng)已經(jīng)深入骨髓占贫，將會(huì)伴隨孩子的一生桃熄。

5、 助人也是助己的教養(yǎng)

相信很多人聽過這樣的一個(gè)故事型奥。一個(gè)瞎子走夜路的時(shí)候蜻拨，總點(diǎn)著一個(gè)燈籠，有個(gè)人覺得好奇桩引，就問他：“你是瞎子缎讼，都看不見的，為什么要點(diǎn)燈走夜呢坑匠，這又不能給你照明血崭。”瞎子回答說：“我不是給自己照明的厘灼，我是給其它人照明”夹纫，問的那個(gè)人百思不得其解，瞎子繼續(xù)說：“我點(diǎn)著燈设凹，讓別人看到路的同時(shí)舰讹，也能看到我，就不會(huì)把握撞到”闪朱，這確實(shí)挺有道理的月匣。瞎子首先不是考慮自己是否能夠看得見，也是考慮他人奋姿，為他們點(diǎn)燈照明锄开，其實(shí)到最后，就是在幫助他人的同時(shí)称诗，也能幫助自己萍悴，這是何等高尚的教養(yǎng)，才能有如此獨(dú)特的見解寓免。

“生而養(yǎng)之癣诱，養(yǎng)而教之”，是一個(gè)家庭對孩子的基本義務(wù)和責(zé)任袜香，在生活中撕予，體現(xiàn)個(gè)人教養(yǎng)以及家長在育兒道路上對教養(yǎng)的重視程度，也是各有千秋困鸥。家長對孩子的教養(yǎng)方式可以結(jié)合生活中的例子嗅蔬，進(jìn)行以案例分析，給孩子指明方向疾就，讓每一個(gè)孩子可以在家庭教育中澜术，接受到良好的家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)的方式主要分為開明權(quán)威性猬腰、寬松放任性鸟废、專制威權(quán)性、忽視冷漠性這四種常見的模式姑荷，這幾種模式同時(shí)存在不同的家庭教育氛圍盒延，孩子們最能接受的就是開明權(quán)威性，這樣的孩子樂觀開朗鼠冕、學(xué)習(xí)成績好添寺、獨(dú)立自主的能力也比較強(qiáng)，其他幾個(gè)模式存在一定的弊端教育懈费，家長要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析计露，與孩子達(dá)到共情的前提，再實(shí)施教養(yǎng)的培養(yǎng)憎乙。

教養(yǎng)票罐，是孩子一生的修煉，不僅僅是停留在孩子的階段泞边，從小家庭教育的培養(yǎng)固然重要该押，然而長大后，也要保持這樣良好教養(yǎng)的品質(zhì)阵谚，才能讓孩子真正做到一個(gè)有教養(yǎng)的人蚕礼，從而為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。我們不為社會(huì)添亂梢什，做好自己的同時(shí)闻牡，也能影響他人向好的方面發(fā)展，這就是對“教養(yǎng)”最簡單的人格體現(xiàn)绳矩。

在現(xiàn)實(shí)生活中罩润，也有不少因?yàn)榻甜B(yǎng)不好，對社會(huì)以及生活造成一定影響的事件翼馆，正所謂“種瓜得瓜種豆得豆”如果家長不能在家庭教育上割以，給予孩子正確方向的引導(dǎo)，對孩子也會(huì)產(chǎn)生消極的影響应媚，也會(huì)影響到身邊的人严沥，或者對社會(huì)氛圍造成不同程度的破壞。待人接物要禮貌中姜，聲音要柔和消玄，有些孩子動(dòng)不動(dòng)就扯著嗓子說話跟伏，不僅在家里這樣，在公共場合也是這樣翩瓜。每次看電影的時(shí)候都會(huì)遇到一些熊孩子受扳，在電影院里吵吵鬧鬧，而家長卻在一旁坐視不理兔跌，似乎覺得孩子吵鬧時(shí)正常的勘高，不應(yīng)該給與管教，也不允許其他人對孩子進(jìn)行指點(diǎn)坟桅。家長應(yīng)當(dāng)教育孩子华望，學(xué)會(huì)控制自己的聲音，不在公共場合吵鬧影響他人仅乓。不給他人添麻煩赖舟，有教養(yǎng)的孩子不會(huì)給被人制造麻煩，懂得什么事情都自己處理夸楣，盡量不依賴他人建蹄。學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能更好控制自己的人生裕偿，孩子情緒起伏大很正常洞慎，但是在一些很嚴(yán)肅的場合，要告訴孩子控制好自己的情緒嘿棘，不要影響到他人劲腿。有教養(yǎng)的孩子，是不會(huì)隨意對父母發(fā)脾氣的鸟妙。其實(shí)所謂的教養(yǎng)焦人，也就是情商高的體現(xiàn)，所以要讓孩子有教養(yǎng)重父，家長也要注重情商培養(yǎng)花椭。