晚上兒子的一些呈現(xiàn)彬犯，調(diào)起我內(nèi)心的種子向楼，上周由于疫情孩子自己在家上網(wǎng)查吊，我和愛全能的相信他，屬于比較自由的狀態(tài)湖蜕，今天第一天上課逻卖，有作業(yè)不是特別愿意做，我提醒他就有情緒昭抒，等7：30我上線時评也，他幾乎沒做作業(yè)，在那個當下內(nèi)心許多起心動念灭返，經(jīng)由昨日那個翻車案例給了我一些開啟盗迟，同時我和內(nèi)在的自己做了一段對話？
我：孩子不做作業(yè)婆殿，你感覺怎么樣呢诈乒？
自：擔心，焦慮婆芦。
我：你說有提心怕磨，焦慮是嗎？請問聲音和畫面是什么消约？
自：有肠鲫，聲音是等下磨嘰的沒時間閱讀，畫面是讓我陪他完成或粮，不想這樣导饲！
我：了解，你不想這樣氯材，你是想孩子能自己完成自己的事渣锦，是嗎？
自：嗯氢哮，希望他管理好自己安排時間袋毙。
我：了解，那請問孩子的這個呈現(xiàn)會給你帶來怎樣的價值和意義呢冗尤？
自：讓我了解自己听盖，同時能去突破自己，打自己的認知裂七，給孩子一些不完善自己后的改變的機會皆看。
我：哇，贊嘆背零，除了這些還有那些呢腰吟？
自：還可以以一個平常心態(tài)接納孩子，同時和他做份交流徙瓶。
我：嗯毛雇，那你具體想怎么做呢录语？
自：我想先調(diào)整自己內(nèi)心的平靜，來觀察孩子的亮點進行切入禾乘，還可以給孩子一些時間和空間的思考。
我：此刻你的感覺有變化嗎虽缕？
自：有：不擔心始藕，平靜。
在那個當下聽沙龍專注聆聽各位老師的分享氮趋，感受對我很有價值伍派，清晰每個念頭背后都是自己做有前題假設。
