近二十年的執(zhí)教生涯霜第，從花樣年華即將步入不惑之年葛家，漫長而又精彩，簡單而又踏實泌类，平淡而又開心癞谒。時常和朋友聊天，都說孩子不好好學習刃榨，為了孩子的學習操碎了心卻勞而無功弹砚。的確，可憐天下父母心枢希，為了不讓孩子輸在起跑線上桌吃，可謂是煞費心機，給孩子開小灶加“營養(yǎng)”苞轿，讓孩子整天背著沉重的書包于學校茅诱、輔導班、家“三點一線”的軌跡中超負荷運行搬卒。試想瑟俭，我們教師有職業(yè)倦怠癥，醫(yī)生有職業(yè)倦怠癥契邀，作為學生摆寄，在這種超負荷的壓力下，又何嘗不會產生厭學癥呢坯门？面對孩子迷茫的眼神微饥，請與孩子同行，還他們一份童真古戴，給他們一份自信!
別讓基礎成了孩子成長的絆腳石欠橘。不管是學習還是生活，只有一步一個腳印允瞧，走穩(wěn)了简软，踩實了，才不至于摔倒述暂。面對孩子痹升，我們不能急功近利，急于求成畦韭，別逼著孩子質問孩子連找規(guī)律的題都不會疼蛾，應用題都失分了。不妨回頭讓孩子自己看看艺配，我們的基礎題孩子又失分多少呢察郁，而這些基礎卻是孩子真正不該失也不能失的分。因此為了不讓孩子丟失基礎之分转唉，我們不妨從鍛煉孩子的快速應變能力做起皮钠，陪伴孩子用游戲的方式，快速反應乘法口訣赠法，快速反應50以內的加減法麦轰，從10以內、20以內砖织、30以內款侵、40以內、50以內循序漸進侧纯，這樣孩子的快速口算能力基本就能實現萬無一失新锈，從而避免孩子在計算中的失誤，提高孩子學習的正確率眶熬。
別讓粗心成了孩子的缺點妹笆。成人，一天還有三混聋涨，畢竟都是孩子晾浴，丟三落四在所難免。但我們作為家長牍白，不能任由孩子的粗心順其發(fā)展脊凰。面對孩子粗心的致錯，不能出口抱怨茂腥、批評孩子如何笨狸涌，別人家的孩子如何優(yōu)秀，這樣就給孩子的心里留下了自己永遠不如人的陰影最岗，挫傷了孩子的上進心帕胆，很容易形成破罐子破摔的不良心理。我們應該心平氣和的與孩子對話般渡，盡量縮小與孩子的交流代溝懒豹，細心指導孩子自己去發(fā)現錯在何處芙盘，自己去糾錯，自己去總結脸秽，只有這樣儒老，孩子才不至于在下次繼續(xù)犯錯。
別讓重復做題磨平了孩子的銳氣记餐。長期讓人咀嚼同一口飯驮樊，定會讓人乏味，甚至反胃片酝。學習也是如此囚衔，學習的過程是我們不斷解決問題的過程，學會了一種解決問題的方法雕沿，萬變不離其宗练湿，我們就可以以不變應萬變∩舐郑可恰恰在平時我們始終摁住孩子的頭盯住同一類型的題鞠鲜，十遍、二十遍断国、三十遍······贤姆，連我們也不知道孩子究竟重復了多少遍，我們的眼睛困了稳衬，孩子的心累了霞捡，試想，孩子還有精力繼續(xù)這樣無聊的周而復始嗎薄疚？答案必然是否定的碧信。我們不妨讓孩子嘗試歸類，針對同一類型的題街夭，只要思路正確砰碴，就不要在同一類型的學習上浪費太多的時間，讓孩子接觸更多的不同問題板丽，和孩子一起分析新問題呈枉，一起尋找新方法，這樣既促進了孩子的自主學習能力埃碱，又增長了孩子的見識猖辫，增加了孩子的知識量，我們何樂而不為呢!
別讓疲勞累了孩子的心砚殿。多數家長為了讓孩子把所有時間都用在學習上啃憎，決然斷其網絡，關其電視似炎，奪其手機辛萍。殊不知悯姊，孩子幼小的心能負擔嗎？不難發(fā)現贩毕，老師布置給孩子的作業(yè)挠轴，沒有因人而異，而是眉毛胡子一把抓耳幢，給所有的孩子都是大鍋飯，以量取勝欧啤。這樣會做的的題型孩子忽視睛藻，不會做的題型孩子應付，長此以往邢隧，孩子身心形成了疲勞戰(zhàn)店印。有時看著孩子緊皺的眉頭和無聊的作業(yè)，作為家長倒慧，心里也真不是滋味按摘。孩子也需要調節(jié)，也需要勞逸結合纫谅，會休息才會學習炫贤。適合孩子的電視節(jié)目、益于孩子的益智游戲付秕，讓孩子在休息時間兰珍，引導孩子在自控的范圍內，適當的轉換一下思維頻道询吴，讓大腦從題海的煩躁中有一個跳躍掠河，做自己想做的事，對孩子有益而無害猛计。
請我們走出孩子學習成長盲區(qū)唠摹，走出誤區(qū)。學習的目的不是得到百分之一百的正確答案奉瘤，而是要讓孩子自己學會解決問題的方法和過程勾拉，在學習中享受快樂，在快樂中開心學習盗温，也許這樣才能真正的讓孩子全面發(fā)展望艺，才是對孩子真正的教育吧！
