? ? ? ? 又是充實的一天棚品。今日份收獲來自教科研。聽了徐萬山主任關于課題選題思路和論證邏輯廊敌，收獲頗豐铜跑。一名教師的個人成長，就是同教育教學過程中遇到的各種各樣“問題”斗爭史骡澈，是與教育教學過程中的各種各樣問題“相生相伴”锅纺。課題選題來源于教育教學中問題，教育教學中的困惑肋殴，教育教學級班級管理中經(jīng)驗囤锉，理論學習，還可以從課題選題指南中進行具體化陳述疼电，或者圍繞教育理念凝煉課題嚼锄。原來課題時刻存在我們教學中减拭，只是我們彼此之間沒有互相認識而已蔽豺。
? ? ? 作為一線教師，我們有足夠的教學經(jīng)驗和實踐拧粪，但是我們?nèi)狈χR的梳理以及經(jīng)驗的提煉修陡，更缺乏上升理論高度的學習和經(jīng)驗。課題確定了要確定核心概念可霎，并圍繞核心概念進行文獻資料的查閱魄鸦、梳理。在這個過程中可以幫助我們對核心概念進行再認識癣朗，有助于形成自己的主張拾因。
如何進行查閱呢？有時候一個概念，不同的專家有不同的說法绢记，這就需要我們注意扁达，一定要選取“共識”部分作為我們的概念主體。我們要注意找核心期刊蠢熄，著作優(yōu)于論文跪解，學界大咖優(yōu)于普通研究者；新近發(fā)表優(yōu)于前期發(fā)表签孔。還要注意搜羅文獻時可以優(yōu)先搜索關于概念的文獻綜述類論文叉讥，或者博士链峭、碩士論文资铡。
? ? 說起來容易，做起來難揭厚。就一個文獻綜述但绕，感覺就有很大學問透绩，需要靜下心來研究。文獻綜述是指在全面搜集有關文獻資料的基礎上壁熄，經(jīng)過歸納帚豪，整理，分析草丧，鑒別狸臣，對一定時期內(nèi)某個學科或?qū)ｎ}的研究成果和進展進行系統(tǒng)全面的敘述和評論。文獻綜述要有邏輯性昌执，層次性烛亦，觀點分明，要注意羅列國外國內(nèi)整個領域研究起點懂拾，重點研究節(jié)點煤禽，并且還要進行綜合評述，找出他們研究的不足岖赋，找到自己研究的理由檬果。
? ? 研究很難，但需迎難而上唐断⊙〖梗可能在我們實踐經(jīng)驗積累中會“柳暗花明又一村”吧。
