上接（2）

研究生:阿水

導(dǎo)? ? 師:胡中海

學(xué)習(xí)時間:2022/5/10~線上課程

課程內(nèi)容：潛意識第十五講（預(yù)判）

整理：阿水

思想是一幅藍(lán)圖 洞难， 思想改變了舆吮。，潛意識同樣也會發(fā)生改變 ， 從今天開始歪泳， 請把你錯誤的觀念萝勤，恐懼露筒，畏縮呐伞，焦慮都趕出去。

干什么慎式？

專注在當(dāng)下伶氢，然后做完當(dāng)下的，有時間影響預(yù)判瘪吏， 有人說沒時間預(yù)判啊癣防， 來不及預(yù)判。

那干什么掌眠？做完當(dāng)下的騰出時間了蕾盯， 這是去訓(xùn)練階段， 空出時間來進(jìn)行對未來的預(yù)判蓝丙， 預(yù)判完了级遭。

好了， 訓(xùn)練完了以后好了渺尘，做好了思想準(zhǔn) 備 挫鸽， 這叫習(xí)慣 。

所以叫習(xí)慣決定性格鸥跟， 性格決定命運丢郊， 所以呢， 從今天開始医咨，潛意識的護(hù)佑就是讓你學(xué)會信仰枫匾。

你信啥他就會出現(xiàn)啥， 你就不相信拟淮，你每天就是想的干茉，我要逃避， 那你就會逃避惩歉， 我要退縮 等脂， 我就退縮 。

干什么撑蚌？就像那個戰(zhàn)士一樣上遥，像戰(zhàn)士一樣 。

干什么争涌？

勇往直前粉楚， 中華民族能走到現(xiàn)在， 從人有史以來， 人類的最大的一個特質(zhì) 模软， 就是：不畏懼伟骨， 我們是向死而生， 明知不敵也要毅然亮劍 燃异，只有慫貨那才說我選擇放棄携狭。

所以我們說看一些勵志的大片，都是不論是許三多回俐，“不拋棄逛腿，不放棄” ，還是生活里 頭哪一個人仅颇，不都是這六個字啊单默， 哪一個人也是這樣的。成功的人忘瓦， 失敗者都是拋棄放棄的人嗎 搁廓？

所以我們要知道：心怎么想， 身體就會怎么制造耕皮， 所有的疾病都源自于你的內(nèi)心境蜕，治愈的方法只有一個，心病還需心藥治明场，那就是信念汽摹。

治愈的力量只有一種，那就是你的潛意識苦锨， 沒有病逼泣，是因為你的潛意識在正方向上跑的，所有的病都是源于你的心舟舒， 請牢牢地 記住拉庶， 治愈身心的力量之源： 是你的向上的潛意識 。

這是一段啊秃励，需要大家伙關(guān)于潛意識巨大作用氏仗， 俗話說得好， 我們都說了夺鲜， 說藥補不如食補 皆尔， 食補不如咱們所說的心補 。 昨天上次我們已經(jīng)給大家說過這個了币励。 說過這 個事慷蠕， 包括我們之前已經(jīng)給大家講過了，像 這個艾斯戴勒博士食呻，他這個行醫(yī)的這個過程當(dāng)中流炕。

上節(jié)課我們講的這個大家還記得嗎 澎现？

艾斯戴勒，就是他不用這個麻藥就給人治病每辟，而且還不復(fù)發(fā)剑辫， 也不會發(fā)炎，所以大腦當(dāng)中那個意識 渠欺， 我們既要有潛意識 妹蔽， 要潛意識和意識相互作用。

還有一個推理的功能峻堰， 就是大腦皮層讹开，一個人會不會預(yù)判盅视， 就是大腦皮層受不受訓(xùn)練了捐名？

我們在學(xué)校里學(xué)習(xí) ， 在社會上學(xué)習(xí)闹击，就是鍛煉這個人類的大腦皮層 镶蹋， 你的思想就會被這個信息，潛意識激發(fā)了赏半， 這就是你大腦皮層激發(fā)了你的潛意識 贺归。

這個想法， 一旦被你大腦完全接納 断箫，他就會傳遞一個潛意識拂酣，就是你的行為動作刺激， 思想刺激仲义，都在大 腦皮層里面婶熬， 刺激以后進(jìn)入你潛意識 ，就進(jìn)入到我們的原始腦啊埃撵， 比如說 ：什么腦干啊這些赵颅， 一步一步的。

所以威廉詹姆斯說了：

改變世界的力量就是在于你的潛意識 暂刘， 潛意識就充滿了智慧饺谬， 所以如果你的想法消極，有害谣拣， 邪惡 募寨， 那么有一些想法就會產(chǎn) 生有害的情緒 。

我們剛才說了：叫情緒習(xí)慣 森缠， 那么這些情 緒就需要發(fā)泄 拔鹰， 而這些消極情緒一旦發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會表現(xiàn)出對你身體的一些傷害辅鲸， 包括焦慮 格郁， 緊張 ，恐懼。

所以我們要知道：我們的潛意識是無處在例书， 它的力量在哪里锣尉？

所以有兩組學(xué)生朗讀同一首詩了， 然后在朗讀之前决采， 對于第一組的學(xué)生實驗者自沧， 老師就告訴他們，這是一個著名詩人的詩树瞭， 而對 第二組的學(xué)生說： 沒有告訴詩是誰寫的拇厢？

朗讀完十分鐘之后， 老師就叫兩組的同學(xué)同時默寫晒喷，結(jié)果第一組的記憶力達(dá)到了百分之五十六點六孝偎，第二組只達(dá)到了百分之三十點一， 這個充分的說明了正向的暗示凉敲，就是我們暗示衣盾， 我們講課前， 對這個課程爷抓，對這個內(nèi)容势决，我們都進(jìn)行了積極的暗示，所得到的結(jié)果它是不一樣的蓝撇。

所以我們一定要對自己進(jìn)行暗示果复，而學(xué)習(xí)這篇課文特別重要， 這篇內(nèi)容寫得特別好渤昌， 今天我特別開心虽抄，所以你就會看到我每天都處在這個積極的狀態(tài)里面。

每天都會寫這么多字耘沼， 一個二年級的學(xué)生极颓， 每天寫這么多字， 這是六月一日群嗤， 12年6 月 1日菠隆， 今天我們老師給我們發(fā)了一個獎 狀， 有三好學(xué)生狂秘， 陽光好少年骇径， 優(yōu)秀學(xué)生， 星級標(biāo)兵者春， 我們還有一個人一個獎 破衔。

我和爸爸媽媽弟弟一起去操場玩， 這應(yīng)該 是14年15 年了吧钱烟，我看一下晰筛，2011年嫡丙，不對，應(yīng)該是15年的读第。

媽媽弟弟曙博，我滑倒了， 媽媽說你滑得很好怜瞒， 因為我剛剛練習(xí)過了父泳， 注意：剛剛練習(xí)過 了， 這叫什么吴汪，叫習(xí)慣 惠窄。

自評：我發(fā)現(xiàn)爸爸有時嚴(yán)， 有時不嚴(yán) 漾橙， 就是爸爸有時候很嚴(yán)厲 杆融， 有時候不嚴(yán)厲 ， 我 們一定要珍惜和孩子在一起的近刘。媽媽評語 擒贸。 我們要珍惜和孩子在一起的時間 ， 我們?nèi)胰嗽谝黄鸬臅r間是很有限的觉渴， 女兒需要家人一起陪伴。

所以徽惋， 每個孩子都需要一起陪伴案淋，很好， 所以記錄了就是值得很有意義的险绘。

暗示分成了兩種踢京，一種是別人的對自己的暗示，另一種是自己對自己的暗示宦棺，為什么會出現(xiàn)的同一件事情這么大的一個差別呢瓣距？

我今天告訴：暗示就是其中重要的作用。

著名詩人就會引起第一組學(xué)生的關(guān)注代咸，他們馬上就會去注意到：這是一個值得記錄的作品蹈丸， 而第二組的潛意識當(dāng)中， 他們本能認(rèn)為這一首詩一般呐芥，沒有值得特別關(guān)注的地方逻杖。

很顯然，不同的心態(tài)就會影響著不同的關(guān)注度思瘟，叫什么荸百？狀態(tài)決定的。

所以自己一個狀態(tài)滨攻，預(yù)判就是因為這件事情重要够话， 我們才預(yù)判蓝翰， 不預(yù)判就是什么，無所謂 女嘲， 混吃等死躺平就行了嘛霎箍。

所以改變記憶的積極性， 就是老師對孩子的間接或者直接的暗示澡为。

而一個人漂坏，我們的孩子就要讓他慢慢的對事故的關(guān)注度， 對學(xué)習(xí)的關(guān)注度媒至， 學(xué)習(xí)重要顶别， 那我就要對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)判， 所以學(xué)生之所以能夠把那個一首詩背下來拒啰， 那是因 為他預(yù)判了驯绎，這首詩很重要， 那我就去做這 件事情谋旦。

所以人都是會選擇的剩失， 就像那個電流從高 處高勢能向低勢能傳遞一樣 ， 所以心理學(xué)家認(rèn)為：人是唯一一個能接受暗示的動物册着， 積極的暗示給人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響拴孤， 那么激發(fā)人的內(nèi)在的潛能。

如果是消極的甲捏， 積極不但可以讓人勤奮 演熟， 催人進(jìn)取， 而且能影響一個人的一生的命運司顿，而消極的暗示就會讓人的情緒和生理產(chǎn)生不良的影響芒粹，引導(dǎo)人關(guān)注負(fù)面信息，同時 每天怨天尤人大溜， 泯滅人內(nèi)在的潛能骡和，使人頹廢 儒士， 然后懶惰嚎杨， 最后徹底消沉袒炉。

所以一定激發(fā)自己潛能的就是：嘎嘎的往前走， 當(dāng)然了锨苏， 這里邊也要說一下：為什么疙教？

說實話 ， 這個不是重男輕女 伞租，也要重男輕 女贞谓， 進(jìn)入青春期以后， 男孩子體內(nèi)的多巴胺腎上腺葵诈，去甲腎上腺激素裸弦， 腎上腺激素祟同， 他就會產(chǎn)生：包括雄性激素，睪丸素理疙， 它都是攻擊性很強的晕城， 他愿意一直往前的， 頂撞性也很強 窖贤。

但女同學(xué)砖顷， 女性的她體內(nèi)分泌雌激素， 黃體酮都會赃梧，她激素不一樣 滤蝠， 就會產(chǎn)生怨天尤人。

如果你暗示還不到位授嘀，那就不可物咳。不是說女性，我們在這里沒有帶歧視的蹄皱，而是說大腦還有我們的體內(nèi)體質(zhì)是不一樣的览闰， 當(dāng)然， 也有男的頹廢 巷折， 那都是體質(zhì) 压鉴， 我們需要去分析個體的，我們只是說站到人類的這個男性性別的角度上面來說 盔几， 不談個體晴弃。

所以呢很多時候， 我們要關(guān)注到性別的不同逊拍，所以積極， 不論的性別同不同际邻，我們都要考慮 芯丧， 積極的和消極的，他們產(chǎn)生的這個差別是天壤之別 世曾。

潛意識是怎么來的缨恒？

都是暗示來的，就是自己暗示的轮听，我明天早晨一定準(zhǔn)時起床骗露，我是一個遵守規(guī)則的人， 我做什么事情血巍， 遵守時間 萧锉， 我是一個守時 的人， 我是一個守時的人述寡， 隨時隨地都在柿隙，而具有這個反方向的叶洞，他就會扭轉(zhuǎn)乾坤， 有奇跡般的動力禀崖。

但是這種潛意識暗示如果弄錯了衩辟，它就會像炸藥一樣把自己給毀了。

潛意識太重要了波附， 就是自己對自己說 艺晴， 我們?yōu)槭裁匆尛h(huán)境，良好的家庭環(huán)境掸屡， 我們說要成為這個有氧空間呢封寞？有氧環(huán)境，為什么呢折晦？

就是環(huán)境對孩子的暗示钥星， 孩子在家里面， 如果家長懂得給孩子有效的一種暗示满着，我們就需要給孩子營造這樣的一個家庭有氧空間 谦炒， 那么有氧空間就會形成固定的。

為什么要建造這個孟母堂风喇？孟母堂的目的就是：只要你進(jìn)這個環(huán)境宁改。 它就形成一股強大的氣場 ，但是不是所有的人魂莫，已經(jīng)是沒有能量的还蹲，虛個受補了，你說這么強大的能量場需要給他的是：你必須每天要嚴(yán)格執(zhí)行的耙考， 不是所有的人都能堅持住的谜喊， 所以如果愿意，把你的孩子送到孟母堂倦始。

孟母堂斗遏， 不是你蓋一個房子就叫孟母堂， 孟母堂是需要有核心的鞋邑，核心思想诵次， 核心理念， 只有你擁有了孟母堂的這種超強的暗示能力才可以枚碗。

孟母堂是你走哪都有孟母堂的感覺 逾一，而孟母堂里邊就是要有這種感覺 ， 對于我們來說 肮雨， 培養(yǎng)自己形成良好的暗示遵堵， 是良好的還是不良的，是構(gòu)建積極的還是消極的酷含，負(fù)面的還是正面的鄙早，都是尤為重要汪茧。

所以我們給孩子什么樣的暗示，都在日常生活里面限番，幸運的是：對于暗示的選擇權(quán)一直都把握在我們自己的手中舱污。

家長通過長年累月的對孩子的心理暗示， 最后孩子也掌握了弥虐，掌握潛意識的能量扩灯， 我們家長很多人不掌握潛意識的能量， 所以他的語言結(jié)構(gòu)霜瘪， 他的行為習(xí)慣都會受到影響珠插， 但是一個掌握了潛意識能量的人，不是說他沒有困難 颖对， 而是他會更好的走過捻撑，沒有誰沒有困難 ， 沒有誰不會面對困難 缤底， 除非這個人是死人顾患。

（未完待續(xù)）