寫作的過程筛严，首先輸入，然后理解升華饶米，最后輸出桨啃。沒有第一步學習提供輸入的通道，后輸出很難檬输。
輸入的動機照瘾，可以有兩種，一種是興趣愛好丧慈，真正的喜歡析命。另一種以輸出為目的的輸入，這種輸入是一種壓力是的任務(wù)逃默，
能獲得第一種輸入動機是幸運的鹃愤，也是快樂的，但有此幸運的人很少笑旺，多數(shù)人是第二種輸入動機昼浦，很多節(jié)目主持人都說，自己所學知識筒主，是主持節(jié)目需要关噪，沒有這份工作要求，自己會少學很多乌妙。
但第二種輸入動機，在輸入時藤韵，難免會有厭倦虐沥，但輸出時的快樂毫不遜色，輸出之后的快樂更是難以形容。
