燕子去了末贾，有再來的時候；楊柳枯了整吆，有再青的時候拱撵；桃花謝了，有再開的時候表蝙。但是拴测，聰明的，你告訴我府蛇，我們的日子為什么一去不復返呢集索？ ——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢汇跨？是他們自己逃走了：現(xiàn)在又到了哪里呢务荆？
——朱自清《匆匆》
每當吟誦起朱老的《匆匆》，總有種恍如隔世的感覺穷遂。那是個陽光燦爛的午后蛹含，講臺上站著頭頂黑發(fā)漸少的數(shù)學老師，在黑板上畫復雜的三角函數(shù)塞颁；暗戀半年的男生坐我鄰桌浦箱，專心一志寫文言作文吸耿，數(shù)學課本在上面虛掩著；后座的小情侶在傳紙條酷窥，畢業(yè)后他們相戀七年分手咽安。
那一年，我十六歲蓬推。
我的世界只有語文課本妆棒，魯迅、白居易沸伏、易卜生糕珊，我的生活只有電視機，西游記毅糟、還珠格格红选、百家講壇。我們不太時髦姆另，卻會混搭喇肋；校園廣播體操比賽中，也發(fā)現(xiàn)了腳穿李寧阿迪的同班同學迹辐，他們好像和我們不一樣蝶防。
我們單純，心中純凈明吩、眼里澄澈间学、肌膚白凈，如同初生印荔。
又過了三年菱鸥。
書架上的《哈利波特》六冊被我翻遍，《京華煙云》躏鱼、《喬家大院》還沒有拍電視劇，離閱讀《魯兵遜漂流記》和《松下幸之助》已經(jīng)過去六年殷绍。
我的臥室有一面書墻染苛，書架是父親請木工打造的，木質優(yōu)良主到、兩度刷漆茶行，也算匠心獨具。書架由大小兩個書架組成登钥，左邊的書架有三格長條和四格短條畔师，右邊的書架是四格長條。工作后少歸家牧牢，因而每次在家看锉，父親總是會與我暢談人生姿锭，談他當年裝修遠見，談他對我的教育資源投資伯铣。望著久不更新的書籍呻此，談論不曾增加的閱讀，我不禁捉襟見肘腔寡，那句“語文書都沒有讀好焚鲜，看什么課外書”深深烙在我心里。
不曾更新的書架放前，仍可以自我展覽忿磅，它便成了枷鎖。
從《不能說的秘密》到《星球大戰(zhàn)》凭语，我在探索自我的路上不遺余力葱她。重讀《紅樓夢》，在情節(jié)中與十年前的我交流叽粹，樂趣無窮览效。在接觸知更社區(qū)后，那個我尋覓多年的“自我意識”如禮物饋贈虫几，讓我欣喜而熱淚盈眶锤灿。
廣西師范大學出版社簽約作者王小君在知更社區(qū)分享了盧梭的《愛彌兒》：盧梭的自然教育，就是要服從自然的永恒法則辆脸，聽任人的身心的自由發(fā)展但校。讓孩子從生活和實踐的切身體驗中，通過感官的感受去獲得他所需要的知識啡氢。
承認是巨嬰状囱，用自然法則，對自我進行教育和成長倘是，是我現(xiàn)在能做的亭枷，也是愛自己的一種方式。人生就是舞臺搀崭，我們都是演員叨粘。選擇相信也許會懷疑，選擇懷疑你又十分確信瘤睹。你信還是不信升敲？
