研修時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，講座构韵、觀摩周蹭、研討……各種學(xué)習(xí)方式趋艘，慢慢消化，每天都有收獲凶朗。
從培訓(xùn)開(kāi)始瓷胧，所有做講座的老師都傳達(dá)出一個(gè)“學(xué)生中心”的觀念。教學(xué)要以學(xué)生為中心棚愤，把課堂還給學(xué)生抖单。這不是一句口號(hào)，也不是無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)遇八。教師要擺正自己的心態(tài)矛绘，每堂課在設(shè)計(jì)之前都要樹(shù)立起“學(xué)生中心”的觀念，在教學(xué)活動(dòng)中弱化教師角色刃永，做好引導(dǎo)者货矮。好的教師永遠(yuǎn)把班級(jí)放在心中，把孩子置于中心斯够。
代靜析老師是一個(gè)充滿智慧的人囚玫，她的講座更是充滿幽默和正能量。關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)读规，我了解得也不少抓督，還考了心理咨詢師，倒是第一次聽(tīng)說(shuō)積極心理學(xué)束亏，可能是這兩年忙于教學(xué)工作铃在，不怎么關(guān)注了。當(dāng)她介紹了積極心理學(xué)后碍遍，我特地去網(wǎng)上查找了資料定铜。積極心理學(xué)確實(shí)是近年才興起的一個(gè)心理學(xué)流派，我倒是想在以后的時(shí)間多關(guān)注這方面的知識(shí)怕敬。代靜析老師給我們分享了自己的家庭教育觀揣炕，如何做一個(gè)好媽媽，雖然這個(gè)問(wèn)題離我還比較遙遠(yuǎn)东跪，倒也值得一學(xué)畸陡。
聽(tīng)完鄒祥老師的講座，感觸很深虽填。他說(shuō)以前的座右銘是“如果你不喜歡你現(xiàn)在的工作和環(huán)境丁恭，你就應(yīng)該把現(xiàn)在的工作做得更好，只有這樣卤唉，你才能改變自己的命運(yùn)涩惑。”確實(shí)桑驱，當(dāng)人陷入了一種負(fù)面情緒中竭恬，很難再努力跛蛋。所以應(yīng)該換種思維方式，只有當(dāng)我們做好了我們不想做的事時(shí)痊硕，才有機(jī)會(huì)和能力做我們想做的事赊级。當(dāng)然，即使當(dāng)下的工作環(huán)境不盡如人意岔绸，生活中也是有感動(dòng)存在的理逊。當(dāng)懷揣著教育夢(mèng)，當(dāng)真正熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)盒揉，幸福和感動(dòng)來(lái)自于學(xué)生晋被，他們的進(jìn)步給你成就感，他們的笑容給你滿足感刚盈，所以只要不蒙上自己的眼睛和心靈羡洛，前進(jìn)的動(dòng)力永遠(yuǎn)存在。
