《魯冰花》影評(píng)
在看了第二遍后才決定寫(xiě)這篇文章的，短短的一部電影嘱蛋，似乎表達(dá)的很少，又似乎表達(dá)了很多五续，教室里放完電影后大家都哭了洒敏，我沒(méi)有流淚，只是有一種說(shuō)不明的東西在心底疙驾，久久的揮不去桐玻。
在電影里，古阿明的幾幅畫(huà)給我留下了深刻映像荆萤，在這里我想從這幾副畫(huà)來(lái)展開(kāi)。
??????? 紅色的狗——背著陽(yáng)光的古阿明
紅色的狗是古阿明畫(huà)的第一幅畫(huà)铣卡，當(dāng)時(shí)爸爸責(zé)罵他狗怎么會(huì)是紅色的链韭，古阿明回答因?yàn)橄﹃?yáng)從狗狗后面照過(guò)來(lái)所以狗狗變成紅色的。孩子的眼里事物并不是一成不變的煮落，也就是說(shuō)，如果讓我們畫(huà)一只狗蝉仇，或許會(huì)畫(huà)一只黑色的旋讹，傳統(tǒng)意義上的狗，古阿明的天才在于他并沒(méi)有被傳統(tǒng)的教條觀念所束縛轿衔，然而這或許也是造成悲劇的原因沉迹，學(xué)校要的，是循規(guī)蹈矩害驹，一板一眼的學(xué)生鞭呕，古阿明在學(xué)校，他的美術(shù)成績(jī)永遠(yuǎn)只有60分宛官，用色不真實(shí)葫松、大小比例夸張的畫(huà)讓老師們看不懂瓦糕，反被冠以“搗蛋”。我覺(jué)得腋么，電影塑造的這個(gè)角色咕娄，也正如同他的這副《紅色的狗》一樣，古阿明有才華珊擂，有天賦圣勒，也有支持他的郭云天老師，他的人生本應(yīng)該是像太陽(yáng)一樣耀眼未玻，只可惜灾而，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境造成的阻礙，使得古阿明短暫的一生如果這幅畫(huà)一樣扳剿，背對(duì)夕陽(yáng)旁趟，雖然美，但沒(méi)有陽(yáng)光的直射庇绽，也只能留下無(wú)盡的遺憾锡搜，雖然明亮，卻越發(fā)暗淡瞧掺。
?????? 藍(lán)色的太陽(yáng)——一個(gè)男人的寂寞
一家四口耕餐，母親因病早逝。貧困的家庭辟狈，生活的艱辛讓原本和藹的父親變得脾氣暴躁肠缔，因?yàn)楦呙芏鹊霓r(nóng)活，一次古阿明的父親中暑暈倒了哼转，于是古阿明畫(huà)了這幅關(guān)愛(ài)父親的《藍(lán)色的太陽(yáng)》明未，在看完這部電影后，我有一個(gè)感覺(jué)壹蔓，古阿明的父親才是影片中最可憐的人趟妥，同甘共苦的妻子早早的離開(kāi)了自己留下兩個(gè)孩子，生活的壓力讓他喘不過(guò)氣來(lái)佣蓉，最終還失去了自己的一個(gè)孩子披摄，或許影片中的父親表現(xiàn)出的是暴躁的，然后他也是最愛(ài)古阿明的勇凭，他雖然沒(méi)有明說(shuō)疚膊，但其實(shí)一直支持著古阿明畫(huà)畫(huà)，還把那些畫(huà)貼在墻上虾标，有一個(gè)情節(jié)讓我很感動(dòng)酿联，古阿明和姐姐在唱魯冰花這首歌，另一個(gè)房間的父親落寞的流淚，藍(lán)色的太陽(yáng)也是一個(gè)男人的落寞和無(wú)奈贞让。
???????? 母親的肖像——一個(gè)姐姐的母愛(ài)
古阿明一直想為母親畫(huà)一副畫(huà)周崭，可是他已經(jīng)記不得母親的樣子，在這幅肖像里喳张，古阿明畫(huà)了母親的裝扮姐姐的樣子续镇，姐姐古茶妹是家里唯一的女性，于是擔(dān)起了母親的角色销部。在古阿明心里摸航，姐姐正如同自己的母親一樣，照顧他舅桩，關(guān)愛(ài)他酱虎，這份情誼，讓人羨慕擂涛。
??????? 茶樹(shù)和茶樹(shù)蟲(chóng)——保護(hù)孩子心靈成長(zhǎng)的郭云天老師读串。
茶花就是孩子，茶蟲(chóng)就像是社會(huì)的不公和命運(yùn)的不幸撒妈，而郭老師總是堅(jiān)持自己的想法恢暖，為孩子們著想，為孩子們的教育和心靈成長(zhǎng)保駕護(hù)航狰右。郭云天用自己的前衛(wèi)畫(huà)風(fēng)與教學(xué)方式杰捂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美棋蚌、欣賞美嫁佳，而不是機(jī)械的知識(shí)灌輸。訓(xùn)導(dǎo)主任不明所以的粗暴干預(yù)谷暮，會(huì)使孩子們?cè)炯儩嵉男撵`中留下陰影蒿往。心里想什么，眼睛就會(huì)看到什么坷备。訓(xùn)導(dǎo)主任代表的是刻板古怪的教育家長(zhǎng)形象。正是因?yàn)橛辛嗽S多像郭云天這樣情臭，把孩子們從一遍遍臨摹石膏模型的角落帶出來(lái)的教師,省撑，我們的教育才能免于過(guò)分的教條和死板。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣平等對(duì)待每個(gè)孩子俯在，關(guān)注孩子本身的才華竟秫，而不是家世背景的人，我們的教育才能變得不那么勢(shì)利跷乐，才能真正培養(yǎng)出人才來(lái)肥败。正如影片中班主任老師和郭云天推著自行車散步時(shí)的對(duì)白：“其實(shí)我們做老師的除了教他們國(guó)語(yǔ)和算術(shù)外，還要常常提醒自己，身上背負(fù)著每個(gè)家庭的希望和未來(lái)......”
《魯冰花》以一種植物意象馒稍，隱喻著兩個(gè)人物皿哨，傳達(dá)給觀眾一種心靈的美好。風(fēng)淡云清纽谒，草長(zhǎng)鶯飛证膨，梯形的茶園，矮矮的石墻鼓黔，青磚黑瓦的房屋央勒。農(nóng)田巷陌，小溪潺潺澳化，偶爾幾聲雞鳴狗叫崔步，每天一放學(xué)就背著書(shū)包順著山間小道快樂(lè)地跑回家的孩子們。這儼然一幅如詩(shī)如夢(mèng)的記憶中的畫(huà)卷缎谷，一切都是那么自然井濒。潔凈翠綠的茶園，簡(jiǎn)單的故事慎陵，卻擁有我們無(wú)法表達(dá)的震撼力和想象力眼虱。希望我們的心靈世界也是如此美好，有著魯冰花席纽，有著孩童般的天真純樸捏悬，有著恩師般的無(wú)私奉獻(xiàn)。
