一場突如其來的疫情幻枉，把我們每個人都拉進(jìn)了困境里碰声，對孩子來說，亦如是熬甫。
因為疫情無法開學(xué)奥邮，孩子經(jīng)歷了長達(dá)兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。居家學(xué)習(xí)的生活罗珍，已經(jīng)讓孩子失去了一半的自由。在家脚粟，無法沐浴陽光覆旱。在外，因戴著口罩無法自如地呼吸新鮮空氣核无。雖然扣唱，通過老師和家長們的教育引導(dǎo)以及孩子們自我的感知，他們很坦然地接受著開不了學(xué)的事實团南，甚至也把居家學(xué)習(xí)當(dāng)作為祖國做貢獻(xiàn)和對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)噪沙。某個時刻為人父母的我們也感覺孩子在瞬間長大，為此欣慰不已吐根！
然而正歼，“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”這樣的劇情還是在不斷地上演著拷橘。在我們家也不例外局义，記得開始上網(wǎng)課的一段時間喜爷，每天都要喊著拖著才把女兒脫離她的溫床。提醒她刷牙萄唇，洗漱檩帐。將做好的早餐端至她面前，看著她吃完另萤。又提醒她早讀湃密，幫她把電腦和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試好開始一上午的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。待我自己把廚房擦擦弄弄好后四敞，端把椅子坐在她旁邊泛源。在家上網(wǎng)課完全和學(xué)校不一樣，她一會拿著筆在手上把完目养，一會又從文具盒里掏出橡皮俩由，邊看著屏幕，邊捏著橡皮癌蚁。在旁邊的我不時地提醒著才肯端正地坐著聽幻梯，有時急了就上火。網(wǎng)課完了給她把作業(yè)打印好努释，布置好碘梢，她自己坐在房間寫作業(yè)。我去燒飯伐蒂，然后就能聽到她不停地喊媽媽煞躬，這個字怎么念，這道題怎么做逸邦？一開始我還有耐心講恩沛，到后面就是“字不認(rèn)識查字典，不會做的題自己多讀缕减，多想雷客，別自己解決！”這招還不行桥狡，小女孩撒嬌的功夫用上來連媽媽也是招架不住的搅裙。“媽媽裹芝，就這次了部逮！拜托……”“嗯…我真的不會，你就教教我吧嫂易！”心軟的時候又答應(yīng)了兄朋。這樣的時間沒持續(xù)多久，我就發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過程中越來越不想思考怜械，有時蜈漓，講過的題型下次遇到了一樣的題目或者相似的題目都不會做穆桂。有天我就拍了下桌子，說：“我受不了了融虽，從今天起享完，我要放手，還你自由有额“阌郑”
說干就干，早上起床我不再喊她巍佑，她因為怕錯過網(wǎng)課茴迁，作業(yè)不會被老師講早上也不賴床了。上網(wǎng)課的時候萤衰，桌子上除了電腦和上課的書本和筆堕义，玩具等其他雜物也沒有放，提高了上課的效率脆栋。要打卡的作業(yè)在我教過她以后倦卖，她也是自己拍照自己傳，做完的作業(yè)她自己檢查我不再過目椿争。實在是她無法處理的事情我才加以代勞怕膛。這樣的放手，讓我有時間做自己喜歡的事秦踪，看書褐捻，聽歌，追劇椅邓，家務(wù)等柠逞！和孩子之間的關(guān)系也和諧了好多！
我有時也在擔(dān)心景馁，我就這么放手啦边苹，對孩子的成績會不會有影響，她每天的學(xué)習(xí)效率我又如何得知呢裁僧？但我想起，自己讀書的時候慕购，遇到的不懂的問題聊疲，爸爸明明會做卻也怎么都不肯教我，我自己也不是想方設(shè)法做到了嗎沪悲？我的擔(dān)心是不是多余的呢获洲？
放手，不是一味地縱容殿如。當(dāng)孩子出現(xiàn)不適宜的行為時贡珊，我還是會上前阻止和提醒最爬。只是，在生活和學(xué)習(xí)上门岔，但凡她自己能做的爱致，我都不再代勞！
孩子寒随，愿你珍惜這放手的自由糠悯，成為一個自律的，主動的學(xué)習(xí)者妻往！我們一起加油
