人是靠做事來變成更好的人分别，而不是靠“思考”遍愿，思考只是指導人更好地做事的工具，這個我明白耘斩。
但這次關于“核心事件”思考著實讓我迷惑了沼填，不是找不到這樣的事兒，而是好像太多了括授，比如運動坞笙、寫作、視頻自媒體荚虚、教練（意志力）等等薛夜，每一個好像都有足夠的理由。
回過頭仔細想想練習中的一句話版述，“可以給你提供練習機會梯澜，讓你可以持續(xù)的有載體的聯(lián)系，想一個成長型思維的人一樣做事”院水。
首先我排除了運動腊徙，它滿足“有聯(lián)系機會”和“有載體”，但無法讓我像一個有成長性思維的人一樣做事檬某。運動到現(xiàn)在撬腾，已經(jīng)成為一個相對機械的習慣，而不是需要長期思考的行為恢恼。
但在寫作民傻、視頻自媒體、教練（意志力）三項中，我卻無法做出準確判斷漓踢。
我能知道的是牵署，教練（以下省略括號）和寫作兩方面并不沖突，是可以合并的喧半。一方面不論是未來可能會成長為他人的教練奴迅，還是目前對自己的教練，每次一的自我澄清對我個人的意義都很重大挺据；另一方面取具，自我澄清和相關方面的學習依靠的載體（輸出）是寫文，或者說是寫文的初級模式——記錄扁耐，處于自嗨階段的寫文暇检。
對于可結(jié)合的兩者，我的態(tài)度都是正向的婉称。
但對視頻自媒體這件事块仆，我很糾結(jié)。今年年初我在各大自媒體平臺的累積粉絲是2W+王暗，其中一個平臺已破萬悔据，但從疫情開始，我就放棄了俗壹，到現(xiàn)在也沒有“撿起來”蜜暑。
從未來來看，在平臺上的影響力是極具潛力的一個方向策肝，目微信新出的視頻號就是一個巨大的風口。從現(xiàn)實來看隐绵，視頻自媒體對應著我的教培教師職業(yè)身份之众，它確實有利于我職業(yè)技能上的精進，也能作為未來我成為自由教師的后備力量依许。
更深入一點說棺禾，在視頻自媒體上的精進，其實是滿足核心破局點的三個條件的峭跳。每一次的視頻制作和對平臺的研究膘婶，都是練習機會，而且是持續(xù)有載體的練習蛀醉。對自媒體的深入探索悬襟，也是一個極具成長型的事兒。
問題就出在拯刁，我對此失去了動力脊岳，提不起精神再次投入，很可能是我在放棄半年之后士骤，害怕再次面對它青团。每一次看著這些平臺或者平臺的用戶留言，都好像能聽見它們在嘲笑我——你還有臉來繼續(xù)嗎特漩？
這個心障對我造成了很大的影響亿驾。疫情期間嘹黔，我不斷說服自己沒有時間，但其實是我一直在偷懶莫瞬。
在這件事上儡蔓，我有兩個選擇，要么完全放棄乏悄，要么全力以赴浙值。
如果我在視頻上全力以赴，教練和寫作方面必然暫時被擱淺檩小，而一旦這方面被擱淺开呐，目前我的成長體系可能會崩塌——不斷地自我澄清，對目前的我來說规求，是極其重要的筐付。
所以，我好像有些貪心阻肿，想全都要瓦戚，精力卻不允許。
其實說到這里丛塌，我該做的選擇已經(jīng)出來了较解，既然失去自我教練和寫作部分，我會倒退赴邻，那自媒體必然被擱淺印衔。糟糕的是，知道這個事實后姥敛，我有巨大的失落感——即使我很久沒做它了奸焙。
那么我開始思考一件事，它們兩者是否有必然的沖突呢彤敛？
好像不盡然与帆，借由自我澄清達到接納自我和現(xiàn)實，是快速成長的先決條件墨榄，目前的核心放在這方面是沒有問題的玄糟。至于自媒體，在穩(wěn)定踐行目前的意志力課程與工具后再開始會晚嗎渠概？
這大概就是我擔心的問題茶凳。
按理說嫂拴，澄清如此清楚了，應該沒有選擇問題贮喧，但我還是迷惑了筒狠。
