? 上午看到老師在群里發(fā)孩子背誦情況，沒背過有我家閨女的名字，我發(fā)現(xiàn)這孩子你要不好好抓她肯定給你個樣看看，這幾天沒在家明顯就能看到孩子的好習(xí)慣要出問題圃伶，閨女的自覺性到現(xiàn)在還是欠缺，只要我不盯著寫就不干呢！
? ? 晚上的作業(yè)也是窒朋，再托輔班里寫的字跟在家里寫的字都是兩個標(biāo)準(zhǔn)搀罢，我要求必須要統(tǒng)一不管寫什么作業(yè)都要認(rèn)真，要是達(dá)不到就要重寫炼邀！閨女做完作業(yè)我倆一塊補(bǔ)上老師以前布置的魄揉，制作卡片我寫二類字，她寫一類字拭宁，一開始還說不會寫，這兩天我總聽這孩子用不會應(yīng)付問題瓣俯，我說都是你學(xué)過的杰标，每天練的怎么不會寫，我說你別什么都開始就說不會彩匕，你要去嘗試腔剂，是真不會還是不想動手還是動腦子。我倆就按照我要求的驼仪，她一開始寫的太小掸犬，我說你把它想成你的田字格，要寫的大點(diǎn)绪爸。在寫就挺好的湾碎，我就趕緊夸了她，這寫的更有勁了奠货，我的二類字多她寫完了還幫我寫了些簡單的介褥，還嘴里說著寫字一定要大氣！可以看出孩子還是要多鼓勵跟夸獎才能積極愛干呢递惋！
