昨天小區(qū)里一個10歲的孩子睦番，在樓下叫隔壁樓棟的鄰居孩子（也是兒子的好朋友）下來玩鲸伴，在敲門和等待的過程中巨坊，也不知他出于什么心理，竟然在一樓大門臺階那里撒了泡尿……
（自上次在沙灘兒子和他有過一次小矛盾后）近來這孩子已經(jīng)不下三次在見到我和兒子時無端端的兇巴巴的說著一些十分排斥和不友好的話讓我覺得十分無禮（礙于匆忙趕路匀哄，我們也從未正面回應(yīng)什么）秦效。如果我只是視而不見，讓兒子盡可能避開涎嚼，而沒有任何心理上的保護(hù)措施的話阱州，我想這會給兒子留下不小的心理陰影面積，且以后我們?nèi)詴o休止地聽到這些十分無禮而又傷人的言語——雖然只是來自一個十歲的正在成長中的孩子——一個強(qiáng)壯又似乎目中無人的孩子法梯！
昨天晚上有空到樓下散步苔货，又偶遇此孩子，他又是出言不遜立哑！我只好在這孩子無禮時和他分辯理論了幾句Ｒ共选（無非是在公眾場合，人在不妨礙他人的前提下铛绰，有活動的自由诈茧，無端對他人言語攻擊是沒有禮貌，侵犯他人的行為等Ｎ骊）
我的原則是: 對孩子只能善意理論敢会！只要心智沒有問題，他自然會分辯對錯吧这嚣？
只是孩子在外這樣鸥昏，他的父母知道嗎？知道他們又會如何說和做呢姐帚？
拉黑或疏離一個人非常容易吏垮，但冰山下的一角才是我們進(jìn)步的源泉……
在無法完全避開的情況下，我們又該如何友好地面對呢罐旗？
對孩子的人際關(guān)系及身心安全方面的防范教育需要開始重視起來了……
