在教育孩子的過(guò)程中散罕，很多父母習(xí)慣用嘮叨、說(shuō)教傀蓉、訓(xùn)斥欧漱、責(zé)罵的手段，孩子非但沒(méi)有被我們罵醒葬燎、訓(xùn)醒误甚，情況反而變得越來(lái)越糟缚甩。如果孩子把我們的批評(píng)當(dāng)作是耳邊風(fēng)，或者長(zhǎng)期在訓(xùn)斥的環(huán)境中卻“屢教不改”時(shí)窑邦，問(wèn)題很有可能出在我們的批評(píng)方法上擅威。
孩子有過(guò)失時(shí)要批評(píng)，并不等于對(duì)孩子說(shuō)教冈钦、挖苦郊丛、警告甚至體罰，而應(yīng)該掌握一點(diǎn)技巧瞧筛，讓孩子容易接受并且能心服口服地改正厉熟。
今天我們就來(lái)聊聊批評(píng)孩子時(shí)不小心踩到的“雷區(qū)”吧。
▼批評(píng)孩子的五個(gè)“不要”▼
1.不要當(dāng)眾批評(píng)孩子
批評(píng)孩子之前较幌，父母一定要注重場(chǎng)合揍瑟。中國(guó)有個(gè)詞叫“人前教子”，意思是父母教育孩子要在別人面前乍炉，從不會(huì)避諱場(chǎng)合绢片。孩子的自尊心非常強(qiáng)，在很多人面前批評(píng)孩子恩急，會(huì)讓孩子感到自尊心受傷害杉畜，不僅不能起到教育的效果，還可能會(huì)更加糟糕衷恭。
英國(guó)著名教育家約翰·洛克曾說(shuō)：
“父母越不宣揚(yáng)孩子的過(guò)錯(cuò)此叠，孩子對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)随珠。如果父母當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失灭袁，使他們無(wú)地自容，他們?cè)接X(jué)得自己的名譽(yù)已受到打擊窗看，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄茸歧。”
所以在外人面前显沈，也請(qǐng)給孩子留點(diǎn)余地软瞎，不要當(dāng)眾批評(píng)指責(zé)他。
2.不要在吃飯時(shí)批評(píng)孩子
在很多孩子眼里拉讯，餐桌是個(gè)既誘人又可怕的地方抡爹，可怕之處就是父母?jìng)兂Ｔ谶@里進(jìn)行“餐桌教育”浅辙，不是說(shuō)學(xué)習(xí)懦傍，就是數(shù)落孩子的各種缺點(diǎn)鱼蝉。
大多數(shù)父母喜歡在飯桌上教育孩子，通過(guò)這樣的契機(jī)院尔，想讓孩子明白更多的道理蜻展，家長(zhǎng)的初衷是好的喉誊，但試想一下，孩子邊吃飯邊聽(tīng)批評(píng)纵顾，不僅會(huì)影響其食欲和消化功能伍茄，而且對(duì)這樣的批評(píng)他也是聽(tīng)不進(jìn)去的，左耳朵進(jìn)施逾，右耳朵出幻林。久而久之，孩子就會(huì)厭倦家里的吃飯氣氛了音念。
一家人圍著桌子吃飯沪饺，是家庭交流情感特別好的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽千萬(wàn)別把餐桌當(dāng)講桌哦闷愤。
3.不要和其他孩子比較
最近整葡，芒果臺(tái)的節(jié)目《少年說(shuō)》很受關(guān)注，節(jié)目形式類似于日本的天臺(tái)告白讥脐，但與日本的節(jié)目不同遭居，同學(xué)們?nèi)ヌ炫_(tái)不是愛(ài)情告白，而是“告訴成年人自己心中真實(shí)的想法”旬渠，有的則更接近吐槽俱萍。
其中有個(gè)女孩提到，自己的媽媽總是用“別人家的孩子”來(lái)打擊自己告丢。她所說(shuō)的枪蘑，是幾乎所有人在孩童時(shí)代都沒(méi)有逃過(guò)的“別人家孩子”的魔咒。
她說(shuō)：媽媽總拿自己跟全班第一岖免、全年級(jí)第一岳颇、全聯(lián)盟第一的閨蜜比較，這讓她很受傷颅湘。
媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：“你這么差话侧，怎么會(huì)有人愿意跟你做朋友〈巢危”
滿情緒瞻鹏。但這個(gè)女孩特別棒的地方在于，她能理解這是父母鼓勵(lì)她的一種方式鹿寨，只是她不喜歡這種方式新博，所以借助節(jié)目說(shuō)出自己的想法，希望媽媽能夠重視释移。
很多家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候喜歡拿“別人家”的孩子作比較叭披，“你看別人家的孩子……寥殖，再看看你……”孩子聽(tīng)到這些話后會(huì)感到非常自卑玩讳，他們認(rèn)為父母只愛(ài)別人家的孩子涩蜘，不愛(ài)自己了，從而變得更加不自信和膽怯熏纯。
4.不要對(duì)孩子發(fā)泄情緒
看到孩子犯錯(cuò)同诫，父母難免心煩意亂，加上工作上的怨氣樟澜、人際關(guān)系的摩擦误窖，可能一時(shí)氣急，對(duì)孩子大發(fā)脾氣秩贰。面對(duì)大吼大叫的父母時(shí)霹俺，孩子內(nèi)心會(huì)感到害怕，精神也高度緊張毒费。
“狂風(fēng)暴雨”之后丙唧，家長(zhǎng)最后來(lái)一句：“知道錯(cuò)了么？以后還敢嗎觅玻？”
孩子不自覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“知道了想际！”
其實(shí)孩子哪里知道自己錯(cuò)在哪、要怎么改溪厘？因?yàn)楦改感沟桌锏臅r(shí)候胡本，他們大部分的注意力都在想著如何逃離，到最后只是松了口氣：“好了畸悬，終于罵完了侧甫！”
不管孩子犯了什么錯(cuò)，在批評(píng)之前蹋宦，父母一定要讓自己冷靜下來(lái)闺骚。只有在冷靜之后，才能保持客觀公正地批評(píng)妆档，孩子也才能明白你想表達(dá)的道理僻爽。
5.不要推開(kāi)、拒絕孩子
有次看到一對(duì)母女在公交站等車贾惦，孩子要撿地上的樹(shù)葉胸梆，媽媽說(shuō)很臟，不可以撿须板。孩子不聽(tīng)碰镜，媽媽就生氣了，一邊罵著娃习瑰，一邊使勁把撲過(guò)來(lái)的孩子往外推绪颖，嘴里還喊著：“你走，你走甜奄，管不了你柠横，我不要你了窃款！”隨后那位媽媽還真的扭頭就走，孩子在后面大聲哭喊著牍氛，邊哭邊追晨继。
從娃的哭喊聲里，我聽(tīng)到了深深的恐懼搬俊，她是真怕媽媽走掉啊紊扬，而那位媽媽仍然堅(jiān)持走了很遠(yuǎn)才停下腳步，然后對(duì)著孩子吼：“你不是要撿樹(shù)葉嗎唉擂，還要媽媽干什么餐屎？你別抱著我，知道自己錯(cuò)了嗎玩祟？啤挎！”?孩子非常傷心，抽泣的連話都說(shuō)不順了卵凑，“不……不撿了庆聘，我不撿了，我要媽媽……”
對(duì)孩子而言勺卢，最令自己難過(guò)和害怕的伙判，想必不是批評(píng)，不是打罵黑忱，而是媽媽的不接納吧宴抚。這種方式似乎可以讓孩子乖乖就范，但并不能讓孩子認(rèn)識(shí)到大人為什么不讓他這么做甫煞，反而讓他感覺(jué)因?yàn)椴宦?tīng)話媽媽不再喜歡自己了菇曲，這樣的認(rèn)知很容易讓孩子陷入焦慮。
批評(píng)孩子時(shí)抚吠，應(yīng)該要讓孩子知道：爸爸媽媽無(wú)條件接受你常潮，我們不接受的只是你的行為。只要把握這個(gè)原則楷力，就能讓批評(píng)既產(chǎn)生效果喊式，又不會(huì)傷害到孩子啦。
看完今天的文章萧朝，相信您一定學(xué)到了關(guān)于批評(píng)孩子的新技能岔留，在今后和孩子溝通時(shí)有效躲避批評(píng)的“雷區(qū)”。????
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