今天晚上七點我們在菠菜老師的艾灸館開啟郭文斌解讀《弟子規(guī)》第六集共讀，這期的主題是“親愛敬嚴當成教”拖刃。
愛因斯坦說過“直到最后删壮，我才明白宇宙中一切能量的源泉竟是愛！”前幾天我也聽過一句話“當心中有了愛兑牡，才知生命盡是天籟”央碟，頓時內(nèi)心充滿了溫暖。
眾所周知均函，大自然和父母給予我們的愛是不求回報的亿虽，也是最珍貴的“玻《弟子規(guī)》里有一句話是這樣的“因親以教愛洛勉，因嚴以教敬”，這一期解讀中郭老師認為墩朦，古人發(fā)現(xiàn)了父母對孩子無條件的愛這個規(guī)律坯认，就通過“親”來教這個“愛”。也因為孩子在成長的過程中要懂規(guī)矩禮儀氓涣、學知識和技藝牛哺，父母如果過于溺愛會讓孩子“敬”不夠，而也不能過于嚴厲把這種“親”傷了劳吠，于是就需要“易子而教”引润，由老師以“嚴”來教“敬”，讓學生舉手投足要合乎規(guī)范痒玩。同時孩子在家庭教育中父嚴母慈子則安淳附，其實這一點在我自己十幾年摸索的育兒經(jīng)驗中也得到了很好的驗證。
而在子女對待父母《弟子規(guī)》里也有這樣的一句話“父母呼蠢古，應(yīng)勿緩奴曙。父母命，行勿懶草讶。父母教洽糟，須敬聽。父母責，須順承坤溃∨乃”簡言之“快勤敬順”，郭老師認為其中最重要的是落在“順”上薪介，具體包括滿足父母身體上的需要（養(yǎng)身）祠饺、心理上的需要（養(yǎng)心）、理想的需要（養(yǎng)志）和靈魂的需要（養(yǎng)慧）汁政。我回想了一下之前自己和母親的性格磨合再最終和解道偷，確實就是觸及到了這四個要素，也讓我深刻理解到“孝順”的含義烂完。我們常說“百善孝為先”试疙，我個人也是這么認為，同時我們既不能失去獨立思考的能力抠蚣，做一個愚忠愚孝的人，也不能茍同時下有的年輕人提出的所謂“斷親”才能取得成功的論調(diào)履澳，因為血脈相連的親情永遠不能割裂嘶窄。父母在上，子女在下距贷，孝順老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德柄冲，孝道的傳承也是提升生命能量和延續(xù)世代福報的必經(jīng)之路。
感恩今晚讀書會所有朋友關(guān)于郭文斌解讀《弟子規(guī)》第六集共讀思想的碰撞和彼此的照見滋養(yǎng)忠蝗，感恩菠菜老師和學長們的真誠付出现横，感恩祝福！
